技職教育理論與實務　申論題歷屆試題與參考架構

高考三級，民國 104～104 年共 1 份試卷、4 題，其中 4 題附參考答題架構。考這一科的類科：技職教育行政。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。

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104 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

  1. 1

    技職教育有那些主要功能？請剖析我國技職教育近年來的辦理成效是否發揮技職教育應有之功能？（25 分）

    （25 分）

    參考架構・破題

    先說明技職教育的主要功能（個人、經濟、社會三個層次），再以這些功能當評估指標，逐項檢視近年辦理成效，最後指出落差並提出改進方向。要先立標準、再評成效，前後要對應，不要只列成效。

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  2. 2

    我國技職教育在不同時期曾採用：單位行業課程、能力本位課程、群集課程、學校本位課程、系科本位課程等課程模式，發展出我國技職教育課程。請逐一說明這些課程模式的主要理念及作法。（25 分）

    （25 分）

    參考架構・破題

    本題考課程發展史，五種模式要逐一寫出「理念」與「作法」兩部分，最好再點出各模式的時代背景與優缺點，最後做比較或演進趨勢的小結。

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  3. 3

    技術及職業教育法已公布施行，該法對我國技職教育師資的培育、遴聘條件以及在職研習或研究等方面均有突破性的新規定。這些突破性的新規定有那些主要內容？你認為這些新規定對技職教育的發展將產生那些影響？（25 分）

    （25 分）

    參考架構・破題

    技術及職業教育法於民國 104 年公布施行，是我國第一部技職教育專法。作答先點出立法背景（學用落差、師資缺乏實務經驗），再分「職前培育、遴聘條件、在職研習研究」三面向寫新規定，最後分析正面影響與可能的問題。

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  4. 4

    請剖析 12 年國民基本教育的推動對我國技職教育的發展產生那些影響？請分別由學校發展規模、師資、教學及學生等四個面向簡要剖析。此外，依你意見，主管機關應如何因應之？（25 分）

    （25 分）

    參考架構・破題

    十二年國民基本教育於民國 103 學年度全面實施，以免試入學、免學費、適性揚才為核心。作答要依題目指定的學校發展規模、師資、教學、學生四面向分析影響（正反並陳），再提出主管機關的因應策略。

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題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。