社會福利政策及法規概要 申論題歷屆試題與參考架構
地方特考四等,民國 102~114 年共 12 份試卷、48 題,其中 48 題附參考答題架構。考這一科的類科:社會工作。本頁列出歷年全部題目,參考架構只列開頭的「破題」,完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
114 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
請比較我國國民年金制度與勞工保險制度在保險費率、對象、給付項目以及保險財務原則上的差異?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題為社會保險制度比較題。應先定位:國民年金是為補社會保險網漏而設的「補充性、全民性」基礎年金,勞工保險則是以受僱者職業風險為核心的職域型綜合保險,兩者互補而非競合;再依對象、費率、給付、財務四個面向逐項對照。
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- 2
110 年行政院核定衛生福利部所修訂之《高齡社會白皮書》版本,請您描述其中有關「營造在地共生社區(會) 」所規劃的四個行動策略其意義與內涵為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考高齡社會白皮書中「營造在地共生社區」的行動策略。應先說明白皮書承接WHO活躍老化與在地老化理念,並取法日本「地域共生社會」,強調社區不分年齡與身心狀況的互助共融,再分述各項行動策略的意義與內涵。
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- 3
請說明依據我國老人福利法之規定,當長輩在家中發生疏忽、虐待、棄養等情事時,政府應該採取那些保護措施予以協助及建立保護機制。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考老人福利法「保護措施」專章。宜依「通報受理-緊急保護安置-後續處遇與求償-網絡與預防機制」的處理流程鋪陳,才能完整回應「政府應採取那些保護措施並建立保護機制」。
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- 4
根據兒童及少年福利與權益保障法之規定,請問兒童及少年福利機構的分類有那些?是否有相關保護性規定?提供兒童課後照顧服務的方式為何?(25 分)
(25 分)
113 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
請說明聯合國 2006 年通過的「聯合國身心障礙者權利公約」的主要內容,以及臺灣如何推動該公約。 (25 分)
(25 分)
參考架構・破題
身心障礙者權利公約(CRPD)於2006年12月13日經聯合國大會通過、2008年生效,確立以人權模式取代醫療與慈善模式。我國以制定施行法的方式將其內國法化。答題宜分「公約精神與原則-主要內容-我國推動作為-檢討」四段。
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- 2
請說明「老人福利法」中的老人福利機構類型,以及其服務對象之特質。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
依老人福利法規定,老人福利機構分為長期照顧機構、安養機構及其他老人福利機構,長期照顧機構再分長期照護型、養護型、失智照顧型。本題得分關鍵在「型別與服務對象特質」的精準對應,並帶出長期照顧服務法施行後的機構整合。
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- 3
請說明我國社會救助政策中有那些重要的自立脫貧措施?並說明這些措施的服務內涵。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
我國社會救助已由單純的現金給付,轉向結合就業、教育與資產累積的積極性脫貧。答題應先說明政策轉向的理論基礎,再分述社會救助法所定措施與實務重要方案之服務內涵,最後評析。
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- 4
我國身心障礙者政策強調「自立生活」(independent living)概念,請您論述此概念並舉例說明。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
自立生活不是「凡事自己做」或「經濟自足」,而是身心障礙者對自己的生活擁有選擇與控制的權利。論述宜從典範轉移、核心內涵、規範依據與我國實踐四層展開,並以具體服務舉例。
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112 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
我國於民國 110 年 9 月通過「高齡社會白皮書」,請說明其中揭示的四大願景及其內容。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
高齡社會白皮書於民國110年由行政院核定,以因應我國即將進入超高齡社會為背景,延續世界衛生組織活躍老化與在地老化理念,揭示願景並據以開展行動策略。答題宜先寫背景,再分述四大願景之意義與內容,最後評析。
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- 2
請說明強化社會安全網第二期計畫的規劃重點。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
強化社會安全網第二期計畫(110至114年)接續第一期,以「以家庭為中心、以社區為基礎」為理念,針對第一期檢討所發現的通報分流零碎、精神衛生服務量能不足、司法與社政銜接薄弱等缺口,擴大服務對象並整合服務體系。
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- 3
我國於民國 112 年通過「社會福利基本法」,請說明其基本方針及目標。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
社會福利基本法屬「基本法」性質,不直接創設個人給付請求權,而是宣示國家責任、確立基本原則與政策方針,作為各社會福利法規與施政的上位指導。答題宜先說明其法性質,再分述基本方針與目標,最後評析其實效。
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- 4
依據民國 112 年修正通過的「性別平等工作法」,其中所指的「性騷擾」指何種情形?請說明論述之。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
民國112年修法將「性別工作平等法」更名為「性別平等工作法」,並新增權勢性騷擾之定義與認定原則。本題應完整說明該法所定性騷擾之兩種類型、權勢性騷擾及其認定標準,並延伸至雇主防治義務。
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111 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
自民國 94 年起,中央政府積極推動「福利化社區旗艦型計畫」 ,以提升社區居民的生活品質。試申論「社區發展工作綱要」第 12 條之規範(103年 9 月 18 日),社區發展協會配合政府政策所擬定之「社區發展計畫」應包含那些項目?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題核心是社區發展工作綱要第 12 條所定「社區發展計畫」的法定項目。答題方向:先交代社區發展協會的法制定位與擬定計畫的原則(配合政府政策、針對社區特性與居民需要),主體以綱要所定「三大建設」逐項展開並各舉具體子項,最後連結福利化社區旗艦型計畫的政策意義,形成「法規—項目—政策」的完整論述。
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- 2
為有效管理勸募行為,並保障捐款人的權益,我國訂有「公益勸募條例」(109 年 1 月 15 日)加以規範。試申論依該條例相關規定,勸募團體所得財物之用途限制及勸募活動支出規範為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題問兩件事:勸募團體「所得財物之用途限制」與「勸募活動支出(必要支出)之規範」。答題應先點出公益勸募條例的立法目的(健全勸募行為、保障捐款人權益、維護公益團體公信力),再分兩大段對應題目所問,最後補上公開徵信與違反效果,才算把保障捐款人權益的機制寫完整。
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- 3
中華民國建國一百年社會福利政策綱領以「邁向公平、包容與正義的新社會」作為政策願景,試申論「公平、包容與正義社會」的意涵。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題要求闡述中華民國建國一百年社會福利政策綱領(100 年核定)政策願景「邁向公平、包容與正義的新社會」的意涵。作答宜先說明綱領的性質與願景提出的時代背景(人口老化、少子女化、家庭變遷、貧富差距、全球化與非典型就業),再分別解析公平、包容、正義三個概念,最後扣回綱領的基本原則與六大政策內涵,說明願景如何被制度化。
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- 4
為整合社會人力資源,使願意投入志願服務工作之國民力量做最有效之運用,以促進社會各項建設及提升國民生活素質,政府通過「志願服務法」(109 年 1 月 15 日)已逾 20 年。而為鼓勵國民持續投入志願服務行列,法中訂有相關促進措施,試申論志願服務法中的促進志願服務之舉措為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考志願服務法「促進志願服務」的各項舉措。答題方向:先說明志願服務法的立法目的與促進措施的政策邏輯(志工不是廉價人力,須以保障、培力與榮譽誘因維持持續參與),再依保障性、培力性、榮譽與獎勵性、制度性四類整理法定舉措,最後提出檢討。
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110 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
政府為因應新冠肺炎(COVID-19)疫情,於 109 年 5 月頒訂「衛生福利部因應疫情擴大急難紓困實施計畫」及 110 年 6 月頒訂「110 年衛生福利部因應疫情擴大急難紓困實施計畫」,請針對兩次疫情期間擴大急難紓困所保障的權益事項,及規劃保障對象的考量重點進行論述。 (25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題要比較 109 年 5 月與 110 年 6 月兩版「衛生福利部因應疫情擴大急難紓困實施計畫」的保障權益事項,並說明規劃保障對象的考量重點。答題核心觀念是:社會救助與社會保險體系在疫情衝擊下出現覆蓋缺口,急難紓困扮演的是「補漏網」的即時性、一次性現金支持,因此其權益內容與對象設計都圍繞「福利邊緣戶」與「行政可及性」展開。
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- 2
SDGs 是聯合國於 2015 年,基於積極實踐平等與人權,提出了三個面向及 17 項永續發展目標,作為邁向 2030 年各國應積極發展的指導原則。SDGs 的 17 項指標與促進人類生活水平息息相關,其中,目標五:「實現性別平等及所有女性之賦權」,請就 SDGs 目標五的內容進行論述。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題要論述聯合國 2015 年通過之 2030 永續發展議程中 SDG 5「實現性別平等及所有女性之賦權」。答題宜先定位 SDGs 的架構(經濟、社會、環境三面向、17 項目標、169 項細項目標,核心精神為不遺漏任何人),再逐項說明目標五的細項內容,最後扣回我國性別平等政策,展現本土連結。
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- 3
民國 109 年修訂的「老人福利法」中提及,老人照顧服務應依全人照顧、在地老化、健康促進、延緩失能、社會參與及多元連續服務原則規劃辦理。各縣市主管機關應針對老人需求規劃服務措施,並建構妥善管理及照顧機制。請針對「老人福利法」所規範的三項照顧服務措施、其目的及所提供的服務內容進行論述。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
題幹已引出老人福利法「全人照顧、在地老化、健康促進、延緩失能、社會參與及多元連續服務」六項原則,緊接著問「三項照顧服務措施」,答案即法定的居家式、社區式與機構式服務。作答應先寫原則與照顧管理機制,再逐一說明三類服務的目的與服務內容,最後扣回長期照顧十年計畫與社區整體照顧的銜接。
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- 4
身心障礙者的權益保障是落實基本人權,我國的「身心障礙者權益保障法」針對身心障礙者的需求列有各項的服務內容。請針對身心障礙者的經濟安全保障內容進行論述。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題問身心障礙者權益保障法中的「經濟安全保障」。答題核心觀念:身心障礙者的貧窮風險來自所得能力受限與額外的障礙成本(照顧、輔具、交通、醫療),因此經濟安全不只是生活補助,而是由現金給付、費用補助、稅費減免與財產保障共同構成的體系。作答應先說明理念與體系,再分項論述,最後提出檢討。
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108 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
政府於 107 年核定「強化社會安全網計畫」,其主要的目的為何?(10 分)並請針對「強化社會安全網」之三項主軸架構進行論述。(15 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考「強化社會安全網計畫」的政策目的與架構。先交代背景:接連發生的隨機傷人、兒虐致死與家庭悲劇事件,顯示社政、衛政、教育、勞政、警政、司法各自為政,服務網出現漏洞;再點出計畫核心思維是「以家庭為中心、以社區為基礎」,把分散的、問題別的單一服務整合成一張接得住人的網。
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- 2
在高齡化社會來臨之際,請針對臺灣當前老人的問題與需求進行闡述,(15 分)並提出具體的因應策略。(10 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題是「問題與需求」加「因應策略」的標準兩段題。切忌只列問題不談需求,建議先以人口結構資料破題(高齡化率持續攀升、已進入高齡社會並將邁向超高齡社會),再以面向分類鋪陳問題與需求,策略部分逐一對應,並以世界衛生組織活躍老化(健康、參與、安全)作為統整架構。
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- 3
為落實兒少權益,政府於 107 年 6 月通過「兒童及少年未來教育與發展帳戶條例」。試問,何謂兒童及少年未來教育與發展帳戶(以下簡稱兒少教育發展帳戶)?(5 分)兒少教育發展帳戶設立的目的為何?(10分)那些人是兒少教育發展帳戶的主要服務對象?(10 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題三小題都是制度基本題,關鍵在點出這個制度的性質:它不是傳統的現金移轉,而是「資產累積式福利」——以政府相對提撥鼓勵弱勢家庭長期儲蓄,為兒少成年後的教育與自立準備啟動資金,目的在阻斷貧窮的世代循環。以此定調,三小題才會前後一貫。
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- 4
政府於 107 年公布「我國少子女化對策計畫」,提出「0 歲至 2 歲嬰幼兒照顧」的相關政策與推動策略,試就「0 歲至 2 歲嬰幼兒照顧」的政策目標(10 分)及具體措施(15 分)論述之。
(25 分)
參考架構・破題
本題考少子女化對策計畫中 0 至 2 歲嬰幼兒照顧這一塊。破題可指出少子女化的結構原因在「養不起、沒人帶、不敢生」,因此政策核心是降低育兒的經濟與照顧負擔,並以「擴大公共化」加「建置準公共化機制」兩條腿同時走,再搭配育兒津貼與友善職場,形成「平價、優質、普及、近便」的托育環境。
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107 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
個人主義與集體主義為社會福利的兩個價值取向,試分析福利政策中兩個價值取向對於給付對象、資源形式、輸送方式和財力來源的主張為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
社會福利的價值選擇決定制度設計。個人主義強調自由、自助、市場與家庭責任,福利只在市場與家庭失靈時才介入;集體主義強調社會連帶與集體責任,福利是國家對全體公民的制度性義務。本題必須沿「給付對象、資源形式、輸送方式、財力來源」四條軸線逐項對照,不能只寫價值理念。
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- 2
老人的社會照顧體系之非正式體系的組成要素及其特性為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考老人社會照顧體系中非正式體系的組成與特性。破題先把照顧體系分層:正式體系(政府與專業機構的法定、有酬服務)、準正式體系(志工、社區組織、宗教團體)與非正式體系(家庭、親屬、鄰居、朋友所構成的初級關係網絡),並指出在台灣現階段,非正式體系仍是老人日常照顧的主力,長照政策的角色是支持而非取代它。
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- 3
社會福利的原始機能在解決貧窮的問題,貧窮基本上有三個定義,絕對貧窮、相對貧窮與相對剝奪。試解釋三種貧窮定義,以及申述政府解決上述貧窮之策略為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
貧窮如何定義,直接決定誰是窮人、政策目標設在哪裡。絕對貧窮問「活不活得下去」,相對貧窮問「與社會其他人差多少」,相對剝奪則問「是否被排除於社會可接受的生活方式之外」。三者從生存需求擴張到社會參與,政府策略也須從現金救助擴張到社會保險、就業促進與脫貧投資。
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- 4
原住民處於就業弱勢地位之原因為何,試以生態系統之微視、中視及鉅視面之觀點敘述原住民之就業協助與促進措施為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題要求用生態系統觀點(微視、中視、鉅視)分析原住民就業弱勢並提出協助措施。破題可指出原住民的就業弱勢不是個人能力問題,而是歷史殖民、土地與資源剝奪、產業結構與地理區位長期累積的結構性結果,因此介入不能只做職訓,必須同時處理個人、社區與制度三個層次。
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106 年(考試時間 120 分鐘) 原卷 PDF
- 1
請說明國民年金法之參加對象的特性、給付項目及目前面臨的結構性問題。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考國民年金的制度定位與困境。破題可指出國民年金是在軍保、公教保、勞保、農保等職業別社會保險之外,為未被涵蓋的人口所設的補充性年金,用以完成全民年金的最後一塊拼圖;正因為它承接的是最沒有繳費能力、也沒有雇主分攤的一群人,制度先天就背著財務與繳費率的結構性難題。
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- 2
請說明社區社會資本的意涵、類型及其對社區的影響。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考社會資本在社區層次的運用。破題可指出社區工作過去偏重「缺乏什麼」的需求評估,社會資本概念把視角轉向「社區已經有什麼」——居民之間的信任、規範與網絡本身就是可動員的資源,這也是資產為本社區發展的理論基礎。
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- 3
請說明兒童權利公約(CRC)之內涵及其在臺灣落實的情形。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
兒童權利公約把兒童從「被保護的客體」轉為「權利的主體」。本題前段寫公約的基本原則與權利內涵及締約國義務,後段寫我國以施行法將其內國法化後的落實情形與落差,結構上務必兩段分明、份量相當。
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- 4
協助低收入戶自立脫離貧窮為社會救助之積極性的目標,請檢析社會救助法中脫貧的具體措施,並提出提升脫貧措施服務品質的做法。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
社會救助若只給錢,是消極的所得維持;要讓低收入戶真正脫貧,必須同時處理就業能力、資產累積與福利陷阱。本題前段須檢視社會救助法中的積極性脫貧設計,後段提出提升服務品質的具體做法,兩段都要落到制度與實務。
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105 年(考試時間 120 分鐘) 原卷 PDF
- 1
何謂「普及式」(universal)社會福利?何謂「選擇式」(selective)社會福利?請以我國現有的社會政策或福利措施為例,分別說明二者的定義、性質和功能。 (25 分)
(25 分)
參考架構・破題
普及式與選擇式之別,是福利資格要以「公民身分」還是以「需求證明」為依據,背後牽動效率與公平、汙名與成本的取捨。本題須分別交代定義、性質(分配原則、資格要件、財源)與功能(正面與負面),並以我國現行制度舉例對照。
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- 2
我國全民健康保險時常被討論其性質究應為「保險」抑或「福利」?該爭議的概念內涵為何?並請論述你對此辯論的意見。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
全民健保兼具保險與福利的雙重性格:形式上以保險費、投保金額與風險分攤運作,實質上強制納保、保費依所得而非風險計算,並以稅收補助弱勢,具明顯重分配功能。本題核心在拆解「保險原則」與「福利原則」的概念內涵,再就爭議表態並提出理由。
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- 3
社會福利的範圍為何?中央與地方政府如何在這些社會福利項目上面做分工?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
社會福利的範圍,實務上以社會福利政策綱領所列的體系為界;中央與地方的分工則取決於憲法增修條文與地方制度法對自治事項的劃分,再由各該作用法分配權責與財源。本題宜先鋪範圍,再就各項目逐一談分工,最後點出現行分工的問題。
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- 4
請說明我國社會救助法包含那些救助措施?這些措施分別如何認定受益對象資格?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
社會救助法的救助措施共四類:生活扶助、醫療補助、急難救助與災害救助。本題前段逐項說明措施內容,後段針對每一項交代受益對象的資格認定方式,重點在「經濟狀況調查」與「事故發生」兩套不同的認定邏輯。
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104 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
社會福利政策主要有「殘補模式」(Residual Model)與「制度模式」(Institutional Model)兩種區別,試分別說明此兩種模式的內涵,以及其背後所代表的意識型態。 (25 分)
(25 分)
參考架構・破題
殘補模式與制度模式是 Wilensky 與 Lebeaux 提出的經典二分,差別不只在給付範圍,而在對「需求為何發生」的根本假設:是個人失敗,還是工業社會的結構產物。本題須寫兩模式的內涵(假設、對象、資格、給付、角色分工)與各自對應的意識型態。
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- 2
在社會福利民營化(Privatization)的思潮下,政府部門現多將社會服務委託民間機構辦理,試說明委外的類型、優點,以及所出現的問題。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
民營化不是政府卸責,而是福利服務輸送方式的改變。答題依「概念與背景—委外類型—優點—出現的問題—改善方向」鋪陳,並扣住政府角色從直接提供者轉為購買者與監督者。
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- 3
全民健康保險法中將保險對象區分為那六大類?又關於補充保險費的規定為何?試分別說明之。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題考全民健康保險法最基礎的兩個條文設計:保險對象的六類分類(決定保費負擔比例與投保單位),以及補充保險費(決定費基是否及於非經常性與非薪資所得)。答題應逐類列舉並點出分類的制度意義,再說明補充保費的課徵對象、項目與計算邏輯。
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- 4
試依據長期照顧服務法之規定,說明該法立法的目的、長期照顧的定義,以及長期照顧提供之方式。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
長期照顧服務法是我國長照的基本法,建立服務體系、人員、機構與受照顧者權益的統一規範。本題三問具體:立法目的、長期照顧之定義、服務提供方式,應依法條文義作答,再補充體系意義與實務運作。
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103 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
- 1
近年來臺灣社會各界及政府部門對兒少保護日趨重視(如高風險家庭計畫),尤其對受虐待的兒童及少年之保護,不僅做事後補救,同時也注重事前預防,然而要達到補救與預防的目標,必須藉由跨專業與跨部門的通力合作,依此,請針對兒童及少年保護的三級預防加以說明之。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
三級預防架構借自公共衛生,用於兒少保護即「普及預防—風險篩檢與早期介入—保護安置與創傷復原」。每一級都要交代目標、對象、具體措施與主責單位,最後回到題目要求的跨專業、跨部門合作。
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- 2
自從臺灣志願服務法頒布後,志願服務日漸受到政府及社會各界所重視,然而隨著時間的推移,志願服務已超越它傳統單純助人的功能,目前志工對社會的貢獻有更高的時代意義和社會功能,試說明當今志願服務具有那些功能?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
題目問的是「當今」志願服務的功能,所以不能只寫傳統的助人與人力補充,要分個人、受服務者、運用單位、社會與國家四到五個層次鋪陳,並扣住志願服務法的立法目的與公民社會、社會資本的時代意義。
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在父權社會下,臺灣婦女人權一向被忽視,直到民國 86 年 1 月 22 日「性侵害犯罪防治法」公布實施,算是臺灣婦女人身安全保護的一項重要里程碑,試說明該法的立法特色為何?(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題要答的是「這部法為何是婦女人身安全的里程碑」。建議以被害人保護、防治體系建制、加害人處遇與預防教育三到四條軸線整理立法特色,並說明其由維護社會風化轉向保障性自主權的意義。
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英國濟貧法時代所累積的濟貧經驗,有許多制度原則後來成為當代社會救助政策的重要基礎,試說明當代社會救助政策的建立與施行有那些原則是源自濟貧法時代的產物。(25 分)
(25 分)
參考架構・破題
本題要的是古今對照:先點出伊麗莎白濟貧法(1601)與新濟貧法(1834)確立了哪些制度原則,再逐項說明它們如何存續於當代社會救助(我國社會救助法)之中,最後簡評其正負面影響。
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102 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF
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試定義社會政策(10 分)。就社會行政人員或社會工作人員而言,為何需要研習社會政策與立法(15 分)?
(25 分)
參考架構・破題
前段十分要給出社會政策的定義並拆解其構成要素,後段十五分要從實務工作者的角色切入,說明社會政策與立法是社工的行動依據、資源地圖與倡議工具,並連結專業倫理與社會正義使命。
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試分析老年期易陷入經濟不安全的原因為何(10 分)?我國所實施的老人經濟安全保障方案有那些?試說明之(15 分 )。
(25 分)
參考架構・破題
前段十分寫老年經濟不安全的成因,宜從生命歷程(所得中斷、餘命延長、支出改變)、家庭變遷與制度不足三層次論述;後段十五分用多層次(多柱)保障架構,整理我國現行的老人經濟安全方案。
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社會政策制定的過程中,了解民眾的福利需求是首要任務,試分析我國身心障礙者在就業上所遭遇的問題為何(10 分)?依據民國 102 年修正通過的身心障礙者權益保障法,為保障身心障礙者就業權益,所推動的服務或措施有那些(15 分)?
(25 分)
參考架構・破題
前段十分寫身心障礙者的就業困境,建議由個人、家庭、職場與雇主、制度四面向展開;後段十五分依身心障礙者權益保障法就業權益的體系作答:職業重建服務、支持性與庇護性就業、定額進用與差額補助費、禁止歧視與合理調整、職務再設計、優先採購。
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試說明社會福利的供給部門有那些?每個部門所立基的基礎為何(10 分)?以兒童福利為例,說明不同部門可提供的照顧或服務有那些(15 分)?
(25 分)
參考架構・破題
本題先要建立福利多元主義的分析框架:政府、市場、志願(第三)部門與家庭等非正式部門各有不同的運作邏輯與正當性基礎;再以兒童福利逐一對應各部門可提供的照顧與服務,最後談分工、互補與課題。
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題目來源:考選部考畢試題查詢平臺(政府資訊公開資料);參考架構為本站自撰,僅供準備方向參考,非官方標準答案。最後更新:。