社會工作研究方法概要 申論題歷屆試題與參考架構
地方特考四等，民國 102～112 年共 11 份試卷、44 題，其中 44 題附參考答題架構。考這一科的類科：社會工作。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
112 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
何謂研究命題與研究假設？請說明二者的關係。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
研究命題是對變項之間關係所作的一般性陳述，屬概念層次；研究假設是由命題推演出、可用經驗資料檢證的具體陳述，屬操作層次。二者是由抽象到具體、由理論到實證的銜接關係。
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- 2
在科學研究測量中，「信度與效度」的關係為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
信度指測量結果的一致性與穩定性，效度指測量工具是否真正測到想測的概念。二者的核心關係是：信度是效度的必要條件而非充分條件，有效度必有信度，有信度不一定有效度。
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- 3
請列舉 5 項說明在進行調查研究過程，建構優質研究問卷的問項之製作原則為何？（25 分）
（25 分）
- 4
請列舉 5 項說明增加郵寄問卷回收率的作法。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
郵寄問卷成本低、涵蓋範圍廣，但缺點是回收率偏低，容易造成無反應偏差。提高回收率可從寄送前的設計、寄送時的包裝與寄送後的追蹤三個階段著手，列舉五項並說明理由。
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111 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請敘述「以證據為基礎的實務之模式」（evidence-based practice, EBP）的定義，並請說明以證據為基礎的實務過程其程序步驟為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
以證據為基礎的實務（EBP）是指實務工作者在做服務決策時，審慎、明確、持續地整合現有最佳研究證據、自身專業經驗與案主的價值偏好及特殊情境。作答時先定義，再依序說明實務程序的各步驟。
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- 2
當有不同目的時，研究也通常有不同研究過程與取向。請敘述社會工作研究的目的有那些？並請舉例說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
社會工作研究的目的可依研究要回答的問題分為探索、描述、解釋，並延伸至評估、預測與增能等。不同目的對應不同的設計與方法，作答時逐項說明並各配一個社工情境舉例。
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- 3
何謂訪問調查法？請敘述訪問調查人員的角色及進行訪問時要注意的準則為何？（25 分）
（25 分）
- 4
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）世代研究（cohort studies）
（二）操作性定義（operational definition）
（三）效標關聯效度（criterion-related validity）
（四）內容分析（content analysis）
（五）開放式編碼（open coding）
（25 分）
110 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
如果您想運用紮根理論方法來進行「社會工作實務工作者與非志願案主建立關係的經驗之探究」的質化研究，以提升工作知能。請簡要說明您決定研究對象的判準是什麼？您如何決定研究對象的多寡？您會如何進行資料分析？（25 分）
（25 分）
- 2
在量化研究進行抽樣時，可採用隨機抽樣（random sampling）與非隨機抽樣（non-random sampling）。請說明兩者的意義及其適用時機；並針對兩者各舉兩個抽樣的方法。 （25 分）
（25 分）
- 3
如果您想要進行一項臺灣失業者在新冠肺炎疫情三級警戒期間生活狀況的問卷調查，以作為政策擬訂的參考。請比較採用面訪和網路調查的優、缺點。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
面訪是由訪員與受訪者面對面蒐集問卷資料，網路調查則透過電子問卷在線上填答。本題情境是新冠肺炎三級警戒期間調查失業者生活狀況，作答須比較二者優缺點，並扣回疫情與失業族群的特性。
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- 4
請說明以下各個研究倫理的意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）抄襲（plagiarism）
（二）造假（fraud）
（三）知情同意（informed consent）
（四）匿名（anonymity）
（五）保密（confidentiality）
（25 分）
109 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
實證研究的變項在測量層次方面可能各有不同。請說明變項的四種測量尺度，並各舉一例。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
測量尺度決定變項能做哪些數學運算與統計分析。Stevens 將測量層次分為名目、順序、等距、比率四種，層次越高，資訊越多，也可向下轉換。作答時要逐一寫出定義、特性，並各舉一個社會工作情境的例子。
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- 2
社會工作研究可以同時採用質性與量化方法，亦即融合研究法，請說明運用融合研究法的三種主要理由。最後舉一具體範例，說明兩種研究方法在該範例中如何實施。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
融合研究法（mixed methods）是在同一研究中有系統地結合質性與量化資料，以彌補單一方法的限制。本題要先寫三個主要理由，再以一個具體研究示範兩種方法如何搭配，最好點出設計類型與先後順序。
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- 3
深度訪談是質性研究資料收集的一種常見方式。依據訪談問題和結構的嚴謹度，可劃分為三種類型。請說明此三種訪談類型，並各舉一個研究為例。（25分）
（25 分）
- 4
隨著數位化時代的來臨，民眾網路使用率極高，越來越多社會研究採用網路問卷收集資料。請列舉網路問卷調查的優點和缺點，並分別說明之。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
網路問卷利用電子郵件、社群平台或線上問卷系統蒐集資料，具有快速、低成本的優勢，但在抽樣代表性與資料品質上有明顯限制。作答時優缺點各列四至五點並逐點說明。
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108 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試述社會工作研究者運用量化或質性研究法時，在無法選擇機率樣本下應如何決定非機率抽樣策略及樣本的大小？並請舉例說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
無法取得完整抽樣架構或研究對象屬隱藏族群時，只能採非機率抽樣。作答要寫出：依研究目的選擇哪種非機率抽樣策略、量化與質性研究在決定樣本大小上的不同原則，並配合社工實例。
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- 2
社會工作研究中，信度與效度是優良的測量或調查工具必備的條件。請說明信度與效度的意義與類型為何？並試述信度與效度的關係？（25 分）
（25 分）
- 3
試述焦點團體法（focus group）適用之研究情境，並請於社會工作研究領域提出一質性研究的主題，設計焦點團體的研究案例，說明如何實施焦點團體的內容及其優缺點為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
焦點團體是由主持人引導一組具共同經驗者，針對特定主題進行團體討論，藉團體互動產生資料的質性方法。本題要寫：適用情境、自擬一社工研究主題並設計實施步驟、優缺點。
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- 4
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）三角檢測法（triangulation）
（二）叢聚抽樣（cluster sampling）
（三）民族誌（ethnography）
（四）李克特量表（Likert Scale）
（五）調節變項（moderating variable）
（25 分）
107 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
進行社會工作相關研究時，為蒐集實證資料進行問卷設計，研究者在設計問卷時，應避免那些錯誤？試舉例說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
問卷是調查研究的測量工具，題目設計不當會造成測量誤差，降低信度與效度。作答時列出常見錯誤類型，每一項都配一個錯誤題目示例與修正方式，最後補上問卷整體設計原則。
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- 2
在研究實務上，貫時性資料較難取得，因此，研究者常以橫斷面資料來取代貫時性資料。請問在那些情況下，橫斷面資料可以被視為貫時性設計，讓研究者可以用橫斷面資料來說明有關時間順序的結論？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
橫斷面研究只在一個時間點蒐集資料，原則上難以確立因果時間順序；但在某些情況下，研究者能合理推論變項的先後，使橫斷面資料近似貫時性設計。作答先比較兩種設計，再列出可推論時間順序的情況與限制。
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- 3
利用次級資料分析進行內容分析在社會工作研究中日益普遍，請問在使用次級資料分析時，有那些應注意的倫理議題？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
次級資料分析與內容分析不直接接觸研究對象，常被誤以為沒有倫理問題；但資料中仍包含個人資訊，使用、詮釋與發表都可能傷害當事人或群體。作答要從資料取得、使用、保護、詮釋與發表四階段列出倫理議題。
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- 4
進行質性研究時，常常面臨複雜的倫理議題。請說明研究者在進行田野研究時，經常面臨的重要倫理議題以及常用的解決策略有那些？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
田野研究中研究者長期進入研究對象的生活情境，關係緊密且情境多變，倫理問題比問卷調查更複雜。作答時以「倫理議題＋解決策略」逐點對應，並扣緊社工者兼具研究者與助人者雙重角色的特性。
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106 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請說明實地研究者的角色及其如何進行。（25 分）
（25 分）
- 2
請舉例說明五個適用質性研究的條件。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
質性研究重視意義、過程與脈絡，適合「理解」而非「驗證」的研究問題。題目要求五個條件且每個都要舉例，建議先一句說明質性研究特性，再逐點「條件＋說明＋社工實例」。
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- 3
請舉例說明五種方案評估的分類。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
方案評估是運用研究方法判斷社會福利方案是否需要、是否依計畫執行、是否有效及是否值得。可依方案生命週期與評估目的分類，答題時每類寫「定義＋評估問題＋方法＋實例」。
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- 4
社福機構運用歷年工作留存的資料來做方案評估時，可運用之研究方法為何？（25 分）
（25 分）
105 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試舉例說明可能影響內在效度的因素為何？（18 分）如何因應和處理？（7 分）
（25 分）
參考架構・破題
內在效度指研究結果中依變項的改變，確實可歸因於自變項（介入），而非其他因素。依配分，影響因素（18 分）要逐項定義加社工實例，因應（7 分）以設計原則對應回去。
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- 2
什麼是「評估研究」（evaluation research）？（5 分）試舉例說明包括那些類型？（20 分）
（25 分）
參考架構・破題
評估研究是應用研究方法於評估社會方案或介入的需要、執行、成效與效率，目的在提供決策與改善服務，而不只是建構知識。定義 5 分寫精準，類型 20 分逐類舉例。
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- 3
試對於量化研究與質性研究的異同點進行比較。（25 分）
（25 分）
- 4
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）次序尺度（ordinal scale）
（二）準實驗設計（quasi-experimental design）
（三）德菲法（Delphi method）
（四）電腦輔助面訪調查系統（CAPI）
（五）多元共線（multi-collinearity）
（25 分）
104 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請詳析科學界普遍接受有關社會研究的五項專業規範。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
科學社群的專業規範源自 Robert K. Merton 對科學精神的討論，Neuman 在社會研究方法教科書中整理為五項規範：普遍主義、組織化的懷疑、無私利性、共享主義、誠實。作答逐項寫意義、實際作法與社工研究例子。
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- 2
因果解釋上常會出現幾種邏輯錯誤，請就套套邏輯、生態謬誤及化約論加以解釋，並舉例說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
因果解釋常見的邏輯錯誤會使研究者得出看似合理、實則錯誤的結論。本題三個概念分別涉及「定義循環」「分析單位錯置」「解釋層次過窄」，每個寫定義、舉例、如何避免。
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- 3
請先解釋下列四種相對性研究概念：技術體制和超驗觀點、重建邏輯和實務邏輯、線性和非線性、變項邏輯和豐富意義，並藉以說明質化研究取向及量化研究取向的差異。（25 分）
（25 分）
- 4
請比較郵寄問卷與面訪的優缺點。（25 分）
（25 分）
103 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
實驗研究法的特徵是隨機化及控制情境，以了解自變項與依變項之因果關係。隨機化最重要是選擇無偏差之樣本；控制之基本原則「極大、極小、控制」（MaxMinCon）原則。何謂選擇無偏差之樣本及「極大、極小、控制」原則，執行實驗設計應如何注意這些原則，又以社會行政業務執行方案設計為例，將此原則應用到你的方案設計。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
實驗研究要能推論因果，靠的是兩件事：以隨機化取得無偏差、可比較的組別，以及用控制把干擾變異壓到最低。本題先界定兩個概念，再說明執行時的注意事項，最後套用到一個社會行政方案，讓抽象原則落地。
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- 2
倫理的議題是源自於對進行研究的適當方法的關切、兩難與衝突。倫理界定了什麼是正當、什麼是不正當，或者說什麼是「合乎道德」的研究程序。量化研究涉及資料蒐集策略方法不同，主要可分為實驗研究、調查研究及非反應類的研究三大類，試分述各個資料蒐集策略中所涉及的倫理議題為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
研究倫理的核心是保護受研究者：自願參與、知情同意、不傷害、隱私保密與誠實。不同資料蒐集策略與研究對象接觸方式不同，產生的倫理問題也不同，應依實驗、調查、非反應研究三類分述。
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- 3
在研究實務上，對於因果性的驗證涉及三個基本特定的操作程序，試分述之？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
要說「X 導致 Y」，研究實務上必須同時完成三個程序：證明兩者有共變關係、證明 X 在時間上先於 Y、排除其他可能解釋（非虛假關係）。三者缺一就只能說相關，不能說因果。
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- 4
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）科學研究之歸納與演繹（deduction and induction of scientific research）填塞性問題（padding questions）基礎研究（basic research）實證主義（positivism）古特曼量表（Guttman scale）
（25 分）
102 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 20 分）
（一）型一錯誤（Type Ⅰerror）
（二）固定樣本研究（panel study）
（三）比率尺度（ratio scale）
（四）世代研究（cohort study）
（20 分）
- 2
許多大型調查研究常採用「多階段分層叢集抽樣方法」，而該方法涉及「分層（stratified）抽樣」、「叢集（cluster）抽樣」與「PPS 原則」。試述這三個概念之意涵，再以「臺灣地區老人福利需求之抽樣調查」為例，說明運用「多階段分層叢集抽樣方法」的具體作法。（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
大型全國調查母體龐大、缺乏完整個人名冊，故以多階段分層叢集抽樣兼顧代表性與成本。本題先解釋分層、叢集、PPS 三概念，再以臺灣老人福利需求調查設計具體抽樣流程。
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- 3
德菲法（Delphi Method）廣泛被應用到中程計畫方案之期前評估與優先性方案之選擇。請說明此項方法的資料收集對象之特性與基本操作步驟，並討論其潛在限制與克服策略。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
德菲法是透過多回合匿名問卷、讓專家意見逐步收斂的團體預測與決策方法，適合缺乏客觀資料、需要專業判斷的計畫評估與優先順序選擇。本題依對象特性、操作步驟、限制與克服策略三段作答。
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- 4
內容分析法是一種十分適合於收集分析各類文本資料的研究方法，而其操作化過程則是根據編碼系統（coding system）來辨識內容。如果我們想以「族群形象」為分析主題，並透過內容分析法來分析某報紙最近一年的社論，請說明具體操作步驟以及主要分析面向。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
內容分析是對文本的顯性與隱性內容做系統、客觀、可量化的分析。以報紙社論的族群形象為題，關鍵在界定分析單位、建立編碼系統、確保編碼信度，最後從多個面向比較不同族群的呈現方式。
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題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。