生態學概要 申論題歷屆試題與參考架構

普通考試,民國 102~115 年共 12 份試卷、53 題,其中 53 題附參考答題架構。考這一科的類科:自然保育。本頁列出歷年全部題目,參考架構只列開頭的「破題」,完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。

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115 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    請說明何謂恐懼生態學(the ecology of fear, EOF);(10 分)並從個體生態學觀點闡述其在生態與保育上的影響。(15 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    恐懼生態學的核心是:捕食者不必真的殺死獵物,光是「被捕食的風險」就能改變獵物的行為、生理與空間利用,並層層傳遞到群落與生態系。前段 10 分定義與機制,後段 15 分限定「個體生態學觀點」,應由個體的行為、生理、能量與適存度權衡展開,再延伸保育應用。

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  2. 2

    綠鬣蜥等入侵物種近來成為臺灣環境與生態的焦點之一,請羅列並闡述易成為外來物種的主要生物特徵。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    題目 25 分全部給「生物特徵」,不要寫成入侵過程或防治對策。應建立一套分類架構(生殖與生活史、生理耐受、資源與食性、行為與擴散、遺傳、與人類的關係),逐項說明「為什麼這個特徵有利於在異地建立族群並擴散」,並以綠鬣蜥、福壽螺、小花蔓澤蘭、埃及聖䴉等在台案例扣題。

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  3. 3

    請從生態學觀點解釋(一)為何都市鼠患不宜仰賴使用殺鼠劑來解決?(10 分)並探討(二)整體上較合適的解方。(15 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    這題要用族群生態學與生態系觀點說明「化學防治為何無效」:鼠類是高生殖潛能的 r-選擇者,移除後會有補償性繁殖與空缺回填,真正決定族群量的是環境承載量(食物與巢位),殺鼠劑只壓低瞬時密度,還會產生抗藥性與二次中毒。後段提出以承載量管理為核心的整合式防治。

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  4. 4

    請說明礦化作用(Mineralization)意涵並闡述其生態意義。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    礦化作用是分解作用的最後一步:土壤與水域微生物把有機態養分轉成植物可直接吸收的無機態。答題時先定義並與固定化(immobilization)對照,說明控制因子(尤其 C:N 比與溫度水分),再由「養分再循環、生產力限制、生態系碳氮收支、氣候變遷反饋」四個層次談生態意義。

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114 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    影響生物多樣性的空間因素中, 「生產力假說(Productivity Hypothesis)」與「能量假說(Energy Hypothesis)」為兩項主要理論。請詳述這兩項理論的內容,並比較它們在解釋不同空間尺度下生物多樣性差異時的適用情境。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    兩個假說都屬「物種—能量理論」家族,差別在解釋變數:能量假說用環境可用能量(溫度、太陽輻射、潛在蒸發散);生產力假說用實際的初級生產力(NPP、實際蒸發散、資源量)。答題要分別交代機制與預測,再比較在不同空間尺度與不同緯度帶的適用情境。

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  2. 2

    請詳述臺灣本島及各主要離島的海岸生態系統之棲地分布型態,並指出那些棲地是國際公認之濱海藍碳生態系統。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    前半要把台灣本島依方位分段、離島逐一點出海岸棲地型態(岩礁、沙灘、泥灘、河口、潟湖沙洲、珊瑚礁、藻礁、海草床、紅樹林、鹽沼);後半必須明確回答國際公認的濱海藍碳生態系只有紅樹林、海草床、潮汐鹽沼三類,並說明珊瑚礁與藻礁為何不算。

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  3. 3

    請解釋「生物地球化學(Biogeochemistry)」,並請詳述生物地球化學循環與「氣候變遷」之相互關聯性。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    先把生物地球化學定義為「研究元素在生物圈、大氣圈、水圈與岩石圈之間的貯存庫與通量」的學科,建立庫(pool)、通量(flux)、周轉時間三個概念;再以碳、氮、硫、水四個循環,雙向說明「循環改變→氣候變遷」與「氣候變遷→循環改變(反饋)」的相互關聯。

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  4. 4

    臺灣海洋生物種類約有 15,000 種。若以領海面積為分母來計算單位面積物種數時,臺灣海洋物種密度分別為澳洲及日本的 411 倍及 31 倍。請分析臺灣具有高海洋生物多樣性之可能原因。 (25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    這題要分兩層作答:一是真實的生態與地理原因(位置、洋流、棲地與深度梯度多樣、地質歷史),二是這個「倍數」指標本身的方法學原因(分母面積小、調查努力高)。能同時談生物地理機制與指標偏誤,比只背原因更能拿分。

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113 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    請詳述什麼是基本生態棲位(fundamental niche)?什麼是實際生態棲位(realized niche)?生態棲位(Niche)與棲息地(Habitat)的差別又在那裡?(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    三個小問是層層相扣的概念題:基本棲位是「潛在可以活的環境條件範圍」,實際棲位是「扣掉生物交互作用與擴散限制後真正佔據的部分」,而棲息地是空間上的實體地點。以 Hutchinson 的多維超體積作為理論骨幹,並用「地址與職業」的比喻收束棲位與棲地的差別。

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  2. 2

    請說明什麼是營養階層(trophic level)?為什麼自然界中食物鏈的營養階層很少超過四級?(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    前段定義營養階層並強調它是「功能位置」而非物種分類;後段要多假說並列回答食物鏈長度為何受限:能量遞減(最主要)、動態穩定性、體型與空間需求、生態系大小、食物網結構(雜食與碎屑途徑)等,最後補上生物放大與保育意涵。

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  3. 3

    請問溫室效應的形成原因為何?其所造成之氣候變遷效應對生物個體、族群或其所處的群落和生態系會有怎樣的影響?臺灣氣候變遷報告指出,依不同情境推估,到 2060 年氣溫將上升攝氏 1 度或攝氏 3.4 度,且極端氣候事件(如乾旱、颱風等)的強度將增加,旱澇不均的狀況將更加嚴重。請在臺灣的情境下試舉例說明,生物或生態系可能會面臨的問題。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    三段式作答:先講溫室效應的輻射機制與人為增強的來源;再依個體—族群—群落—生態系四個層次列出氣候變遷的生態效應;最後用台灣的具體案例(高山孑遺物種、櫻花鉤吻鮭、珊瑚白化、西南沿海濕地、乾旱與強颱)扣住題目給的暖化與旱澇情境。

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  4. 4

    物種多樣性分布呈現明顯的緯度梯度變化,亦即熱帶地區的生物多樣性通常較高,隨著緯度升高,生物多樣性則顯著降低。請你從所學的生態學知識中,提出幾個假說,解釋為什麼熱帶地區的生物多樣性高於其他地區。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    緯度多樣性梯度是生態學最普遍的格局,解釋假說眾多且互不排斥。答題不要只列名稱,建議先分成「時間與演化、能量與生產力、空間與面積、生物交互作用、幾何虛無模型」五大類,每類下放具體假說並寫出機制與可檢驗的預測,最後點出限制與例外。

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112 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    全世界人口多有朝都市集中的現象,臺灣也有類似的情形。請說明都市生態環境所面臨的生物多樣性保育課題,並以生態學的觀點,說明可以執行的生態改善作為。(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    都市化把自然植被換成不透水鋪面與建物,造成棲地喪失、破碎化與生態功能退化。本題須先「診斷」都市生態系的保育課題,再逐項對應提出有生態學依據的改善作為,不能只寫綠化口號。

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  2. 2

    臺灣獼猴原為保育類的野生動物,但近幾年已解除。民國70年之前,在山區住家附近常可發現被鐵鎖鎖住且斷手或斷腳的個體,但在野外尚不易發現。臺灣獼猴被公告為保育類動物後,這種情形逐漸改善,其分布範圍與數量逐漸增多,與人類接觸機會變的頻繁。近20年來,卻衍生出許多臺灣獼猴與人類的衝突(如危害農作物、造成遊客受傷)。請從生態學的角度說明臺灣獼猴的生態角色,並說明如何擬定衡平之保育管理策略。(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    臺灣獼猴由保育類調整為一般類野生動物(農政機關於民國108年公告),是保育成功後的「族群回復—人猴衝突」典型案例。本題要先寫牠在生態系中的功能角色,再以族群生態學與衝突管理原則,提出兼顧保育與減害的衡平策略。

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  3. 3

    請從生態系(ecosystem)的角度,說明臺灣擁有那些類型的生態系?分布為何?各有那些生態特色?(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    臺灣面積小但海拔落差近4000公尺、跨北回歸線,兼有海洋島嶼特性,因而在極短水平距離內壓縮了熱帶到亞寒帶的生態系。答題宜以「陸域森林垂直帶(海拔梯度)+非森林陸域+淡水+海岸與海洋」四大軸線分類,逐一寫分布與生態特色。

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  4. 4

    臺灣有一些一級保育類動物,如水獺、柴山多杯珊瑚、石虎…等,數量不多。請說明石虎在臺灣所面臨的危機,並說明若要進行石虎保育,需要收集那些生態資料?提供制定保育策略之參考。(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    石虎是臺灣現存唯一原生小型貓科(豹貓臺灣族群),列為瀕臨絕種(一級)保育類,核心分布在苗栗、臺中、南投一帶的淺山丘陵——恰好是人為開發最劇烈的地帶。本題前半寫威脅因子,後半要寫「為制定保育策略而收集哪些生態資料」,重點在資料項目與方法,並說明每項資料要回答什麼管理問題。

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111 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    請說明中度干擾假說(Intermediate disturbance hypothesis)所提出的干擾會如何影響生物群集的生物多樣性。人類都市發展對森林生態系也是一種干擾,請應用中度干擾假說提出都市發展規劃時,如何能同時兼顧都市生態系的生物多樣性。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    中度干擾假說(Connell, 1978)主張物種多樣性在中等強度與頻度的干擾下最高。答題須先說清「為什麼兩端都低、中間最高」的機制,再把都市發展視為一種干擾梯度,據此提出都市規劃如何維持在「中度」而非「過強或全無」。

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  2. 2

    請說明利用島嶼生物地理學中的平衡理論(The equilibrium theory of island biogeography)解釋一棲地之生物多樣性。請詳細說明如何融入流通性(connectivity)概念,提升都市生態系之生物多樣性。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    島嶼生物地理學平衡理論(MacArthur & Wilson, 1967)指出島上物種數是「移入率」與「滅絕率」達成動態平衡的結果,並受面積與隔離度控制;都市殘存綠地正是被建物基質包圍的「棲地島嶼」。答題要先寫理論機制,再說明如何用流通性(connectivity)提高移入率、降低滅絕率。

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  3. 3

    在生態系食物網能量傳輸中,基礎生產量逐級往上傳遞至高階消費者。請以能量流程圖詳細說明基礎生產量被初級消費者攝食後,在初級消費者階層內之能量分配情形,最後剩餘之能量得以再繼續往上傳遞。並請在能量流程圖中標示食物鏈營養傳輸效率(Trophic transfer efficiency)、攝食效率(Consumption efficiency)、同化效率(Assimilation efficiency)以及生產效率(Production efficiency)之計算方法。 (25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    本題考生態系能量學的核心:能量在每一營養階層內部會被「未攝食、未同化(排遺)、呼吸耗損」三次扣除,只有淨生產量能往上傳遞。答題必須畫出流程圖,並把四個效率的分子分母寫成公式,且說明三者相乘等於營養傳輸效率。

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  4. 4

    請詳細解釋生態演替(ecological succession)及驅動演替發生的可能機制,並說明如何將演替的觀念應用於生態復育(ecological restoration)。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    生態演替是群集組成與結構隨時間的方向性變化;驅動機制包含環境的物理化育、物種間的交互作用與生活史特性。本題後半要把演替理論轉成復育操作原則——復育本質上是「把演替導回期望的軌跡並加速它」。

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110 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    請試述下列名詞在生態學的意涵:(每小題 5 分,共 25 分)

    (一) minimum viable population

    (二) microclimate

    (三) interspecific competition

    (四) trophic cascade

    (五) flora

    (25 分)

    參考架構・破題

    本題為五個生態學基本名詞的解釋,每小題僅 5 分,寫法要「中文譯名+定義句+關鍵機制+一個實例或應用」四步到底,不必展開長篇論述,五題平均著力即可。

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  2. 2

    請說明河川續動體概念(river continuum concept),河川上、中、下游會有何種的環境變化?這些變化對生物族群、生物社會及生態系特性有什麼影響?(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    河川續動體概念(Vannote 等人 1980 年提出)主張河川自源頭到出海是一條連續的物理梯度,生物群聚與生態系代謝沿此梯度可預測地變化。作答以「物理環境→能量來源→功能攝食群→族群與群聚→生態系特性」的因果鏈貫穿上、中、下游三段。

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  3. 3

    請說明種數-面積關係(species-area relationship)之概念內容及方程式。此種數-面積關係對野生生物保育有何重要性及影響?(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    種數—面積關係是保育生物學最基礎的定量法則:面積越大物種數越多,且呈遞減的幂次關係。答題要寫出概念、兩種數學式與參數意義、三種產生機制,再連結到保護區劃設、破碎化評估與滅絕預測。

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  4. 4

    請以簡圖及文字說明全球的碳循環(carbon cycle),列出碳元素在全球主要的儲存庫及流動路徑。並解釋荒地造林及森林砍伐這二種地景變化,對碳循環可能會產生怎樣的改變?(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    本題要先畫出全球碳循環的儲存庫與流動路徑,再以造林與森林砍伐兩種地景變化討論碳收支方向的改變。答題關鍵在「庫(stock)與通量(flux)分開講」,並區分快循環(大氣、生物圈、表層海洋)與慢循環(深層海洋、沉積岩、化石燃料)。

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109 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    政府積極推動公共工程生態檢核的政策,其中關於生態保育措施所應該採取的作法為何?(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    公共工程生態檢核的目的,是在工程生命週期各階段納入生態考量,降低工程對棲地與物種的衝擊。生態保育措施的核心是「迴避、縮小、減輕、補償」四大策略,並依優先順序採用,答題應以此為主軸,再搭配各階段的作業重點。

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  2. 2

    請說明臺灣的珊瑚礁生態系統主要分布在那一帶?為何其他地方就比較罕見?這個生態系統的基礎生產者是那些生物?(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    珊瑚礁需要溫暖、清澈、鹽度穩定、有硬底質且光線充足的海域。臺灣的珊瑚礁集中在南部、東部與離島,西部沿海少見,原因在於底質與水質條件不符;生態系的基礎生產者以共生藻為核心,加上各類藻類與浮游植物。

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  3. 3

    臺灣各地路殺的問題相當嚴重,除了脊椎動物之外,在昆蟲(蝴蝶)或蟹類也相當普遍,請說明這兩類(蝴蝶和陸蟹)的路殺情況,以及提出可行防止路殺的建議方案。(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    道路切割棲地,使動物在遷移、覓食或繁殖途中遭車輛撞擊。蝴蝶與陸蟹的路殺都和「季節性的大量集體移動」有關,因此防治對策應掌握熱點與時間,結合工程與管理手段。

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  4. 4

    隨著氣候變遷全球暖化的問題日趨嚴重,大家對於都市裡的熱島效應越發重視。請問應該怎樣才能有效減低熱島效應問題?另外相對的,在都會區裡,也有所謂的都市冷島效應,請舉例說明這種冷島效應的現象與應用。(25分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    熱島效應是都市因不透水鋪面、建物蓄熱、人工排熱與通風不良,使氣溫高於周邊郊區的現象。減緩之道在於增加綠覆與水體、改善地表材料與通風;而公園綠地、水域會形成溫度較周圍低的「冷島」,可作為都市降溫的規劃工具。

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108 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    請分別定義生態體系(ecosystem)和群落(community)。並說明這兩者間有何異同?(15 分)

    (15 分)

    參考架構・破題

    群落(群集)是同一時間、空間中多種生物族群的集合,只包含生物部分;生態體系則是群落加上其所處的非生物環境,以及兩者間的能量流動與物質循環。兩者的關鍵差異在於是否納入非生物因子與生態系功能。

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  2. 2

    請分別定義 r-天擇和 K-天擇。並說明這兩者個別造成的結果有何差異?(15 分)

    (15 分)

    參考架構・破題

    r-天擇與 K-天擇是麥克阿瑟(MacArthur)與威爾森(Wilson)提出、後經皮安卡(Pianka)發展的生活史策略概念,名稱來自邏輯斯諦成長方程式中的內在成長率 r 與環境承載量 K。兩者對應不同環境條件,造成族群在生殖、壽命與族群動態上的差異。

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  3. 3

    何謂「性擇」(sexual selection)?並舉例說明為何性擇的結果,可能會產生對個體適應環境有障礙的特徵?(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    性擇是達爾文提出的概念,指個體因在爭取交配機會上的差異而造成的選擇。它增進的是生殖成功,而非存活,因此可能演化出對生存不利、甚至妨礙適應環境的特徵。

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  4. 4

    請說明外來種「福壽螺」的歷史案例,包含如何引入、為何引入、引入之後有何生態問題?並說明從這個案例,可得到什麼教訓?(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    福壽螺是臺灣最典型的「經濟引入失敗、演變成入侵種」案例:原為養殖食用而引進,因市場失利遭棄養,擴散至水田與溼地,造成農業損失與生態衝擊。答題依引入經過、原因、問題、教訓四段鋪陳。

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  5. 5

    如何培育盆栽植物,讓其可生長得良好?請說明有何生態學識(含說明其內涵)可運用?如何運用?以及說明運用的可能過程。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    盆栽是一個人為控制的小型生態系,植物的生長受到光、水、溫度、土壤與養分等環境因子限制。運用限制因子定律與耐受性定律等生態學原理,找出並改善最缺乏的因子,就能讓植物生長良好。

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107 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    群集會隨著時間而改變,生態學稱之為消長或演替。請舉例並具體說明「初級演替」與「次級演替」之過程,並說明如何分辨其差異。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    演替是群落隨時間發生有方向性的組成與結構變化。兩者的根本差異在於起點:初級演替始於從未有生物或無土壤的裸地;次級演替則發生在原有群落遭干擾後,仍保留土壤與種子庫的地方。

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  2. 2

    族群豐度變化會受到物種間交互作用的影響。請舉例並具體說明物種間已知的各項交互作用。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    物種間交互作用可依對雙方的影響(+、−、0)分類,包括競爭、掠食、草食、寄生、互利共生、片利共生與片害共生等。這些作用透過影響出生率與死亡率,決定族群豐度的變化。

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  3. 3

    請舉例說明臺灣各項濕地生態系類型。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    濕地是陸域與水域之間的過渡生態系,臺灣因地形與氣候多樣,擁有海岸、河口、內陸、高山與人工等多種濕地類型。答題可依濕地分類系統分類,每類舉出代表性地點與特色生物。

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  4. 4

    請說明並以圖示呈現人類活動影響下的生態系碳循環,並解釋今日全球暖化之主要原因。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    碳循環是碳在大氣、生物、海洋、岩石圈之間的庫存(pool)與通量(flux)流動;人類活動主要藉化石燃料燃燒與土地利用改變,把長期封存於岩石圈與植被土壤的碳快速釋放到大氣,使大氣二氧化碳濃度上升,增強溫室效應而造成全球暖化。答題要「圖+文字說明+暖化原因」三者兼具。

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  5. 5

    請舉例說明人類活動對於生態系之主要影響,及區別其屬於區域性或全球性影響,並具體說明可行解決方案。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    人類活動透過棲地改變、資源過度利用、污染、外來種引入與氣候變遷等途徑影響生態系;依影響尺度可分為區域性(局部集水區、單一生態系)與全球性(跨越國界、經大氣或海洋循環傳播)。作答要「舉例→判定尺度→對應解方」一一配對。

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104 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    請說明生態系中兩種物種族群的相互作用型態及其生態影響。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    兩物種間的交互作用可依對雙方族群的影響(+、-、0)分類;本題要列出各種型態、說明機制,並延伸到對族群動態、群落結構與演化的生態影響。

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  2. 2

    何謂生物多樣性?試說明生物多樣性的階層及其內涵生態概念。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    生物多樣性指地球上所有生物及其所構成的生態複合體的變異性,通常分為遺傳、物種、生態系三個階層;作答要先下定義,再逐層說明內涵、衡量方式與對應的生態概念,最後點出各層次間的關聯與保育意義。

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  3. 3

    何謂物種?族群?群落?生態系?試說明其受氣候變遷可能的影響與變化。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    物種、族群、群落、生態系是生態學由小到大的組織層次;本題先逐一定義,再依層次說明氣候變遷(暖化、降水型態改變、極端天氣、海平面上升、海洋酸化)在各層次造成的影響。

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  4. 4

    請說明生態系的組成及生態系服務與功能。(25 分)

    (25 分)

    參考架構・破題

    生態系由生物組成(生產者、消費者、分解者)與非生物組成(能量、物質、物理環境)構成,透過能量流動與物質循環運作;這些功能進而提供人類所依賴的生態系服務。作答依「組成→功能→服務」三段鋪陳。

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103 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    請寫出六個影響生物全球分布與數量的因子及其影響。(15 分)

    (15 分)

    參考架構・破題

    生物的全球分布與數量受非生物因子與生物因子共同決定;題目要求六個因子,每個都要寫「因子名稱+影響機制+例子」,非生物與生物因子最好都涵蓋。

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  2. 2

    何謂淨初級生產量(Net primary production)?請說明全球各類海域生態系淨初級生產量的分布模式與產生此模式的主要原因。(15 分)

    (15 分)

    參考架構・破題

    淨初級生產量是生產者光合作用固定的總量(總初級生產量 GPP)扣除自身呼吸消耗(R)後,可供消費者利用的有機物量,NPP=GPP-R。海洋 NPP 主要受光與營養鹽限制,因此呈現「近岸與湧升流高、大洋中央低」的分布模式。

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  3. 3

    何謂邊緣效應(edge effect)?了解邊緣效應對生態保育及野生動物經營管理有何重要?(15 分)

    (15 分)

    參考架構・破題

    邊緣效應指兩種不同棲地交界處(生態交會帶 ecotone)的環境條件、物種組成與交互作用不同於內部棲地的現象;它可能提高邊緣的物種豐富度,但在破碎化地景中常對內部種造成負面影響,因此是保護區設計與野生動物經營的核心概念。

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  4. 4

    請舉出三種檢驗物種之間有無競爭關係的研究方式。(15 分)

    (15 分)

    參考架構・破題

    要證明兩物種有競爭,必須顯示一方的存在或密度會降低另一方的生長、存活或繁殖,且是因共用有限資源或干擾所致;常見研究方式有野外移除(或添加)實驗、實驗室或溫室控制實驗,以及比較同域與異域族群的觀察研究。

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  5. 5

    請比較引進(introduction)與再引進(reintroduction)的定義與內容的異同,以及兩者在保育與資源經營管理上的意義。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    依 IUCN 物種移置(translocation)的概念,引進是把生物移到其原生分布範圍以外的地區,再引進則是把物種放回其曾經分布但已消失的原生範圍。兩者同屬人為移置,但目的、風險與保育評價大不相同。

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  6. 6

    請討論颱風擾動對森林生態系組成與功能近程與遠程可能的影響,並討論降低氣候變遷導致颱風強度與頻度增加對森林生態系衝擊的可能做法。(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    颱風是森林的天然擾動,短期造成物理破壞與養分流失,長期則驅動演替、維持異質性與多樣性;但氣候變遷可能使颱風強度與頻度改變,超過森林的恢復能力。作答分「近程影響、遠程影響、減緩衝擊做法」三段。

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102 年(考試時間 90 分鐘) 原卷 PDF

  1. 1

    族群成長公式為 = rN ⎜1 − ⎟ ,N 表示族群的個體數量,r 是族群成長率,K dt ⎝ K⎠表示承載量(carrying capacity),請按這個公式,畫出其成長曲線圖。若刪除公式中的(1 – N/K),其成長曲線將會是如何?請畫出其成長曲線圖。其中,這個(1 – N/K)代表甚麼意義?有何作用?(10 分)

    (10 分)

    參考架構・破題

    本題考邏輯斯(logistic)成長與指數(exponential)成長的比較,核心在說明(1-N/K)這一項代表「尚未被利用的環境容納空間」,是密度依賴的煞車項。作答要「圖+文字」並行。

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  2. 2

    請扼要說明溫帶地區的湖泊,一年四季其水溫分層的變化情況為何?同時說明冬季水溫分層變化情況的原因。為何於春季和秋季,湖水會有上下對流的現象?冬季水溫分層變化情況,以及春秋兩季有上下對流現象,這對湖水生態體系有何影響?(20 分)

    (20 分)

    參考架構・破題

    本題考溫帶雙循環(dimictic)湖泊的熱分層與翻轉,關鍵是水在約 4°C 時密度最大,造成夏季正分層、冬季逆分層、春秋全湖對流,進而影響溶氧與營養鹽的垂直分布。

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  3. 3

    兩個群落(communities)的物種數(the number of species)相同,這是否表示物種多樣性(species diversity)就相同?請說明理由。有何其他原因會影響物種多樣性?請扼要舉例說明。(10 分)

    (10 分)

    參考架構・破題

    物種數相同不代表物種多樣性相同,因為物種多樣性包含物種豐富度(richness)與均勻度(evenness)兩個成分,後半再列舉影響多樣性的生物與非生物因子。

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  4. 4

    族群的個體數量少到某個程度後會更趨向於更少,這種現象稱為甚麼效應?並請說明導致這種效應(現象)的學理。(10 分)

    (10 分)

    參考架構・破題

    此現象為阿利效應(Allee effect):族群密度過低時,個體平均適存度或族群成長率反而下降,形成正密度依賴,可能使族群陷入滅絕漩渦。

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  5. 5

    一般而言,物種多樣性(species diversity),以科(families)為標準的分布,與地球緯度(latitudes)有何關係?請扼要說明為何有此關係?除了緯度外,還有甚麼自然因素會顯著影響物種多樣性?海鳥的物種多樣性與此一般原則有何不同?並請說明導致其不同的學理。(15 分)六、請扼要解釋以下各個專有名詞:(每小題 5 分,共 35 分)㈠駕駛與乘客假說(Driver and passenger hypothesis)㈡延遲密度依賴(delayed density dependence)㈢二級演替(secondary succession)㈣生態學(Ecology)㈤傘式物種(umbrella species)㈥光呼吸(photorespiration)㈦異營(heterotroph)

    (35 分)

    參考架構・破題

    本題含兩大題:前半考物種多樣性的緯度梯度及海鳥的例外,後半為七個名詞解釋,每個要寫定義加一例。

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題目來源:考選部考畢試題查詢平臺(政府資訊公開資料);參考架構為本站自撰,僅供準備方向參考,非官方標準答案。最後更新:。