社會教育概要　申論題歷屆試題與參考架構

104 年（考試時間 90 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   學校教育、家庭教育與社會教育彼此的角色、功能為何？三者如何密切合作，構成完善的教育網絡？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   終身學習社會中，學校、家庭與社會教育是教育體系的三大支柱，各有不可替代的功能；作答應先分述角色功能，再提出三者整合為學習網絡的具體策略。

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2. 2

   請說明我國目前各種社會教育機構的類型、功能，並分析其優缺點。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   社會教育機構是實施社會教育的主要場域，依社會教育法所列可分為文化設施型、學習推廣型與休閒育樂型；作答宜先分類、再說功能，最後評析優缺點並提出改善方向。

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3. 3

   因應「高齡化」的社會，請依據高齡者的學習特性、需求，提出一套具有可行性的「高齡者社會教育方案」。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   臺灣已進入高齡社會，高齡教育是社會教育的重要課題；方案設計須立基於高齡者的身心與學習特性及需求理論，並具體寫出目標、內容、方式、場域、評鑑，才有「可行性」。

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4. 4

   社會教育活動如何有效行銷？請敘明行銷必須掌握的重點，以及行銷規劃的流程，並請舉例說明。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   社會教育活動屬非營利的「社會行銷」，目的是讓目標對象知道、參與並持續學習；作答應先說明行銷重點，再依流程鋪陳，最後以一個實際活動貫穿舉例。

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103 年（考試時間 90 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   社會教育的三個核心領域分別是終身教育、成人教育、社區教育。請闡釋這三個核心領域的內涵，以及三者之間的關連性。（30 分）

   （30 分）

   參考架構・破題

   終身教育、成人教育與社區教育分別從「時間的生命全程」、「對象的成人」與「空間的社區場域」切入，三者共同構成社會教育的核心；作答先釐清各自內涵，再分析三者的交集與互補。

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2. 2

   學習共同體的概念在教育界形成一股旋風，翻轉教育的理念也受到臺灣社會普遍的關注，請問這兩種新興的教育風潮對於博物館的經營和教育推廣有何啟示？（30 分）

   （30 分）

   參考架構・破題

   學習共同體與翻轉教育都強調「以學習者為中心」、主動學習與合作對話；博物館作為非正規學習場域，可借鏡其理念，從「展示傳遞」轉向「學習者參與與共學」。

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3. 3

   請比較下列各組名詞的差異：（每小題 10 分，共 40 分）

   （一）學校社區化與社區學校化

   （二）全球化與本土化

   （三）正規教育與非正規教育

   （四）經驗知識與套裝知識

   （40 分）

   參考架構・破題

   本題四組名詞比較，每組 10 分，作答時每組先定義兩個概念，再從主體、方向、目的、特性等面向比較差異，可用表格輔助，最後點出兩者關係。

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