博物館學概要　申論題歷屆試題與參考架構

113 年（考試時間 90 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   二十世紀下半葉，從國際到臺灣，生態博物館（Eco-museum）逐漸受到重視，臺灣各地也出現生態博物館或類似於生態博物館的場所。請說明：何謂生態博物館？生態博物館最初出現在那幾個國家？以臺灣為範圍，舉出一例具體解釋生態博物館的特色。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   生態博物館打破傳統博物館圍牆與單一建築的藩籬，將整座聚落、自然景觀與居民生活視為展示與活態保存的主體。作答時應先闡明其由傳統「建築、藏品、觀眾」轉化為「地域、遺產、居民」之核心意涵，回溯其發源國家，並以臺灣具體案例剖析其現地保存與社區自主治理之實踐特色。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

2. 2

   請以博物館學觀點說明下列五個觀念：（每小題 5 分，共 25 分）

   （一）博物館平權

   （二）博物館疲倦

   （三）非觀眾

   （四）博物館的館校合作

   （五）博物館展示評量

   （25 分）

   參考架構・破題

   本題測驗博物館學五大核心專業概念，涵蓋當代文化民主、觀眾生理心理學、觀眾發展策略、教育推廣機制與展覽評鑑實務。作答時應以博物館學理論為基礎，分別針對各名詞闡明其學理定義、實務運作意涵與對博物館營運之重要性。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

3. 3

   以「國立歷史博物館」與「國立臺灣歷史博物館」為範圍，請說明：兩個博物館分別坐落於那一個城市？兩者成立於什麼時代，隸屬於那一個政府部會？兩者的成立目的與專業特色？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   國立歷史博物館與國立臺灣歷史博物館雖名稱相近，但兩者立館的歷史時空、主體史觀與典藏特色截然不同。本題應清晰對比兩館在地理位置、創立時代、主管部會之差異，並深入剖析兩者從戰後中華文化認同到當代臺灣本土主體性的定位演變。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

4. 4

   請以臺灣的眷村博物館為主題，試回答下列問題：（每小題 5 分，共 25 分）

   （一）何謂眷村以及眷村的歷史背景？

   （二）臺灣為什麼要成立眷村博物館？

   （三）眷村博物館應該蒐藏、保存與展示那些項目？

   （四）眷村博物館承載的是那一種知識內容？

   （五）眷村博物館可以針對那些類型的觀眾？

   （25 分）

   參考架構・破題

   眷村博物館是臺灣戰後特殊冷戰歷史、軍事聚落與移民社會生活記憶的保存重鎮。本題依序探討眷村的歷史成因、博物館設立的文資與社會價值、蒐藏展示範疇、知識本質及多元目標觀眾，全面檢視眷村文化資產由物質保存邁向記憶重構與社會對話的實踐路徑。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

102 年（考試時間 90 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   博物館藏品的來源有那幾種？試分別說明之。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   藏品是博物館存在的基礎，藏品來源決定館藏的品質、合法性與後續管理責任。作答應先界定藏品與蒐藏（collecting）的意義，再依取得方式分類說明，最後扣回蒐藏政策與倫理。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

2. 2

   新世紀中，博物館展示如何結合數位媒體？數位展示提供什麼樣的契機？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   數位科技使展示由「物件陳列」轉向「互動體驗與知識傳播」。作答先說明結合方式，再分析數位展示帶來的契機，並平衡指出限制，避免一面倒。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

3. 3

   隨著我國邁入高齡社會，博物館如何服務高齡觀眾？試申論之。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   高齡社會下，高齡者是博物館重要且成長中的觀眾群。作答應先說明高齡觀眾的特質與需求，再從環境、展示、教育活動、參與及合作等面向提出服務策略。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

4. 4

   試說明博物館人力資源（human resources）的來源、類型與管理方式。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   人力資源是博物館達成使命的關鍵，博物館人力兼具專業性與多元性（正職、約聘、志工）。作答依「來源—類型—管理方式」三段鋪陳，管理部分可用人力資源管理流程架構。

   完整答題架構與關鍵字：到站內看全文

其他等別的「博物館學概要」

• 博物館學概要（地方特考四等）（8 題）