日文(新聞組) 申論題歷屆試題與參考架構

高考三級,民國 102~108 年共 4 份試卷、16 題,其中 16 題附參考答題架構。考這一科的類科:僑務行政、圖書資訊管理、新聞。本頁列出歷年全部題目,參考架構只列開頭的「破題」,完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。

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108 年(考試時間 120 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    日譯中:

    (一)問題コンテンツを取り締まる責任者の副社長はインタビューで、私たちは、人々が情報に基づいて自らはんだんすることが重要だと考えているとさくじょしない理由を説明している。(10 分)

    (二)現在の超監視社会においては、自らの承認のために一時的な仲間を つくり、てきを攻撃することでしか不安定な自己の安定をはかるこ とができないからだ。イデオロギーや規範よりも、敵視の相互依存がまさる社会では、てぢかな安心感をそうごに得ようとする自己撞着的な勢力が最もちからを持つ。(15 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    本題重點不在逐字替換,而在辨清長句主詞、因果與對比關係,再以自然中文重組。兩小題都涉及資訊社會,宜保留原文批判語氣與抽象概念的層次。

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  2. 2

    中譯日:(漢字請加註讀音)

    (一)站在臺灣地理定位上來思考,廣域地從亞洲太平洋募集與會人士,就此一課題交換意見看法與價值觀是件非常有意義的事情。(10 分)

    (二)從現今看上司臉色沒事就好橫行的日本來看,隨從的無懼大膽反而顯得新鮮有趣。(10 分)

    (三)充分了解對方的本國歷史、文化,就像出生在那個國家般地感受對方的苦楚是很重要的。 (10 分)

    (30 分)

    參考架構・破題

    三小題皆考中文抽象語意轉為自然日文的能力,作答應先確立句型,再選擇符合日語慣用搭配的詞彙,最後逐一為漢字標示讀音。

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  3. 3

    應用文:日本語で、200 字程度。(15 分)寫一封縣市政府文化中心開幕之日文邀請函,主辦單位、邀請對象、時間、地點等請自行設定。注意書信內容與書信格式同等重要,署名不得寫出應考人姓名。

    (15 分)

    參考架構・破題

    本題同時評量邀請函的公文格式與資訊完整度。宜設定一致且可信的主辦機關、受文者、日期與場地,正文控制在約二百字,以正式敬體完成。

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  4. 4

    作文:日本語で、400 字程度で論じよ。(30 分)テーマ:「自然と人間の共生」

    (30 分)

    參考架構・破題

    本題宜將「共生」界定為人類不是單向利用或保護自然,而是在承認生態限制下持續生活與發展。全文約四百字,可採問題、原因、對策、結論四段式,避免只寫抒情感想。

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105 年(考試時間 120 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    日譯中:

    (一)2015 年に第 153 回直木賞を受賞した東山彰良の長編小説「流」は台湾を舞台に展開するミステリーである。時代の流れに翻弄され、国境を越えて生きる人々の姿が生き生きと描かれていた。(10 分)

    (二)アベノミクスとは、日本安倍晋三内閣の一連の経済政策に対してあたえられたつ うしょうである。安倍首相はそれを「三本のや」と表現しているが、第一のやは だいたんなきんゆう政策、第二のやは機動的なざいせい政策、第三のやは民間投資をかんきするせいちょう戦略である。(10 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    兩小題分別是文學報導與經濟政策說明,應依文體切換:前者保留作品介紹的生動感,後者精確處理政策術語及「三支箭」的列舉關係。

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  2. 2

    中譯日(漢字請加注讀音):

    (一)母親為了糾正女兒挑食的毛病,每次都弄得飯桌上很不愉快。(10 分)

    (二)翻譯的最高境界是「信、達、雅」,不過,如果缺乏專業知識及訓練,是很難達到的。(10 分)

    (三)由於海島的地理環境,使得臺灣很早便跨入了世界市場。人民奮鬥進取的性格,塑造了臺灣開放的經濟貿易特質。(10 分)

    (30 分)

    參考架構・破題

    本題考生活敘述、翻譯理論與經貿論述三種語域。宜先抓因果或條件關係,再以日語固定搭配表達,所有漢字均依題意標示讀音。

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  3. 3

    應用文:(日本語で、20 字×20 行以内)(25 分)請以主辦單位負責人身分書寫一封日文謝函,感謝對方出席臺灣文學相關活動。主辦單位名稱及致謝對象請自行設定。書信內容與書信格式同等重要。署名以「○○○」代替,不得寫出應考人姓名。(日本語で、20 字×20 行以内)(25 分)

    (50 分)

    參考架構・破題

    本題是主辦單位負責人致參加者的正式謝函,核心是明確感謝出席、指出活動因對方參與而產生的成果,並以適當書信格式收束;全文須在二十字乘二十行的版面限制內。

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  4. 4

    作文:テーマ:「仕事と生活」

    參考架構・破題

    題目雖僅給「仕事と生活」,仍應自行形成明確命題,例如工作是生活的一部分而非全部,兩者須透過時間、健康與價值排序取得可持續的平衡。避免只列優缺點而沒有主張。

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104 年(考試時間 120 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    次の日本語を中国語に訳しなさい。(30 分)エネルギーを節約する気持ちは年々薄れているようだ。日ごろ、わたしたち は何となくテレビをつけて時計がわりにしていないか。掃除機にごみをためたま ま使っていないか。冷蔵庫にものをぎっしり詰め込んでいないか。湯沸かし器の種火をつけっぱなしにしていないか。省エネルギーは、たんに倹約というだけではなく、地球環境を守るための緊急課題となってきた。エネルギーを惜しむ気持ちが大気中の炭酸ガスを押さえる ことに通じる。こうした個人の心がけとは別に、いま見捨てられているエネルギ ーをもっと生かせないか。地球にやさしく暮らす方法を考えよう。

    (30 分)

    參考架構・破題

    本題是一段由生活觀察推進到全球環境責任的議論文。翻譯時要保留連續反問、由個人節能轉向廢熱利用的層次,以及末句勸說讀者共同思考的語氣。

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  2. 2

    次の文を日本語に訳しなさい。(每小題 6 分,共 24 分)

    (一)就孩童立場而言,暑假是越長越好吧。

    (二) 20 到 30 歲的年輕人中,有很多人因為對現實社會絕望,或為逃避激烈競爭而成為打工族。

    (三)許多日本女性似乎都打算工作做到生孩子為止,認為孩子生了就應該辭掉工作。

    (四)第一次看到日本人打電話時,明明看不見對方卻一直鞠躬,不由得笑了出來。

    (24 分)

    參考架構・破題

    四句分別考比較句、原因與列舉、女性就業觀及視覺反差。作答應選用自然日語句型,保留原句語氣,再依題意為漢字加註讀音。

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  3. 3

    請以同學會會長身分寫一封邀請同學參加同學會的信函。(日本語で 200 字以内)(16 分)

    (16 分)

    參考架構・破題

    本題要以同學會會長名義發出正式而親切的邀請函。二百字內須同時交代聚會目的、時間、地點、回覆方式與會長署名,語氣不可過度公文化,也不能像私人簡訊。

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  4. 4

    作文:論手機的功與過(日本語で 400 字以内)(30 分)

    (30 分)

    參考架構・破題

    本題宜採「手機利弊取決於使用方式與制度」的平衡立場。四百字內先界定手機帶來的便利,再分析依賴、隱私與人際問題,最後提出具體使用原則,避免只有正反項目清單。

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102 年(考試時間 120 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    次の文章を中国語に翻訳しなさい。(15 分)4 年前まで、台湾からは 50 の国・地域にしかノービザで渡航できなかったが、この 4 年でその数は急増し、これは世界中を飛び回る台湾のビジネスマンにとって大きな保障となる。便利なだけでなく、旅行文書が公式に保護されていることを意味するからだ。

    (15 分)

    參考架構・破題

    本題是日譯中,核心在準確處理前後對比、數量變化及「便利之外尚有制度保障」的因果說明。譯文應採自然的新聞中文,不宜逐字硬譯。

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  2. 2

    次の文章を日本語に翻訳しなさい。(每小題 6 分,共 30 分)

    (一)今年公司的營業額低落,所以連獎金也被削減了。

    (二)關於非法丟棄家電產品,設有嚴懲條例。

    (三)正因為日本是地震頻繁的國家,所以「有備無患」的想法是重要的。

    (四)那個政治家的受賄問題全國各地都知道了。

    (五)他有一遇到對自己不利的話題就立刻敷衍的壞習慣。

    (30 分)

    參考架構・破題

    五小題分別測驗因果、被動、法規表達、強調句型、消息傳播與慣常行為。答題時先保住語意及搭配,再檢查助詞、時態和文體是否一致。

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  3. 3

    應用文:寫一封舉辦展示會活動之日文邀請函,展示商品名稱請自行設定。請注意日文書信的格式與內容同等重要。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    本題同時評量邀請函的版式與資訊完整性。可自行設定「新型スマートフォン展示会」,以正式商務日文完成日期、收件人、寄件人、標題、問候、活動資訊及回覆方式。

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  4. 4

    作文:請依下列題目寫一篇日文作文(300~500 字)。テーマ:「インターネットの功罪について」(35 分)常体で書いてください。文末に「だ」「である」などを用いる普通の文章様式。

    (35 分)

    參考架構・破題

    作文宜採「總論—網路之功—網路之罪—改善方法與結論」四段式,立場不必全盤肯定或否定,而要指出網路是工具,其結果取決於使用方式與制度規範。全文依題意使用常體,以「だ/である」收束。

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題目來源:考選部考畢試題查詢平臺(政府資訊公開資料);參考架構為本站自撰,僅供準備方向參考,非官方標準答案。最後更新:。