水產資源學 申論題歷屆試題與參考架構
地方特考三等，民國 102～114 年共 10 份試卷、45 題，其中 39 題附參考答題架構。考這一科的類科：漁業技術。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
114 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
下圖呈現海洋漁業某魚種於近 10 年的生物學及漁業指標變化，請依圖所呈現情境申論下列問題：（每小題 10 分，共 20 分）圖一 圖二圖三 圖四
（一）說明可能的漁業壓力狀況，並判斷是否可能發生成長型過漁（growth。overfishing）或補充型過漁（recruitment overfishing）
（二）試分析造成平均體長下降的可能機制，並說明其對族群動態的影響。
（20 分）
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- 2
下表為魚種 A 與魚種 B 之 von Bertalanffy 成長參數（L∞、K、t0）、成熟曲線參數（50%性成熟體長 L50、性成熟曲線斜率 r）及批次產卵量（batch fecundity, Fec；十萬粒），請依表列數值申論下列問題：（每小題 10 分，共 30 分）魚種 L∞ K t0 L50 r Fec A 40 0.5 -0.1 20 0.8 1.5 B 80 0.1 -0.1 40 0.2 0.6
（一）說明兩魚種之生命史類型差異，並判斷何者較偏向 r-selection 或 K- selection。
（二）解釋較高或較低的 L50、r 或 Fec 對族群再生能力之影響。
（三）從兩種魚的成長與生殖生物學參數，分析兩魚種對漁獲壓力提升的敏感度差異。
（30 分）
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- 3
某沿岸區域於 2024 年設立大型海洋保護區（MPA） ，禁止捕撈。3 年後觀察到：①MPA 內大型魚類密度增加；②鄰近漁場漁獲上升；③遠離MPA 的漁場變化不大。請依上述情境申論下列問題：（每小題 10 分，共 20 分）
（一）說明「外溢效應（spillover effect）」之概念，並解釋與 MPA 間的關聯性。
（二）從空間分布、生物行為、漁業動態三層面，解釋為何邊界漁獲上升但遠端未明顯提升。
（20 分）
- 4
下圖為某魚種之單位加入生產量（yield per recruit, YPR）模型分析隨漁獲死亡率（F）的變化，並標示參考量 Fmax 與 F0.1(圖五)；產卵潛能比例（Spawning Potential Ratio, SPR）曲線隨漁獲死亡率（F）的變化，並標示參考點 SPR = 40%（SPR 40%）與 SPR=20%（SPR 20%）(圖六)。請依圖列情境申論下列問題：圖五 圖六
（一）說明 YPR 曲線形狀的資源學意義，並解釋為何 YPR 在低 F 時增加，而當 F 高過某特定值時則開始降低。 （5 分）
（二）說明 SPR 曲線隨 F 增加而持續下降的資源學意義，並解釋 SPR 40%與 SPR 20%何者常被視為 target 或 limit 參考點的原因。（10 分）
（三）比較 Fmax 與 F0.1 兩參考點，並說明在管理策略設定上偏好選擇 F0.1的理由。（5 分）
（四）若現今漁獲死亡率（Fcur = 0.30），綜合 YPR 與 SPR，依據 target 與limit 參考點之合理設定，說明現今之資源狀態。（10 分）
（30 分）
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113 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
每個樣本（Sample）的大小（Size）攸關樣本估值（Sample estimate）的精確度（Precision），但每個樣本的取樣數與實驗成本成正比例。故樣本估值的精確度與取樣成本為權衡（Trade-off）的決策行為。九孔族群的平均值與標準差為關係式為 X_m=t×(s/√n)；其中 X_m 為族群平均密度，t 為 95%信賴極限（Confidence limit），s 為標準差（Standard deviation），n 為每個樣本的取樣數。如九孔的平均棲息密度為每平方公尺 50 個體，標準差為 18，95%信賴極限為±1.96，如族群豐度估值的 95%信賴極限為需達小於±20%族群密度平均值的精確度，試求每個樣本所需之取樣數？（30 分）
（30 分）
- 2
請論述漁業行為對生物群聚的影響（Community effects）。（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
漁業不只降低目標魚種的族群量，也會透過選擇性捕撈、混獲、棲地破壞與食物網連鎖改變整個生物群聚的組成、大小結構與功能。作答宜由「直接影響」到「間接影響」到「管理因應」分層論述。
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- 3
請論述漁業資源狀態（Stock dynamics）的確認需進行那些資料的蒐集？（20 分）
（20 分）
- 4
漁獲限制（Catch control）是漁業管理方法之一。其中常見的方法有總容許漁獲量（Total allowable catch, TAC）及個別配額（Individual quotas, IQ）。請論述漁獲限制及 TAC 與 IQ 管理間的關連性，並說明 TAC 管理方式的缺點。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
漁獲限制屬於輸出管制（output control），以限制總漁獲量控制死亡率。TAC 是總量上限，IQ 是把總量分配到個別漁業者或漁船的分配機制，兩者是上下位、互補的關係。
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111 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 20 分）
（一） Recruitment overfishing
（二） Technology creep
（三） Risk assessment
（四） Individual transferable quota
（20 分）
- 2
可用以進行漁業資源評估的方法眾多，但在具有不同資料來源的條件與限制下可採取的方法也不盡相同。請根據下列資料條件，論述可採用何種方法進行資源狀態與漁業利用程度之評估分析，以及預期可獲得用以評估資源狀態與漁業壓力之項目或指標。（每小題 6 分，共 30 分）
（一）僅有近年漁獲物體型資料與相關生活史參數資訊。
（二）僅有歷史漁獲量統計資料。
（三）具有歷史漁獲量與努力量統計資料。
（四）具有歷史年齡別或體型別漁獲尾數資料與相關生活史參數資訊。
（五）具有歷史漁獲量與努力量統計資料、年齡別或體型別漁獲尾數資料以及相關生活史參數資訊。
（30 分）
- 3
請論述 overfishing 及 overfished，並根據下圖基於 MSY 參考點所得漁業資源相對生物量（B/BMSY）與相對漁獲死亡率（F/FMSY）之歷史變動趨勢（水平虛線為比值為 1 之基準線） ，論述歷經四個漁業開發利用時期之資源狀態。 （25 分）
（25 分）
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- 4
下圖為在不同漁獲死亡率（F）與漁獲開始年齡（tc）下所得之單位加入漁獲量等量曲線圖（yield-per-recruit isopleths），亦稱為等漁獲量曲線圖（yield isopleths diagram）。若以達到最大單位加入漁獲量為管理目標，請論述當現今漁業利用水準下所得之單位加入漁獲量分別位於虛線左上方與右下方區域時之資源利用狀態，以及應考量之漁業調適。（25 分）tc F
（25 分）
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108 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）調適性管理（adaptive management）
（二）非法、未申報、未管理的漁業行為（IUU fishing）
（三）營養階層瀑布效應（trophic cascade）
（四）預警原則（precautionary principle）
（五）李氏現象（Lee’s phenomenon）
（25 分）
- 2
影響魚類資源變動的因素有那些？今年飛魚卵及秋刀魚產量大量減少，請問可能是何種因素造成？如何因應？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
魚類資源變動來自「加入、成長、自然死亡、漁獲死亡」四項的消長，背後再受環境與人為因素驅動；飛魚卵與秋刀魚近年減產是環境變動與捕撈壓力疊加的典型例子，作答要從通論走到個案再到對策。
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- 3
單一物種的資源管理有那些優缺點？有些科學家提出要以生態系為基礎的管理（ecosystem-based management）來取代單一物種的管理，其優缺點又為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
傳統管理以單一物種的族群動態與參考點（如 MSY）為核心，簡單可操作但忽略物種交互作用與環境；生態系為基礎的管理（EBM／EBFM）把物種、棲地、人類活動納入整體考量，較全面但資料與執行門檻高。作答以兩欄對照呈現優缺點，最後提出折衷方向。
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- 4
請寫出四種最常被用來描述魚類年齡與成長的模式及各個符號代表意義，並說明為何要用多種成長模式進行年齡別體長套適。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
魚類成長常以體長對年齡的數學模式描述，最常見為 von Bertalanffy、Gompertz、Logistic 與 Richards 四種；不同物種與生活史階段的成長型態不同，單一模式未必最適，故需多模式套適並以統計準則比較。
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107 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 20 分）
（一） Ecological risk analysis
（二） natural mortality
（三） fishing mortality
（四） Schaefer model
（20 分）
- 2
漁獲量統計、漁業資源評估與管理需要各種資料，請問有那些 Fisheries dependent 資料可以採用？請從以下幾點加以闡述。
（一）如何進行？請說明試驗設計或抽樣調查方法？（5 分）
（二）可以取得那些資料種類？（5 分）
（三）其優點與缺點？（10 分）
（四）如何提升資料品質？如何減少不確定性？（10 分）
（30 分）
參考架構・破題
漁業依賴性資料（fishery-dependent data）是從商業或娛樂漁業作業中取得的資料，與研究船調查的漁業獨立資料相對；作答依題目四小題分段，重點放在優缺點與資料品質提升。
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- 3
請問如果到魚市場去購買紅目鰱，希望得知以下的生物參數，請說明需要蒐集的樣本項目、資料種類以及性比、生殖腺指數、肥滿度指數與群成熟率的基本公式。（25 分）
（25 分）
- 4
資源指標（indices）代表物種的資源量變動，請問可能受到那些變項的影響？（10 分）有那些方法可以估得真實的資源指標？（15 分）
（25 分）
參考架構・破題
資源指標通常以 CPUE 或調查指數代表資源量相對變化，前提是 CPUE＝qB 且 q 固定；實際上 q 與漁獲行為會受多種變項影響，必須以標準化或獨立調查取得較真實的指標。
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106 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
von Bertalanffy growth equation（VBGE）所指為何？並請詳細說明該方程式中各參數所代表的意義。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
von Bertalanffy 成長方程式（VBGE）由生理學觀點推導：成長是同化（合成）與異化（分解）的差，結果得到體長隨年齡漸近極限的曲線，是資源評估最常用的成長式。
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- 2
Ricker（1954, 1975）曾就加入量（R）與系群量（S）之間的關係加以敘述，試問兩者間的關係式為何？並請繪圖配合說明。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
Ricker 加入量模式描述親魚量（S）與加入量（R）間的密度依存關係，特點是親魚過多時加入量反而下降，呈圓頂形曲線；作答寫出關係式、參數意義、繪圖並與 Beverton-Holt 模式比較。
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- 3
透過採樣所得某種魚類的體長頻度分布圖得知，有 8、15、21、26、30 公分五個明顯分離的峰，假設該種類產卵間隔為一年，請依上述所提供數據繪製華氏點圖（Walford plot）。並配合該圖說明如何求得該魚種的理論極限體長（L∞ ）及成長係數（k）。（非計算題） （20 分）
（20 分）
參考架構・破題
體長頻度出現明顯分離的峰，且每年產卵一次，可將各峰視為連續年級群的平均體長；Walford plot 以 Lt 為橫軸、Lt+1 為縱軸作圖，由直線的斜率與截距求 von Bertalanffy 的 L∞ 與 K。
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- 4
標識放流再捕（Tag-release and recapture）手段經常運用於水產資源研究上，試就你所知論述透過該手段可進行那些研究？（20 分）
（20 分）
- 5
生殖週期、產卵期的判定在水產資源學研究中是相當重要的一部分，試論述其判定的方法。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
生殖週期與產卵期是推估成熟體長、繁殖潛能、設定禁漁期與資源評估的基礎。作答時先說明判定為何重要，再把方法分成「生殖腺本身的指標」、「組織與卵徑分析」、「野外採集與生理指標」三類，逐項說明原理、做法與優缺點。
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105 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試述下列名詞之意涵：（每小題 4 分，共 20 分）
（一）年齡形質（age character）
（二）殘存率（survival rate）
（三）開發率（exploitation rate）
（四）漁獲曲線方程式（catch curve equation）
（五）漁獲開始年齡（age at first capture）
（20 分）
- 2
常用來描述親仔關係（stock-recruitment curves）曲線之一為 Beverton-Holt 型親仔關α係曲線 R = ，其中 R 為加入尾數，E 為親魚尾數，α 、 β 為常數。β+ E
（一）請敘述 Beverton-Holt 型親仔關係曲線之適用魚種。（5 分）
（二）請繪製 Beverton-Holt 型親仔關係曲線圖。（5 分）
（三）當 E =？時，R 有漸近值 =？請寫出推導式子。（10 分）
（20 分）
參考架構・破題
Beverton-Holt 親仔關係 R＝αE／(β＋E) 假設仔魚死亡率隨同一世代密度增加（密度依存、補償型），因此加入量隨親魚量增加而趨近飽和，不會下降。依三小題分段作答，第三小題寫出極限推導。
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- 3
漁業資源學者常常使用 S 型曲線（sigmoid curve）來描述個體群的增殖變動。L Pt = A− rt，Pt 為 t 時間的資源量，L、A 為 > 0 常數，r 為內在增加率（intrinsic 1+ e rate of increase） 。
（一）請繪製資源量(Pt)對時間(t)的變動圖。（10 分）
（二）請問當 t =？時，Pt 可以有最大成長率=？請詳細寫出推導過程。（20 分）
（30 分）
參考架構・破題
題目為 logistic（S 型）成長式 Pt＝L／(1＋e^(A−rt))，L 為環境容納量（最大資源量）。第一小題畫 S 型曲線並標出反曲點，第二小題由微分求最大成長率出現時間與數值，這正是剩餘生產量模式中 MSY 的概念來源。
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- 4
臺灣沿近海域漁業資源低下，因此政府、漁會及許多民間團體進行許多魚苗放流（或放生）措施，希望提升海域資源量。你是漁業資源研究人員，請舉例說明，並舉三個方法可以判別海中捕獲的魚隻到底屬於野生族群或是放流（或放生）族群？（30 分）
（30 分）
參考架構・破題
放流成效評估的核心是能否在漁獲中辨識放流魚，進而估算回捕率與對資源的貢獻。先舉放流實例與評估必要性，再提出至少三種判別方法，說明原理、操作與優缺點，最後談應用。
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104 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試論述絕對資源數量（Absolute abundance）的評估方法。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
絕對資源量指海域中某資源的實際尾數或生物量，相對於只反映增減趨勢的相對指標（如 CPUE）。作答先界定兩者差別，再把評估方法分為直接調查法與間接（數學模式）法，各寫原理、公式與限制。
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- 2
欲針對一漁業進行評估所需掌握的資料為何？請加以論述。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
漁業評估目的是判斷資源現況（是否過漁）並提出管理建議，所需資料可分為漁業資料、生物資料、調查與環境資料、社經資料四大類；作答時連結各資料將用於哪種評估模式，才算「論述」。
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- 3
試說明透過單一採樣‒華氏點圖方法（Single sample-Ford Walford plot）如何推估范氏成長方程式（von Bertalanffy growth equation）的各參數。並就它的限制加以論述。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
單一採樣華氏點圖法是從一次採樣的體長頻度資料分出各年齡群平均體長，再以 L(t＋1) 對 L(t) 回歸求 von Bertalanffy 成長參數。作答先寫成長方程式，再寫步驟與參數推估公式，最後論述限制。
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- 4
下表所示為透過採樣所得年齡別漁獲尾數，試問如何依據表中所提供數據繪製漁獲曲線（Catch curve），並說明如何依據漁獲曲線計算全死亡係數 Z（非計算題）。（20 分）年齡 I II III IV V VI VII VIII尾數 150 425 390 375 330 319 190 7
（20 分）
本題含圖表或公式，請對照原卷 PDF。
- 5
食性研究為群聚生態學（Community ecology）研究中重要的一環，而食性研究中有關餌料生物重要性評估上最常被採用的指數為相對重要性指數（Index of relative importance, IRI），試問 IRI 的計算式為何？並請詳細說明計算式中各因子的意義。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
相對重要性指數（IRI）由 Pinkas 等人提出，結合餌料生物的數量、重量（或體積）與出現頻度三個指標，彌補單一指標的偏差。作答先說明胃內容物分析的三種基本百分比，再寫公式、各因子意義與優缺點。
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103 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請試述下列各詞之意涵：（每小題 3 分，共 15 分）漁獲能率（Catchability coefficient）逃逸係數（Escape coefficient）剩餘生產量（Surplus production）成長型過漁（Growth overfishing）漁獲努力量（Fishing effort）
（15 分）
- 2
系群判定（stock determination）在水產資源解析上占有很重要的地位。請分項詳述系群判定最常用的 5 種方法。（10 分）
（10 分）
參考架構・破題
系群（stock）是具有相同繁殖群、相對獨立的族群單位，也是資源評估與管理的基本單位；系群混淆會造成評估誤差。作答簡述重要性後，分項列出五種常用方法，每項寫原理與優缺點。
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- 3
隨著年齡的成長，除了魚體的大小不同之外，體內的機能（例如生殖力）亦有所差異，因此魚類年齡查定（age determination）是非常重要的。 除了飼育法之外，請試述年齡查定最常用的 3 種方法及其優缺點。（6 分） 請試述耳石（otolith）為何能應用在魚類的年齡查定上及其優缺點。（4 分）
（10 分）
- 4
成長式（growth equation）之應用，係實現資源永續利用的生物學基礎之一。 請詳述 von Bertanlanffy 成長式的基本原理與推導過程。（10 分） 請試述 von Bertanlanffy 成長式與 logistic、Gompertz、Richards 共 4 種成長式，在體長增加（率）設定上之差異。（10 分）
（20 分）
參考架構・破題
成長式描述個體體長或體重隨年齡的變化，是年齡組成分析、單位加入量（YPR）模式與資源評估的基礎。本題前半要寫出 von Bertalanffy 成長式（VBGF）的生理假設與數學推導，後半比較四種成長式對「體長增加率」的設定差異。
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- 5
資源量除了透過漁業依賴資料（fishery dependent data）來推估之外，也可用非漁業依賴（fishery independent）之直接推估法來獲得資料。請分項詳述 4 種最常用且透過採樣調查（sampling survey）的資源量直接推估法及其適用魚種類型。（10 分）
（10 分）
參考架構・破題
非漁業依賴資料是由研究單位以標準化設計主動調查取得，不受漁民行為、漁具效率變化與漁獲回報偏差影響，可直接估計資源量（絕對量或相對指標）。作答依題意分四項，每項寫原理、計算概念與適用魚種。
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- 6
標識放流法（marking-recapture method）包含記號（marking）法和標籤（tagging）法等二大類型。 請試述標識放流法在使用時應考量之事項。（6 分） 在臺灣的鯨鯊保育研究上，何種標識放流法曾被利用且得到具體成效?請試述此法及其施作在鯨鯊標識放流上的優缺點。（4 分） 除了上述鯨鯊之標識放流法外，請試述其他常用的 3 種記號法和 2 種標籤法及其優缺點（1 種方法及優缺點 1 分，共 5 分）。
（5 分）
- 7
在描述水產資源量變動時，通常會使用到內在增加率（intrinsic rate of increase, r）和負載容量（carrying capacity, K）二個名詞。 請試解釋此二個名詞。（6 分）請詳論 r-selection strategy 和 K-selection strategy 在環境上的差異、採行物種之特性及舉例其代表物種。（14 分）
（20 分）
參考架構・破題
r 與 K 來自 logistic 族群成長模式 dN/dt＝rN（1－N/K），是剩餘生產量模式與 MSY 概念的基礎。本題先定義兩參數，再從環境、生活史特性與代表物種比較 r 選擇與 K 選擇策略（MacArthur 與 Wilson 提出、Pianka 加以整理）。
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102 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
某大學漁業系研究生經常到東港魚市場測量大目鮪（bigeye tuna）的體長及進行硬脊等生物採樣，該研究生進行上述體長測量及生物採樣的目的何在？研究結果會得到那些資訊，提供漁業資源評估模式之所需？（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
魚市場體長測量與生物採樣（港口採樣）是取得族群生物學參數與漁獲組成的主要途徑，所得資料是年齡結構資源評估模式（如 VPA、Stock Synthesis、MULTIFAN-CL）的核心輸入。作答分「目的」與「得到的資訊及在評估模式中的用途」兩大段。
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- 2
行政院農業委員會漁業署僱用港口查報員及沿近海觀察員各若干名，試問：
（一）其目的何在？（10 分）
（二）港口查報員及沿近海觀察員的工作各為何？請分別詳述之。（20 分）
（30 分）
參考架構・破題
港口查報員與觀察員是漁業資料蒐集制度的兩大支柱：前者在岸上蒐集卸魚與漁獲統計，後者隨船在海上取得作業、混獲與生物資料。作答先寫制度目的，再分述兩者工作內容並比較其互補性。
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- 3
大型鰹鮪圍網漁業在作業時經常使用 FAD（Fish Aggregating Device)來聚魚，以便進行鮪類捕撈，試問：
（一） FAD 有那些種類？（10 分）
（二）使用 FAD 的優缺點各為何？（10 分）
（三）目前區域性國際鮪類管理組織，如 IATTC 及 WCPFC 對 FAD 的管理情形為何？（10 分）
（30 分）
參考架構・破題
集魚器（FAD）利用魚類聚集漂浮物的習性提高圍網作業效率，但也造成幼鮪（大目鮪、黃鰭鮪）大量混獲與生態問題，因此成為區域性鮪類組織的管理重點。依三小題分述種類、優缺點與 IATTC、WCPFC 管理措施。
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- 4
漁業管理目標包括最大持續生產量（MSY）、最大經濟生產量（MEY）及最適正持續生產量（OSY），試問：
（一）如何估計決定 MSY, MEY, OSY？（10 分）
（二）區域性國際漁業管理組織以何者為優先考量的管理目標？請詳細說明理由。（10 分）
（20 分）
參考架構・破題
MSY、MEY、OSY 分別代表生物、經濟與綜合社會面的漁業管理目標。第一小題寫各目標的估算方法（剩餘生產量模式、Gordon-Schaefer 生物經濟模式、多目標修正），第二小題說明區域性組織以 MSY 為法定基準的理由與近年轉向預警方法的趨勢。
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- 水產資源學（高考三級）（60 題）
題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。