土壤微生物 申論題歷屆試題與參考架構
高考三級,民國 104~104 年共 1 份試卷、5 題,其中 5 題附參考答題架構。考這一科的類科:土壤肥料。本頁列出歷年全部題目,參考架構只列開頭的「破題」,完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
104 年(考試時間 120 分鐘) 原卷 PDF
- 1
目前常用之土壤微生物生質量有燻蒸孵育法(fumigation incubation)與燻蒸萃取法(fumigation extraction),請分別詳述之。(20 分)
(20 分)
參考架構・破題
土壤微生物生質量(soil microbial biomass)是土壤有機質中「活的部分」,燻蒸法的共同原理是以氯仿蒸氣殺死微生物、使細胞溶解,再比較燻蒸與未燻蒸土壤釋出的碳(或氮)差值,乘上換算係數求得生質量。兩法的差別在於「如何量測被釋出的碳」:一個靠再接種孵育測 CO2,一個靠直接萃取測可溶性有機碳。
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- 2
分別說明同化性(assimilatory)硝酸根還原作用、異化性(dissimilatory)硝酸根還原作用與脫氮作用(denitrification);並說明脫氮作用對空氣品質之影響。(20 分)
(20 分)
參考架構・破題
三者都是硝酸根(NO3-)的還原作用,差別在於「目的」與「產物去向」:同化性還原是為了合成細胞物質,異化性還原與脫氮作用則是以 NO3- 作為缺氧時的電子接受者以獲取能量;其中脫氮作用把氮以氣體形式送回大氣,產生 N2O 而影響空氣品質與氣候。
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- 3
說明土壤殺菌的方法。(20 分)
(20 分)
參考架構・破題
土壤殺菌(滅菌或消毒)依目的分為「實驗用完全滅菌」與「農業上土壤消毒(部分殺菌)」兩類。作答時應依物理、化學、生物方法分類說明原理、操作與優缺點,並點出各法對土壤理化性質的副作用。
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- 4
何謂菌根真菌?菌根真菌對植物有何益處?植物對菌根真菌有何益處?對豆科植物而言更有三方共生(tripartite symbioses)之現象,請詳述之。(20 分)
(20 分)
參考架構・破題
菌根(mycorrhiza)是真菌與植物根系形成的互利共生體;植物以光合產物換取真菌擴大的養分與水分吸收能力。豆科植物同時與根瘤菌及叢枝菌根真菌共生,形成「植物-根瘤菌-菌根真菌」三方共生,菌根供磷、根瘤供氮,彼此相輔。
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- 5
說明下列微生物之特性及其在無機養分循環中之特殊功能:(每小題 4 分,共 20 分)
(一) Azotobacter
(二) Cyanobacteria
(三) Desulfovibrio
(四) Rhizobium
(五) Thiobacillus
(20 分)
參考架構・破題
五種微生物分別代表氮、硫兩大元素循環中的關鍵功能群:Azotobacter、Cyanobacteria、Rhizobium 參與生物固氮;Thiobacillus 行硫氧化;Desulfovibrio 行硫酸鹽還原。每小題應寫「分類與形態、生理代謝特性、在養分循環中的功能與應用」三點。
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題目來源:考選部考畢試題查詢平臺(政府資訊公開資料);參考架構為本站自撰,僅供準備方向參考,非官方標準答案。最後更新:。