犯罪學與犯罪預防 申論題歷屆試題與參考架構
三等考試，民國 102～115 年共 14 份試卷、56 題，其中 56 題附參考答題架構。考這一科的類科：警察人員・犯罪防治人員預防組。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
115 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
Akers 在 1970 年代發展差別增強理論（differential reinforcement theory），此理論修正 Sutherland 的差別接觸理論、融入 Skinner 的操作制約與Bandura 的社會學習理論。該理論引述操作制約觀點，認為人們學習社會行為會受其結果所影響，行為因受到獎賞或避免懲罰而受到增強，它也認為犯罪行為是透過學習而來的，其核心在於行為受到增強（獎賞）或懲罰的結果。差別增強理論主要包含四個元素概念來解釋行為如何被選擇與持續，請說明這四個元素概念與主張。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Akers 的差別增強理論是其社會學習理論的核心。題目所稱四個元素，即社會學習理論的四大概念：差別接觸、定義、差別增強、模仿。作答時先點出理論脈絡（Sutherland 差別接觸、Skinner 操作制約、Bandura 觀察學習），再逐項說明。
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- 2
Felson 和 Clarke 所提出的新機會理論（new opportunity theories）整合了日常活動理論、犯罪型態理論與理性選擇理論三個理論架構，這些理論共同強調「機會」在犯罪發生過程中的核心角色。請說明新機會理論中關於機會與犯罪的十項原則，並運用新機會理論的觀點解釋詐欺被害的可能成因。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Felson 與 Clarke 認為犯罪的發生關鍵在於機會，並歸納出機會與犯罪的十項原則。作答先交代三個理論來源，再逐項說明十原則，最後以詐欺被害為例套用。
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- 3
Hagan 曾經提出權力控制理論（power control theory），用以解釋階級結構、性別與青少年偏差行為之關係，同時也詮釋女性從事犯罪及其他非法活動的原因，請說明權力控制理論的核心要點與其理論的實證適用性。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Hagan 的權力控制理論結合馬克思衝突觀點與控制理論，主張家庭中父母的職場權力結構，決定對兒子與女兒的控制差異，進而影響性別間偏差行為的差距。作答先說核心要點，再談實證。
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- 4
犯罪預防是指預防、控制與減少犯罪行為之發生，公共衛生領域所採用之「三級預防策略」 （初級、次級、三級） ，亦可作為犯罪預防之思維模式。請說明三級預防策略分別如何應用於犯罪預防，並請舉例說明「情境犯罪預防」（situational crime prevention）所提之 25 項策略中，可如何對應並運用於此三級預防框架中。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
三級預防源於公共衛生，Brantingham 與 Faust 將之引入犯罪預防。情境犯罪預防（Clarke）則以降低機會為核心，二十五項技術可依預防對象與階段，對應到三級框架。
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114 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
犯罪預防領域愈來愈重視反社會人格（antisocial personality）議題，尤其關注反社會人格之類型與犯罪的關係，其中德國精神醫學家施耐德（Klaus Schneider）的分類被引用較為廣泛，且對各國司法精神醫學影響也較大。依此，請說明反社會人格類型及其與犯罪的關聯。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Schneider 於精神病態人格的分類是司法精神醫學的經典，將其視為「因人格異常而使自己或社會受苦」者，共十種類型。作答需列出類型、說明特徵，並連結常見犯罪。
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- 2
臺灣社會殺人事件時有所聞，探究殺人犯罪之成因至為複雜，請依照國內外研究成果，說明殺人犯罪之防治應採取那些妥適的對策？（25 分）
（25 分）
- 3
為了保障犯罪被害人與其家屬之權益，提供支持服務及經濟補助，以修復因犯罪造成之傷害，立法院於 2023 年將「犯罪被害人保護法」修正為「犯罪被害人權益保障法」，請說明此次修法的重點為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
2023 年修法將「犯罪被害人保護法」更名為「犯罪被害人權益保障法」，象徵從「保護」轉向「權益保障」與「權利主體」的思維。作答依修法方向列出重點，並說明制度意義。
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- 4
日前某名人於違法論壇購買兒少性影像，造成被害人難抹滅之身心傷害，為了杜絕此類案件，立法院於 2024 年修正了「兒童及少年性剝削防制條例」，請說明此條例明訂那些違法行為？又其修法特色為何？（25 分）
（25 分）
113 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請說明 Agnew（2014）所提「社會關懷理論」（Social Concern Theory）之內涵與核心要素，並請說明社會關懷度較低者為何有可能從事違法行為。（25 分）
（25 分）
- 2
請說明學者 Regoli 及 Hewitt（2001）所提「差別壓迫理論」（Differential Oppression Theory）之主要論點、壓迫導致孩童之適應狀態及提出之改善建議。（25 分）
（25 分）
- 3
請說明近年暴力激進化（Violent Radicalization）之個人風險因素與社會成因並研擬妥適防制對策。（25 分）
（25 分）
- 4
請說明娛樂性大麻濫用對身心健康之可能危害，並說明贊成與反對娛樂性大麻合法化之理由。（25 分）
（25 分）
112 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
犯罪統計是掌握犯罪現象的方法之一，然而官方統計的缺陷是「犯罪黑數」（dark figures of crime）的問題。請就犯罪黑數產生的原因加以說明，並闡述研究犯罪黑數揭露真實犯罪情形的研究方法還有那些？並加以比較官方統計的方法與犯罪黑數統計方法之間的差異性。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
官方犯罪統計只記錄「被通報、被登記」的案件，必然與實際發生的犯罪有落差，此落差即犯罪黑數。作答時先說明黑數成因，再介紹補足黑數的調查方法，最後比較兩類統計的差異。
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- 2
R. Merton 的緊張理論（Strain Theory）與 R. Agnew 的一般化緊張理論（General Strain Theory）為緊張理論的典範，請說明兩者理論的主張，並比較其差異性。根據此兩大理論來說明我國目前詐欺犯罪盛行的成因。 （25 分）
（25 分）
- 3
古典犯罪學派（Classical School of Criminology）的興起，成為犯罪學的啟蒙關鍵，隨後對於古典學派的觀點加以修正，出現新古典犯罪學派（Neo-Classical School of Criminology），對於各國的刑事政策發展有深遠的影響，請闡述古典犯罪學派的演進歷程以及代表的理論，並說明這兩個時期學派基本主張的差異性。（25 分）
（25 分）
- 4
環境犯罪學興起，使得傳統犯罪學強調的犯罪原因探究，逐漸轉移至對情境與環境的理解，因而影響近代的犯罪預防學理。環境犯罪學強調犯罪機會是犯罪發生的根本原因之一，請就 Clarke 與 Felson 的犯罪機會十大原則加以說明，並說明以環境犯罪學所影響的情境犯罪預防模式內涵，及設計情境犯罪預防模式來防範超商暴力。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
環境犯罪學把焦點從「誰是犯罪人」轉向「何時何地、何種機會下犯罪發生」。Clarke 與 Felson 提出犯罪機會十大原則，情境犯罪預防據此設計。作答分三部分：十原則、情境預防內涵、超商暴力的設計。
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111 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請說明有那些測量犯罪的資料來源經常被用來呈現與比較國際間犯罪狀況？以及這些資料來源的優點及限制為何？（25 分）
（25 分）
- 2
請 說 明 Sykes and Matza （ 1957 ） 提 出 的 中 立 化 技 巧 （ techniques of neutralization）是什麼？提出的主要原因？其次，舉例說明五種中立化技巧的內涵？最後，中立化技巧對犯罪學的貢獻及其受到的批評為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Sykes 與 Matza 認為少年並非全盤否定主流價值，而是在犯罪前後以合理化說詞中和罪惡感，因而可暫時脫離社會控制。作答依定義與提出原因、五種技巧舉例、貢獻與批評三段展開。
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- 3
學者克勞渥和奧林（Cloward and Ohlin）在 1960 年代提出的差別機會理論（differential opportunity theory）結合了墨頓的緊張理論和蘇哲蘭的差別接觸理論，指出個人可以使用非法機會獲取資源的機會也因人而異，因而產生了不同的副文化。請說明何謂差別機會理論？並舉例說明、比較他們所提出的犯罪副文化（criminal subculture） 、衝突副文化（conflict subculture）以及退化副文化（retreatist subculture）的形成區域特徵，及青少年在其中較可能從事那些犯罪行為？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Cloward 與 Ohlin 整合 Merton 的緊張理論（合法手段受阻）與 Sutherland 的差別接觸理論（非法學習機會），主張不只合法機會不均，非法機會也不均，因而形成不同副文化。作答先說明理論，再比較三種副文化。
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- 4
全球的趨勢似乎是將酒後駕車犯罪化，且加重對於酒後駕駛以及因而肇事者的處罰，我國也在 1999 年將酒後不能安全駕駛罪納入公共危險罪章規範。首先，請分別從無被害者犯罪（Victimless Crime）以及問題行為症候群（Problem Behavior Syndrome）等概念探討與剖析酒後駕駛（無肇事）行為。其次，請從嚇阻理論的觀點討論及列舉嚴格的立法與執法可能奏效的原因及其副作用。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
酒駕在許多國家從交通違規提升為犯罪，反映社會對其危險性的認識。本題要分兩部分：一是從無被害者犯罪與問題行為症候群的概念剖析酒駕，二是從嚇阻理論討論嚴刑峻罰的成效與副作用。
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110 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
犯罪學家 Braithwaite, J.，曾以「羞恥（shame）」為核心概念，用以解釋犯罪與犯罪人的改過遷善，請敘明其理論重點，並詳述該理論如何運用於犯罪防治？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Braithwaite 於1989年提出重整羞恥理論（Reintegrative Shaming Theory），主張社會對犯罪的譴責方式決定犯罪率：重整性羞恥使犯罪人回歸社會，烙印性羞恥使其被排斥而走向犯罪。作答先寫理論重點，再談實務運用。
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- 2
請詳述犯罪學中新古典學派（Neo-Classical School of Criminology）之主張為何？該學派對古典學派（Classical School of Criminology）有何修正？對當代刑法與刑罰制度又有何貢獻？（25 分）
（25 分）
- 3
何謂新機會理論（New Opportunity Theories）？其具體主張有那些？與那些犯罪學理論最有關係？該理論對執法人員有何啟示，請詳述己見。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
新機會理論是1970年代後出現的一群強調「犯罪機會」的理論，把重點由犯罪人動機轉向情境與被害條件，包含日常活動理論、理性選擇理論、犯罪型態理論、生活方式理論等。作答分意涵、主張、相關理論、對執法啟示四點。
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- 4
Sutherland, E.的不同接觸理論（Differential Association Theory）內容為何？請以少年犯罪為例，說明該理論如何運用於少年犯罪的防治上？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Sutherland 的差別接觸理論（1939、1947年）主張犯罪是透過與他人互動學習而來，而非天生或單純受壓力驅使。作答先寫九項命題的重點，再以少年犯罪為例說明防治運用。
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109 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
何謂「犯罪熱點」（Hot Spot of Crime）？請問其具有那三個重要的現象，使得犯罪熱點能在警察預防犯罪策略的運用上，可以成為適當的犯罪預防目標？另請從與犯罪熱點關係密切的犯罪學理論中，挑一個理論說明犯罪熱點概念。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
犯罪熱點指犯罪在特定、範圍很小的地點（街角、地址、街段）高度集中的現象。本題要先下定義，再點出熱點能成為警察預防目標的三個現象，最後挑一個環境犯罪學理論解釋熱點為何形成。
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- 2
「情境犯罪預防」 （Situational Crime Prevention）著重降低及排除潛在犯罪人犯罪的機會、增加犯罪成本，使犯罪目標不易達成。該模式提出許多預防措施，試針對「轉移潛在之犯罪」 （Deflecting Offenders）、「移置標的物」（Target Removal） 、「設立規則」 （Rule Setting）等三項預防措施，請逐一說明各該措施設立的目的，並請各列舉一實例說明我國警察執行該項預防措施的作法。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
情境犯罪預防由 Clarke 提出，主張透過管理、設計或操作直接環境，降低犯罪機會。本題三項措施分屬 Cornish 與 Clarke 二十五項技術中的「增加犯罪困難」、「減少犯罪酬賞」與「移除犯罪藉口」，作答要逐項寫目的與我國警察實例。
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- 3
警察機關不僅是位居刑事司法體系的最前線，同時也是人員編制最多、組織分布最廣，與民眾接觸最頻繁的部門，警政預防犯罪策略的重要性不可言喻。請詳析警察預防犯罪實務值得努力的三個重點方向。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
警察是刑事司法體系的守門員，也是最接近社區的公部門。本題要求提出警察預防犯罪實務的三個重點方向，建議以「社區警政與公私協力」、「問題導向與證據導向（熱點、情境預防）」、「被害預防與科技應用」組織，每項寫理論、作法與限制。
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- 4
某些人重複被害，針對其弱點及次數加以測量，以了解其被害傾向，史帕克斯（Sparks）稱之為多重被害。請依史帕克斯（Sparks）之見，說明多重被害係受那些因素之影響？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
重複被害（多重被害）指同一人或同一標的在一段期間內一再被害。Sparks 指出被害並非隨機，與被害者本身及其所處情境有關，並歸納出六項影響因素。作答先定義，再逐項說明六因素並舉例，最後談預防意涵。
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108 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
古典學派犯罪學者邊沁（Bentham）說， 「人因為愛財富，愛擁有很多東西，帶來犯罪動機。」社會解組理論學者派克（Park）強調，達爾文進化論（Darwinian evolution）左右都市環境區位生態，亦帶來犯罪問題；社會控制理論學者赫胥（Hirschi）相信，所有的人皆有犯罪本能。因此，犯罪學者研究的問題應該是： 「為什麼人不犯罪？」。試從人性角度詮釋如何影響犯罪學古典學派、社會解組理論、緊張理論，以及社會控制理論。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
犯罪學理論背後都隱含對人性的假設：人是理性趨利、可塑造的中性、本性向善或本性傾向越軌。本題要依序說明四個學派的人性觀，以及此人性觀如何決定理論提問方式與犯罪預防策略。
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- 2
知名社會學者哈佛大學教授山普森（Sampson） ，1993 年寫了《暴力犯罪的社區內涵》（The community context of violent crime），強調社區層面的情境因素是暴力的主要來源，請就山普森的理論暨犯罪預防觀點，說明社區層面如何做可以減少暴力犯罪的發生。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Sampson 承繼社會解組理論，主張暴力犯罪的差異不能只看個人，要看社區的結構條件與社會組織。作答先說明其理論重點（社區結構因素如何透過社會組織與非正式控制影響暴力），再提出社區層面的預防作為。
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- 3
請就蘇哲蘭（Sutherland）的差別接觸理論（differential association theory）與艾克斯（Akers）的差別增強理論（differential association reinforcement，也稱社會學習理論（social learning theory）theory） ，敘述他們的理論命題，並從行為發展的角度分析比較這兩個理論的異同。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
差別接觸理論認為犯罪是在親密團體中學習而來；Akers 以行為主義的操作制約修正之，提出差別增強（社會學習）理論，補足「如何學習」的機制。作答先列兩者命題，再從行為發展角度比較異同。
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- 4
106 年司法改革國是會議有關監獄制度改革有許多總結，包括：建立受刑人的個別式處遇計畫，處遇要融入性別意識觀點，假釋審查要落實專家評估，降低收容人數，建立符合基本生活需求的矯正環境，監所附近設置醫療專區等，請從邊沁功利原則（utilitarianism）之思想，探討他的監獄改革觀點，並評論司法改革國是會議中有關建構當代矯正與福利的監獄政策建議。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Bentham 以功利主義（最大多數人的最大幸福）看待刑罰與監獄，主張刑罰須以最小痛苦達成預防效果，並提出圓形監獄與監獄管理原則。作答先說明其監獄改革觀點，再以此檢視司法改革國是會議的監獄政策建議並提出評論。
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107 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
犯罪學者 Gottfredson and Hirschi（1990）主張自我控制理論（self-control theory），認為低自我控制者較易傾向於犯罪。首先請闡述低自我控制之特徵，其次請說明低自我控制之形成來源。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Gottfredson 與 Hirschi 在《犯罪的一般理論》主張低自我控制是犯罪的主因，自我控制於童年早期形成且終身相對穩定。作答分兩部分：低自我控制的特徵、低自我控制的形成來源。
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- 2
赫胥（Hirschi, Travis）的社會控制理論（又稱社會鍵理論）一直是犯罪及偏差行為的重要理論，也是控制理論的主要版本。過去也有相當多的研究檢驗該理論而獲得支持。請闡述該理論之內涵及根據該理論，家庭可有那些作為而能預防犯罪或偏差行為？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Hirschi 於 1969 年提出社會鍵理論，假設人皆有犯罪傾向，關鍵在個人與社會的連結是否穩固；社會鍵薄弱或斷裂時，偏差就會發生。作答先說明理論假設與四個社會鍵，再對應寫出家庭可採取的預防作為。
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- 3
過去 20 至 30 年來對「情境犯罪預防」 （situational crime prevention）策略之研究與評估，逐漸發現情境犯罪預防的有效性，並可與刑事執法策略形成互補。但情境犯罪預防可能發生「犯罪轉移」 （displacement of crime）、「利益擴散」 （diffusion of benefit）或「效應消失」的現象。請分別闡述情境犯罪預防之意義、犯罪轉移之意義與類型及利益擴散與效應消失之意義。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
情境犯罪預防透過改變直接環境減少犯罪機會，其效果常被質疑只是讓犯罪「換地方」。本題要依序定義情境犯罪預防、犯罪轉移與其類型、利益擴散與效應消失，並可簡短評論實證結果。
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- 4
犯罪往往對被害者造成嚴重傷害或損失，各國因此均加強對被害者之保護與救助。一般而言，各國對犯罪被害者有那些救助與補償措施？請分述之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
被害者是刑事司法中長期被忽略的一方。各國對犯罪被害者的協助，大致可分為國家補償、加害人賠償、社會救助與保險、以及保護服務與程序參與。作答先說明保護被害者的理論基礎，再分類敘述各項措施，最後可帶入我國制度。
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106 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
犯罪學有三個學術的觀點，第一、共識的模式（consensus model） ；第二、衝突的模式（conflict model）；以及第三、互動的模式（interaction model）。每個模式的觀點都涉及犯罪學家如何看犯罪問題的定義，以及如何解釋犯罪問題的發生與預防，請就上述三個觀點分析之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
犯罪的定義從來不是自明的。共識、衝突、互動三種模式，對「什麼是犯罪」「犯罪為何發生」「如何預防」給出不同答案。作答時三模式要用同一套比較軸（定義、成因、預防）逐一分析，最後做比較與評析。
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- 2
美國哈佛大學社會學家勞博‧山普森（Robert Sampson）和約翰‧勞布（John Laub），兩人共同寫了《犯罪之製造》 （Crime in the Making），於這本書中，他們完整的提出生命歷程理論，分析犯罪者犯罪生涯的持續（pathway）問題，或生命歷程出現轉捩點（turning point），離開犯罪生涯，回歸正常日子。請說明生命歷程理論，並就這理論，說明從小孩時期、青少年時期以及成人時期等，影響犯罪之持續與轉捩點的生命歷程內涵。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
Sampson 與 Laub 以 Glueck 夫婦的追蹤資料重新分析，提出「年齡階段的非正式社會控制理論」（age-graded theory of informal social control），主張犯罪的持續與中止取決於各人生階段社會鍵的強弱，成年期的轉捩點可以讓人離開犯罪生涯。
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- 3
自殺案件受到各界關注，請就自殺問題，從法國社會學家艾彌爾‧涂爾幹（Emile Durkheim）的自殺類型分類，以及他的迷亂理論（Anomie theory）分析之，亦請就自殺問題的預防，提出可行的建議。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
涂爾幹在《自殺論》中主張自殺是社會事實，自殺率受社會整合與社會規範兩個面向影響。作答先說明四種自殺類型，再以迷亂理論解釋社會快速變遷下的自殺，最後提出個人、社區、制度層面的預防建議。
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- 4
修復式正義的概念（restorative justice）出現在上世紀末葉，現已經發展成為一個犯罪學新的理論典範，這理論在於說明社會衝突事件處理的哲學。試說明修復式正義的理論內涵，其與傳統報應式的正義作法上有何差異。又請說明修復式正義推動的作法，如何透過修復過程以達受害者、加害人以及社區關係的恢復。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
修復式正義把犯罪視為對人與關係的傷害，而非僅是對國家法律的違反，處理重點從懲罰加害人轉向修復傷害。作答分三段：理論內涵、與報應式正義比較、實務作法與修復三方關係的機制。
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105 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
近年來校園暴力及幫派入侵校園日趨嚴重，而大多數幫派少年有中輟經驗，試從犯罪次文化理論（Subcultural Theory）探討中輟及少年幫派如何形成？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
次文化理論認為下階層少年在主流社會受挫後，形成與主流價值相對的團體規範，幫派就是這種次文化的組織化形式。作答要先說明各次文化理論，再串起「中輟—地位挫折—結合偏差同儕—加入幫派」的形成過程，最後提預防建議。
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- 2
試從社會控制理論（Social Control Theory）與抑制理論（Containment Theory）之內容探討並解釋人不犯罪之原因？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
控制理論與多數犯罪理論的提問相反：不問「人為何犯罪」，而問「人為何不犯罪」，答案在於個人受到內外在控制力量的約束。作答先說明兩理論內容，再比較其如何解釋守法。
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- 3
試 從 環 境 犯 罪 學 （ Environmental Criminology ） 與 發 展 犯 罪 學 （ Developmental Criminology）的核心概念，分別擬定出合宜之預防隨機殺人之校園安全對策。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
隨機殺人事件促使校園安全受到重視。環境犯罪學關注犯罪事件發生的時空與情境，強調減少犯罪機會；發展犯罪學關注犯罪者從小到大的危險因子與發展軌跡，強調早期介入。兩者分別對應「事件預防」與「犯罪者預防」，作答要分別說明核心概念並據以擬定校園對策。
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- 4
「經由環境設計促進犯罪預防」（Crime prevention through environmental design, CPTED）極強調人與所處環境的互動關係，可對犯罪預防產生重要之影響。試問CPTED 理念係基於那些理論而發（闡述各該理論核心概念時，請強調該理論對CPTED 的意義）？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
CPTED 主張透過適當的設計與有效運用建築環境，降低犯罪機會與犯罪恐懼。其理念並非憑空而生，而是建立在多個理論上。作答依序說明各理論核心概念，並在每一理論後明確點出「對 CPTED 的意義」。
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104 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試依學者 Hirschi（1979）之分類，說明犯罪「理論整合」（Theoretical Integration）之主要型態並舉一犯罪理論整合之案例加以說明。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
單一犯罪理論解釋力有限，理論整合試圖結合不同理論提高解釋力。Hirschi 雖對整合持保留態度，但他對整合型態的分類（首尾相接、並列、上下）是最常被引用的架構。作答要逐一說明三種型態，再舉一個整合理論說明其如何整合。
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- 2
請分別說明性罪犯社區處遇之「抑制模式」（Containment Model）（English, Pullen and Jones, 1996 ） 及 社 區 「 監 督 鑽 石 」 （ Supervision Diamond ） 模 式 （ McGrath, 2000）。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
性罪犯社區處遇的核心在於持續監督與治療並行、以被害人保護為優先。抑制模式以多專業團隊的合作控制性罪犯，監督鑽石模式則在此基礎上強調加入性罪犯的社會支持網絡。作答分述兩模式內涵，再比較並連結臺灣制度。
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- 3
學 者 Muisner （ 1994 ） 提 出 藥 物 濫 用 成 因 之 生 物 心 理 社 會 模 式 （ Biopsychosocial Model），請說明其主要內涵。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
生物心理社會模式主張藥物濫用不是單一原因造成，而是生物、心理、社會三個層面交互作用的結果；Muisner 以此說明青少年藥物濫用的成因並作為評估與治療的依據。作答依三層面分述，再說明交互作用與處遇意涵。
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- 4
國際恐怖主義近年持續發生，造成許多傷亡，請說明恐怖主義活動與一般犯罪之主要差異。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
恐怖主義是以暴力或暴力威脅製造恐懼，藉以達成政治、宗教或意識形態目的的行為，與一般犯罪在動機、目標、組織與手法上有本質差異。作答先界定恐怖主義，再依比較面向逐點說明差異，最後提防制意涵。
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103 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試述犯罪社會學理論中無規範理論（Anomie Theory）代表人涂爾幹（Durkheim）對社會亂象、偏差行為之形成及偏差行為之預防有何看法？（25 分）
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參考架構・破題
涂爾幹認為偏差與犯罪是社會現象而非個人病態；社會急遽變遷使集體規範失去約束力，形成無規範（anomie）狀態，偏差隨之增加。作答主軸是「社會整合與規範調節」，依題目分三段：社會亂象成因、偏差形成機制、預防主張。
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- 2
最近司法院擬修正少年事件處理法，著重少年虞犯先輔導再移送少年法庭，試從犯罪學標籤理論（Labelling Theory）加以評述，並提出自己看法？（25 分）
（25 分）
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試舉兩個犯罪被害理論說明犯罪被害如何形成以及預防被害之啟示為何？（25 分）
（25 分）
- 4
犯罪預防是一門科際整合、標本兼治的應用科學，每一國家犯罪預防政策之擬定，受該國政治意識型態影響甚巨。一般而言，現存世界各國之政治型態可概分為保守派、自由派、激進派等三類；試比較此三類意識型態對犯罪形成及社會控制方法所能達成犯罪預防之主張為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
犯罪預防政策取決於對「犯罪從何而來」的假設。保守派歸因於個人選擇與道德，自由派歸因於社會條件與機會不平等，激進派歸因於政治經濟結構與權力。作答宜以比較表或分段對照呈現犯罪成因、社會控制與預防主張。
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102 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試從巨觀（社會文化）與微觀（個人）的觀點，分別論述「社會資本」（social capital）對社會與個人的意義，其次根據巨觀（社會文化）與微觀（個人）的犯罪學理論，分別探討「社會資本」為何能夠降低社會的犯罪率以及控制個人的犯罪行為？並列舉各國經驗與犯罪學相關研究說明之。（25 分）
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參考架構・破題
社會資本是蘊藏於人際關係與社會網絡中的資源，巨觀上表現為信任、規範與公民參與，微觀上表現為個人的社會連結。作答依題序分三段：意義、理論解釋、各國經驗與研究。
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古典犯罪理論如何解釋犯罪行為發生的原因及國家刑罰權的來源？並論述根據古典犯罪理論，國家應如何預防犯罪？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
古典學派以理性、自由意志與社會契約為基礎：人因追求快樂、避免痛苦而犯罪；國家刑罰權來自人民讓渡的自由；預防犯罪靠明確、迅速、確定且罪刑相當的刑罰。依題序分三段作答。
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刑事司法體系中推動修復式正義已逐漸受到重視，試述「修復式正義」的意義與基本要素為何？根據各國推動修復式正義的經驗，警察主要扮演那些角色？我國警察機關在推動修復式正義可做那些努力？（25 分）
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參考架構・破題
修復式正義把犯罪視為對人與關係的傷害，而非僅是對國家法律的違反；重點在讓加害人、被害人與社區共同參與修復傷害。作答依題序：意義與要素、各國警察角色、我國警察可做的努力。
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何謂犯罪的 80/20 法則？試以「重複犯罪者」、「重複被害者」、「犯罪熱點」及「熱門財物」加以說明之。並說明其在犯罪預防上之應用。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
犯罪的 80/20 法則源自帕雷托法則，指少數的人、地、物承擔了大部分的犯罪。犯罪集中在少數犯罪者、被害者、地點與標的上，預防資源應集中投入。依題序：定義、四面向說明、應用。
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題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。