化學品健康風險評估溝通與管理 申論題歷屆試題與參考架構
高考三級，民國 107～114 年共 8 份試卷、32 題，其中 31 題附參考答題架構。考這一科的類科：化學安全。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
114 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
風險認知與感受係屬相對的概念，一般民眾對風險之認知與感受可能受到很多因子之影響，請詳述依據風險認知與感受不同而區分之風險類別？（10 分）以及影響風險認知與感受之因子。（15 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題分兩層：先辨明風險因觀察角度不同可分成客觀（科學估算）與主觀（民眾感受）數種類別，再說明使主觀認知偏離客觀估算的心理與社會因子。答題主軸是「風險＝危害×機率」的科學面，與「風險＝危害×憤怒（outrage）」的認知面之對比。
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- 2
請說明何謂暴露？攝入？攝取？在暴露劑量之種類上常區分為潛在劑量、應用劑量、內在劑量、交付劑量、生物有效劑量，請分別說明五種暴露劑量之意義及其高低順序。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題考暴露評估的基本名詞體系，核心是「污染物從環境走到標的分子」這一條路徑上，每經過一道關卡量就遞減。答題時先把暴露、攝入、攝取三個接觸層次的界線講清楚，再依序定義五種劑量並排出高低順序。
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- 3
化學品之健康風險評估可區分為致癌及非致癌風險評估，請分別各舉一例說明進行致癌及非致癌風險評估時，於劑量效應評估步驟所需之參數來源，以及若毒理相關資料庫無可用之參數時，應如何進行？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題問的是劑量效應評估階段的「參數從哪裡來」，以及資料不足時的替代作法。關鍵在於致癌與非致癌採不同假設：前者假設無閾值、要的是斜率因子；後者假設有閾值、要的是參考劑量。
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- 4
進行化學品健康風險評估時，需進行暴露族群暴露量評估，請說明暴露量評估常用之三種主要定量方法為何？並各舉一例說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
暴露量評估的定量方法可依「量測位置」分為三類：直接量到人身上、由環境濃度加暴露參數推算、由體內指標回推。答題以三分法為骨幹，逐一說明原理、適用時機、優缺點並各舉一例。
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113 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
近 年 國 際 上 多 個 國 家 與 組 織 關 注 全 氟 / 多 氟 烷 基 物 質 （ per- and polyfluoroalkyl substances, PFAS）可能造成的健康風險，美國與歐盟等國家也訂定了 PFAS 於飲用水與食品中的管制標準。試以評估我國飲用水中PFAS 之風險為例，說明執行 PFAS 風險評估時需要那些數據、執行風險評估的步驟為何以及如何利用風險評估結果訂定管制標準？（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
本題以 PFAS 飲用水為情境，要求把風險評估四步驟走完，再接到管制標準的訂定邏輯。答題重點在三段：需要哪些數據、四步驟怎麼做（尤其 PFAS 半衰期極長、多同源物需混合物評估）、以及由健康基準值加上分析與處理技術可行性收斂成管制標準。
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- 2
您是某縣市環境保護局之稽核人員，在稽核一家化工廠倉庫時，發現工廠中屯放以下物質：乙醛（推估揮發後工廠環境濃度為 60 ppm）、乙腈（推估揮發後工廠環境濃度為 50 ppm）以及正丁烷（推估揮發後工廠環境濃度為 200 ppm） 。請依據風險管理的方法，識別、評估及排序風險序位，並提出建議改善措施。 （20 分）（已知乙醛、乙腈及正丁烷的勞工作業場所容許暴露標準分別為 100 ppm、40 ppm 以及 800 ppm）
（20 分）
- 3
請詳述致癌物質與非致癌物質的劑量反應之評估暨計算方法，並說明兩者差異之處與不同的理由。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題核心是「有無閾值」這個假設分歧：非致癌物假設存在閾值，故以參考劑量與危害商數評估；致癌物（基因毒性）假設無閾值，故以斜率因子與終生風險機率評估。答題須把兩套推導程序、計算式與差異理由三段都寫足。
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- 4
您是環境部化學物質管理署之官員，近期某工廠欲進口某種新化學物質500 公斤，若此新化學物質為 CMR 物質，請問廠商申請新化學物質登錄必須包含那些資訊？（10 分）如何取得這些資訊？（15 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題設定考生為化學物質管理署官員，要回答兩件事：CMR 新化學物質登錄應備哪些資訊，以及這些資訊如何取得。關鍵是先把 500 公斤換算為 0.5 公噸、判定登錄級距，再分「資料項目」與「取得途徑」兩塊作答。
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112 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請說明CMR物質的定義及可能的健康危害，且各舉一代表性化學物質，並概述國內對CMR物質的管理原則。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
CMR 是致癌性、生殖細胞致突變性、生殖毒性三類高度關切危害的合稱。本題四個要求要逐一交代：定義、健康危害、各舉一代表物質、國內管理原則，答題時務必分項標號，不要寫成一團。
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- 2
新菸鹼類農藥（neonicotinoids, NEOs）為全球廣泛使用之殺蟲劑類型，研究已發現NEOs在環境中及人體內皆可測得。請比較於作業現場使用噴灑NEOs的農夫與一般民眾對菸鹼類農藥的暴露、所承受之風險及受益之情況，並說明主管機關應如何明確說明，以進行有效的風險溝通。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
本題表面問農藥暴露，實際考的是風險、效益在不同族群間分配不均時的風險溝通。作答要先用暴露途徑與劑量把農夫與一般民眾的差異講清楚，再導出「承擔風險者與受益者不一致」的公平性問題，最後給出具體的溝通策略。
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- 3
風險評估經常具有高度的變異性（variability）及不確定性（uncertainty），請說明變異性及不確定性之來源與差異。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
變異性是「真實世界本來就不一樣」，不確定性是「我們還不夠清楚」。前者只能更精細地描述、無法靠研究消除；後者可藉更多資料與更好模式縮小。答題以定義、來源、差異、處理方式四段展開。
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- 4
風險評估之人體暴露估計模型經常採用平均每日劑量（average daily dose, ADD）或終生平均每日劑量（lifetime average daily dose, LADD）來評估潛在的暴露，請說明此二種劑量的推估方式及應用的差異。 （25分）
（25 分）
參考架構・破題
ADD 與 LADD 的公式幾乎相同，差別只在平均時間（averaging time）取「實際暴露期間」或「終生」。這一個差別直接對應非致癌有閾值、致癌無閾值兩種假設。答題以公式、參數、差異與應用、注意事項四段展開。
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111 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請詳述劑量效應評估的定義、原理與執行方式，並申論線性與非線性劑量效應數學模型的差異與使用時機。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
劑量效應評估是健康風險評估四大步驟的第二步，目的在把「有沒有害」轉換成「多少劑量產生多少反應」的量化關係。本題後半是重點：線性（無閾值）與非線性（閾值）模型的差異與使用時機，須以作用機制區分。
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- 2
請詳述目前我國涉及化學品健康風險評估、管理及溝通的政府單位與相關法規有那些？試申論在現況以外，還能夠加強的面向為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題前半是制度盤點（哪些機關、哪些法規），後半是政策建議（還能加強什麼）。盤點要以「生命週期＋部會」雙軸鋪陳才不會零散；建議要分制度、科學、溝通三層，每點都要連回前半指出的缺口。
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- 3
「鄰苯二甲酸二（2-乙基己基）酯」曾經因為食安事件受到關注，請列舉其英文全名與縮寫、化學結構、來源、用途、暴露場域、危害與防治措施。它在食安事件的角色為何？我國管制此化學物質的法規依據為何？其中那些法規如何對化學物質以分類方式正面表列？分類的原則為何？此化學物質分在何類別與考量的理由？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題考 DEHP 的完整畫像，加上我國化學物質「公告列管即正面表列」的法制邏輯。宜先寫物質資料與危害防治，再點出它在 2011 年塑化劑事件中的身分是違法添加之工業用化學品，最後回到毒管法與食品添加物的分類與正面表列原則。
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- 4
近年我國將「一氧化二氮」列食品添加物與關注化學物質管理，請試述政府管理此化學物質的時空背景、應有考量及可能涉及之政府單位為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
一氧化二氮（N2O，笑氣）是典型的「一物多用」化學品：醫療麻醉、食品鮮奶油推進發泡、工業與半導體製程都用得到，同時被濫用為娛樂性吸入物，也是強效溫室氣體。答題主軸是：為何不能一禁了之，而須以用途分流加上源頭到流向的管理，並盤點跨部會分工。
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110 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
在健康風險評估的四大步驟中，暴露評估（exposure assessment）為其中第一項步驟。試以訂定某農藥（如有機磷殺蟲劑「陶斯松」 ）之蔬果殘留容許量為例，說明相關暴露評估的評估重點及執行方法為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題要以訂定蔬果農藥殘留容許量為場景，說明暴露評估的重點與執行方法。核心邏輯是：先有健康基準值（每日容許攝取量與急性參考劑量），再以田間試驗殘留量與本土食物消費量推估膳食暴露，確認不超過基準值後才訂出容許量。
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- 2
三聚氰胺曾於 2008 年導致毒奶粉事件，並造成軒然大波，號稱是食品界的 SARS。世界衛生組織於 2008 年針對三聚氰胺的 tolerable daily intake（TDI）建議訂為 0.2 mg/kg，另外 CODEX 建議嬰幼兒奶製品之限量標準訂為 1 ppm，其他一般食品之限量標準則訂為 2.5 ppm。試以風險評估與風險管理之觀點，說明上述標準是否合宜。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題要求以風險評估與風險管理兩個視角，檢驗三聚氰胺之每日可容忍攝取量與兩個限量標準是否合宜。寫法是先還原這些數字怎麼推導出來（評估面），再討論標準設計是否適當（管理面），最後給出有保留的結論，而不是單純說合宜或不合宜。
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- 3
風險分析包含風險評估、風險管理及風險溝通等三項，其中風險溝通尤其困難。試以幾年前發生於六輕石化工業區周邊學童體內疑似氯乙烯代謝物 TdGA（硫代二乙酸）濃度過高之事件為例，說明政府主管機關應如何針對此類環境議題進行風險溝通。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題考環境健康爭議中最難的一環：當社區（尤其學童）體內生物指標偏高、因果關係尚未確立時，主管機關該如何溝通。重點不在重述風險評估步驟，而在說明生物指標的意義與限制、處理不信任與憤怒，並提出可操作的溝通作為。
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- 4
近年來火力發電廠是否會加重空氣污染一項議題，日益引起各界重視，試說明在進行有關火力發電廠的健康風險評估時，應有的步驟、方法，及後續風險溝通應注意之事項。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題問火力發電廠健康風險評估的步驟、方法，以及後續風險溝通應注意事項。前半以健康風險評估四步驟為骨幹，結合環評健康風險評估技術規範的實務作法；後半以風險認知理論與溝通原則作答，重點在信任、資訊公開與公眾參與。
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109 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請依據新修正之毒性及關注化學物質管理法與行政院環境保護署篩選認定毒性及關注化學物質作業原則，請分別說明毒性化學物質及關注化學物質之篩選認定作業方式，毒性化學物質候選名單之毒性分類原則，與關注化學物質候選名單之認定原則。（26分）
（26 分）
參考架構・破題
民國108年修正公布之毒性及關注化學物質管理法，將管制對象由「毒性化學物質」擴大為「毒性」與「關注」兩類。作答須分三塊：篩選認定作業流程、毒化物候選名單的四類毒性分類原則、關注化學物質候選名單的認定原則。
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- 2
進行化學物質健康風險評估時，危害確認（Hazard Identification）需有毒理資料，請論述：
（一）化學物質之毒理資料如何取得？（8分）
（二）在確認化學物質之危害特性時，應針對那些因素加以考慮分析，以獲得具體且有效之結果。（16分）
（24 分）
- 3
依據美國國家科學院（National Academy of Sciences, NAS）出版之「Risk assessment in the federal government：managing the process」一書之內容，請說明劑量效應評估的定義，並試述化學物質具閾值效應與否及如何計算風險。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
美國國家科學院1983年出版之紅皮書（Red Book）建立風險評估四步驟，其中劑量效應評估在建立暴露劑量與不良效應發生率或嚴重度之間的定量關係。作答須先定義，再分閾值與非閾值兩種模式說明風險計算。
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- 4
假設有二個實驗可用來決定X物質之生育系統毒素效應的未觀察到不良效應之劑量（NOAEL）及可觀察到不良效應之最低劑量（LOAEL） ，實驗如下：實驗一：根據研究報告，四組大鼠於受孕日分別接受250、500、750及1,000毫克/公斤X物質的一次灌食暴露。受孕後其胎兒結果是：活胎兒數目的減低與劑量的增加有正勢趨向。於每一劑量之下，活胎兒數目的減低亦與對照組有顯著的差異。實驗二：假設有一與實驗一相似而是以大鼠進行實驗。所用劑量是100、300、750及1,500毫克/公斤。活胎兒數目的減低，於劑量等於或高於300毫克/公斤，與對照組均呈現顯著的差異。請依上述二實驗解出下列各項？（每項5分，共25分）
（一）實驗一的LOAEL？
（二）實驗一的NOAEL？
（三）實驗二的LOAEL？
（四）實驗二的NOAEL？
（五）綜合二實驗而得的NOAEL？
（25 分）
108 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
（一）什麼是 GHS？（5 分）
（二）職場為什麼要推行 GHS？（10 分）
（三）臺灣各種職場要如何執行 GHS？（10 分）
（25 分）
參考架構・破題
GHS是聯合國推動的化學品分類及標示全球調和制度，目的在讓全球以一致方式辨識、傳達化學品危害。作答三段：定義、職場推行理由、臺灣職場的執行方式（危害通識制度）。
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- 2
以竹科預定在宜蘭基地之設置為例，請說明臺灣在風險溝通不足的問題。有何具體建議？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
竹科宜蘭基地自規劃以來，因選址、地方發展期待與環境疑慮並存，歷經多年延宕與爭議，是臺灣科技園區開發中風險溝通不足的典型案例。作答先簡述案例爭點，再歸納問題，最後提出具體建議。
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- 3
在健康風險評估流程中，必須要進行暴露評估（Exposure Assessment），請說明其主要工作項目。（25 分）
（25 分）
- 4
何謂健康風險評估？何謂層次性健康風險評估？健康風險評估有那些內在的不確定性，會降低估計及預測人體健康效應的準確性？（25 分）
（25 分）
107 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
風險評估包括危害辨識、劑量反應、暴露評估及危害特性描述等四大步驟，請以非屬衛生福利部公告之食品添加物清單，可能用於改良麵粉口感的「溴酸鉀」（KBrO3）為例，詳細說明進行風險評估的步驟與方式。（25 分）
（25 分）
- 2
風險分析包含風險評估、風險感知與風險管理等三大部分。請以消費者團體在市售豆乾中檢測出非法化學添加物「皂黃」為例，詳細說明進行風險評估、風險感知與風險管理的方式與步驟。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
皂黃（Metanil yellow）是工業用偶氮染料，非准用食用色素，曾被非法添加於豆乾等豆製品以增色。本題要求以此案例，依風險分析三部分（評估、感知、管理）分述方式與步驟。
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- 3
健康風險評估可估算各種暴露狀況下，化學毒物對人體健康可能產生的危害。請說明可能用於食品、飲料、飼料、中藥材、化妝品、魚、肉、蔬菜、水果等，延長保鮮的「富馬酸二甲酯」（C6H8O4），需要收集那些暴露參數，才能進行模式估算，評估其健康風險。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
富馬酸二甲酯（DMF）具防霉作用，但為強效皮膚致敏原，曾因用於乾燥劑包而引發消費品皮膚炎事件，我國未准用於食品。本題要求列出模式估算健康風險所需的暴露參數，應依「濃度、攝取／接觸量、時間、個人特性」分類，並對應食入、皮膚、吸入三途徑。
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- 4
假設出現以下不實傳言，並且透過 Line 群組大量轉傳：「不要再喝柳丁汁了，柳丁含有高濃度的劇毒農藥巴拉刈，喝現榨柳丁汁，就像喝農藥自殺！救人一命，勝造七級浮屠，請大家協助轉傳！！！」為挽救柳丁價格崩盤，協助政府部門迅速傳達正確、簡潔的訊息，請嘗試撰寫一則簡單說明與詳細的新聞稿，進行風險溝通。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題是實作題：針對網路謠言撰寫「簡單說明」與「詳細新聞稿」。重點是運用風險溝通原則，在短時間內以正確、簡潔、可信的訊息澄清，並穩定柳丁消費與價格。答題可先簡述溝通策略，再寫兩份文稿。
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題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。