紀錄片企畫與編導 申論題歷屆試題與參考架構
高考三級，民國 102～111 年共 7 份試卷、24 題，其中 24 題附參考答題架構。考這一科的類科：視聽製作。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
111 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試論社會學美學的紀錄片內涵。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
「社會學美學」在紀錄片脈絡下，指的是以社會現實、社會關係與社群經驗作為美學與創作的核心，作品的形式選擇不只是好看與否，而是回應社會議題、呈現人與結構的關係，並帶有介入與反思的價值立場。作答宜先界定概念，再說明其在題材、形式、倫理與影響力上的內涵，並以作品實例佐證。
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- 2
紀錄片導演若對記錄對象／受訪對象尚不熟悉，在與其交談時宜注意那些事項？（25 分）
（25 分）
- 3
何謂「直接電影（direct cinema）」？何謂「真實電影（cinema verite）」？其攝製手法的差異為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
直接電影與真實電影是1960年代因輕便同步錄音與攝影器材出現而興起的兩種紀錄片取向，兩者都重視現場真實，但對攝影機角色與導演介入程度看法相反。作答應先定義，再比較攝製手法，最後補充代表人物與影響。
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- 4
除了聲音表現之外，紀錄片工作者應如何經營作品中的視覺節奏？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
視覺節奏是紀錄片中影像的速度、強弱、張力與變化的組織方式，與聲音節奏共同決定觀影經驗。作答應從拍攝階段的設計、剪輯階段的處理，以及與內容情感的配合等層面，說明如何經營視覺節奏。
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109 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請具體敘述當今數位化紀錄片後製所牽涉從素材的整理到發行的實際步驟，並請摘要陳述每個步驟的主要工作內容。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
數位化後製是從「素材管理」一路到「發行交付」的完整流程，紀錄片因為素材量大、沒有劇本，真正的結構常在剪接室才成形。作答依時間序列出步驟，每步寫出主要工作與產出物。
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- 2
請在紀錄片與劇情片「都是講述關於現實的事」這概念上，從其方法與目的層面，說明紀錄片與劇情片的差異。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
紀錄片與劇情片都在講述「關於現實的事」：劇情片透過虛構寓言談現實，紀錄片則以真實世界的人事物為素材對現實提出主張。差異應從「方法」與「目的」兩個層次比較，並指出兩者界線在當代逐漸模糊。
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- 3
請問展演模式（Performative Mode）（即表現模式）的紀錄片有那些特點？試舉一例說明。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
展演模式（表現模式）是 Bill Nichols 所提紀錄片六種模式之一，強調創作者主觀、情感與身體經驗，以表現性手法讓觀眾「感受」真實，而非提供客觀資訊。作答先定位於 Nichols 模式譜系，再列特點並舉例分析。
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- 4
請以「新冠肺炎對人類社會之衝擊的探索」為方向與主題，模擬撰寫一份紀錄片拍攝企畫書。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
本題是實作題，要寫出一份格式完整、可執行的紀錄片企畫書。關鍵在於從「新冠肺炎對人類社會的衝擊」這個大題目中，選出一個具體、可拍、有人物的切入角度，避免寫成泛泛的疫情回顧。
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107 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
紀錄片工作者需要有那些專業倫理準則？這些專業倫理準則是否會因國情不同而有所改變？請詳述理由。（40 分）
（40 分）
參考架構・破題
紀錄片拍攝真實的人，影片會實際影響被攝者生活與觀眾對世界的認識，因此倫理是紀錄片的核心議題。作答先列出對被攝者、對觀眾、對自身與社會三方面的倫理準則，再論述「核心原則普世、實踐方式因國情而異」。
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- 2
當前臺灣紀錄片最常見的議題有那些？原因為何？這些議題有那些影片？請依議題分類舉例詳述。（30 分）
（30 分）
- 3
請詳述當前臺灣紀錄片產業在製作、發行及映演方面遭遇到的困境。有何方法可以解決？（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
臺灣紀錄片創作力旺盛，但產業鏈在製作資金、發行通路與映演市場三端都有結構性困境。作答依題目分「製作、發行、映演」三段寫困境，每段對應解決方法，最後整合為政策建議。
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106 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
英國紀錄片之父格里爾生（John Grierson）為紀錄片所下的定義－「對真實事物做一種創意性的處理」 （a creative treatment of actuality），長久以來在西方電影學術界一直是不斷沿用，但仍被不斷詬病的說法，也似乎沒有比它能更讓人接受的定義出現。2013 年，一位英國紀錄片學者溫斯頓（Brian Winston）提出了一個新的紀錄片定義：將「被見證過的觀察」的一些層面予以敘事化地記錄下來，並被（觀眾）接收為關於這個世界的一個故事（the narrativized recorded aspects of witnessed observation received as being a story about the world）。請說明：
（一）格里爾生為紀錄片所下的定義引起的爭議有那些？（10 分）
（二）你認為溫斯頓提出的新的紀錄片定義，與格里爾生的定義主要的差別有那些？（10 分）
（三）在 21 世紀數位電影時代，你認為什麼樣的影片可以被定義為紀錄片，以及紀錄片與虛構劇情片之間的主要分野在那裡？（15 分）
（35 分）
參考架構・破題
本題要比較兩個紀錄片定義：格里爾生強調「創意處理」，溫斯頓則從見證、敘事化與觀眾接收重新定義。作答依三小題分段：先寫格氏定義的內在矛盾，再比較兩者，最後提出自己在數位時代的判準。
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- 2
紀錄片中常見對一位受訪者進行深度的訪問，但發問者則未必會現身（或現聲）於銀幕上。請詳細說明（必要時可以條列式方式回答）：
（一）紀錄片使用訪問此種技巧，在調研時期，蒐集材料應注意那些事項？（10 分）
（二）拍攝時期，執行一場有深度且最終可以被使用在完成影片的訪問，應該注意那些事項？（10 分）
（三）紀錄片使用訪問作為呈現影片對某些議題的評論方式時，在後期剪輯影片時可以有那些不同的方式？（10 分）
（30 分）
- 3
齊柏林導演因為執導《看見臺灣》紀錄片，讓社會大眾看見臺灣山川海洋的美麗，與人為破壞後的哀愁，引起整體臺灣社會很大的震撼與共鳴，也觸發政府部門開始採取一些行政作為，改善臺灣的環境問題。而今齊柏林導演在宣布開拍《看見臺灣 2》後不久，即因直升機失事而不幸去世。雖然《看見臺灣 2》未來是否繼續進行製作尚難預料，但如果由你來企畫這樣一部接續成功的紀錄片，請試擬一份該影片的企畫書。包括你認為應該包含的所有項目與資訊，以便能讓你籌募到所需的經費，及讓工作人員了解你想拍什麼、如何拍、以及製作出來的將會是一部什麼樣的紀錄片。（35 分）
（35 分）
105 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
電影的發展軌跡，從盧米埃兄弟所拍攝的「實況電影」（actuality film）之後，一分為二，一方面轉向劇情片（feature film） ，或稱為虛構片（fiction film）；另一方面則轉向紀錄片（documentary），或稱為非虛構片（non-fiction film）。
（一）請由上述這兩類的區分，定義「紀錄片」 。並舉例證影片說明。（10 分）隨著年代演進，紀錄片的類型也隨之多樣化，茲列舉如下，請逐一定義，如有例證更佳。
（二）真實電影（cinema verite）（10 分）
（三）偽紀錄片（pseudo-documentary）（10 分）
（四）紀錄式劇情片（docudrama） （10 分）
（40 分）
- 2
紀錄片攝製，即使沒有劇本，仍需要審慎規劃。請試擬一部關於河川污染的生態紀錄片企劃案，在前製、紀錄、後製這三個階段，有那些議題與內容，需要加以注意。（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
紀錄片雖無劇本，但需要企畫來掌握方向與資源。本題以河川污染生態紀錄片為例，依前製、紀錄（拍攝）、後製三階段，寫出每階段要注意的議題與內容，兼顧科學正確、影像呈現與倫理。
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- 3
請以兩部曾經在電影院播放過的臺灣紀錄片為例。試分析這兩部紀錄片在主題、內容、風格等方面的差異，以及就這兩部紀錄片的票房表現，推敲觀眾為何喜愛（或不喜愛）該紀錄片。（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
本題要「比較兩部院線紀錄片」並「由票房反推觀眾喜好」。先挑選差異明顯、票房表現有落差或類型不同的兩部片，比較後再連結到題材、敘事與行銷，避免只寫劇情介紹。
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104 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
關於紀錄片的類型，不同教科書有不同的分類方式。有人把紀錄片依製作目的區分為公共事務紀錄片、政府宣傳紀錄片、機構宣導紀錄片、歷史紀錄片、民族誌紀錄片、自然生態紀錄片等。請說明(1)由政府機構所製作的紀錄片與(2)由社會運動者為鼓吹某種主張所製作的機構宣導紀錄片之間，有何主要的差別？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題比較「政府機構製作的紀錄片」與「社會運動者為鼓吹主張製作的宣導紀錄片」。兩者都具說服目的，差異在發言主體、資金與權力位置、對現狀的態度，以及敘事策略與傳播通路。
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- 2
許多紀錄片理論家認為紀錄片創作者使用並暴露了被攝者的生活，有時無可避免地會為被攝者帶來不可預期的、甚至是悲慘的後果。請說明紀錄片創作者對被攝者負有何種注意義務或責任？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
紀錄片拍的是真實的人，影片公開後的影響會延續到被攝者的生活。本題要從倫理（不傷害、知情同意、尊重）與法律（隱私、肖像、個資）兩面，說明創作者在拍攝前、中、後各階段應負的注意義務。
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- 3
許多人認為紀錄片可以透過說故事的形式來呈現證據性的素材。請說明紀錄片中的敘事（說故事）應包括那些形式要件？（25 分）
（25 分）
- 4
近一、二十年來舉辦紀錄片影展在世界各地蔚為風潮。在國內現在也有中央政府、地方政府或民間團體主辦的各式紀錄片影展。請說明一個紀錄片影展的策畫與執行，需要經過那些步驟或工作流程？（25 分）
（25 分）
102 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請設想一部您將要進行攝製之紀錄片主題。請具體規劃：前置作業、製作階段、後製作業，在這三個環節中，需要準備的工作、可能碰到的困難、排除困難或替代方案的考慮、預期成果等等。請加以描述，必要時得以條列方式表示。（40 分）
（40 分）
參考架構・破題
本題是實務企畫題，要先提出一個具體主題，再依「前置、製作、後製」三階段，分別寫工作項目、可能困難、解決或替代方案、預期成果。建議用表格或條列，讓閱卷者一眼看出完整度。
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- 2
紀錄片攝製永遠隱含權力不對等的關係。也就是攝影機後面的紀錄片工作者，總是透過鏡頭，期待攝影機前面的受訪者，能夠自我揭露。您認為該有那些前置作業與準備工作，方能盡量減低這樣的權力不對等關係？可以舉一至兩個案例來説明。（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
攝影機賦予拍攝者觀看、選擇與剪接的權力，被攝者則承擔曝光的後果。本題要先說明權力不對等的來源，再提出前置作業與準備工作如何降低不對等，並以一兩個案例佐證。
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- 3
近幾年來臺灣紀錄片的表現非常亮眼，屢屢在電影院放映，而且票房表現優秀，甚至超過一般的劇情片。就您的觀察，有那些題材的紀錄片，會受到觀眾的青睞？而這些紀錄片又是如何做到行銷包裝，才能吸引觀眾買票觀賞？請舉兩部在戲院放映、且票房成功的紀錄片，作為例證説明。（30 分）
（30 分）
題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。