工業衛生概論 申論題歷屆試題與參考架構
高考三級，民國 102～110 年共 9 份試卷、41 題，其中 41 題附參考答題架構。考這一科的類科：工業安全、職業安全衛生。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
110 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
根據我國的法規規定，事業單位在那些條件下應執行聽力保護計畫？有效的聽力保護計畫應該包括那些內容？又噪音對人體的健康效應有那些？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題測驗事業單位對噪音危害之法規管理義務與職業衛生實務。作答應以我國現行職業安全衛生法規為基準，清楚說明應實施聽力保護計畫之作業條件，循序展開計畫核心內容，並周延剖析聽覺與非聽覺之雙重健康效應。
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- 2
噪音引起的聽力損失和一般老化的聽力損失有何不同？噪音除了造成聽力損失之外，還會造成那些影響？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題測驗職業性聽力損失與退化性聽損之病理特徵鑑別，以及環境噪音之全身性危害機制。作答應藉由聽力圖型態及致病機轉對比兩者相異處，並從生理、心理及工安層面周延說明噪音之非聽覺效應。
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- 3
作業環境監測計畫應包括那些內容？請說明相似暴露族群的定義以及如何將勞工進行相似暴露族群之分群？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題測驗工業衛生之作業環境暴露評估策略與法規實務規範。作答應依勞工作業環境監測法規意旨，詳述監測計畫必備之系統性內容，進而闡述相似暴露族群之學理定義與劃分原則，最後論述現場分群之實務操作方法。
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- 4
職場健康促進（Workplace health promotion, WHP）最重要的目的為何？健康職場應同時具備那些條件？對事業單位而言，推動健康促進職場的好處有那些？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題測驗職業安全衛生領域中全人健康管理與職場健康促進之核心理念。作答應以世界衛生組織健康職場推動架構為骨幹，闡述健康促進由消極防護邁向主動增進福祉之宗旨，並剖析健康職場之多重構成要件與對企業永續經營之實質效益。
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109 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試說明職業衛生管理計畫內容與架構。（25分）
（25 分）
- 2
試列舉三種鹵化烴（Halogenated hydrocarbons）有機溶劑及其毒性。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
鹵化烴類有機溶劑脂溶性高、多具中樞神經抑制作用，並因結構不同而有肝腎毒性、心臟敏感化或致癌性。作答宜先寫共通毒性，再挑三種代表物質分別說明用途、標的器官與致癌分類。
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- 3
試說明微粒過濾捕集的捕集機制及常用濾紙之種類與特性。（25分）
（25 分）
- 4
某作業場所中之三氯乙烷（PEL-TWA=350 ppm）以每分鐘6 mg之速率揮發至空氣中；在25℃ 1大氣壓下，若欲維持該場所空氣中三氯乙烷濃度不得超過0.5 PEL-TWA之水準，試問所需之理論與實際換氣量（Q, m3/min）至少各為何？假設該工作場所之不均勻混合係數K為5；原子量H=1，（25分）C=12，Cl=35.5。
（25 分）
參考架構・破題
本題為整體換氣量計算：先求三氯乙烷分子量，將目標濃度0.5 PEL由ppm換算為mg/m3，以理論換氣量Q＝G／C求得，再乘不均勻混合係數K得實際換氣量。
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108 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
正規化學防護手套上市前都應經過實驗室測試驗證，但在實際工作場所利用這些實驗室測試資料，選用防護手套時，還需考量那些因素／限制？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
防護手套的實驗室測試（如滲透測試的破出時間、滲透率，以及耐降解、耐穿刺）是在標準化條件下取得，與實際作業條件差距大，選用時必須考量化學品、作業條件、手套本身與使用者等因素，並理解測試數據的限制。
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- 2
職業衛生專業在工作場所常採樣的控制與管理措施有那些？請由污染物發生源、傳送途徑以及污染物接收者（工人）等三個面向條列，並依據採用的優先次序闡述說明。（25 分）
（25 分）
- 3
請說明焊接作業勞工於暴露作業環境，空氣中有害物來源及健康危害。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
焊接作業的有害物主要來自高溫使金屬母材、焊條與被覆層蒸發凝結成燻煙，以及電弧與高溫反應產生的有害氣體；健康危害涵蓋呼吸系統、神經系統、致癌性與物理性危害。
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- 4
工作場所暴露評估計畫的推動，可能會因為各種因素（例如檢測公司配合廠家出具不實合格數據），造成量測值的失真，請提出具體可行的改善措施。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
暴露評估的可信度取決於採樣策略、執行與分析品質，以及監測機構的獨立性。改善須從制度面（認可與稽查）、技術面（品保品管）、事業單位內部管理與資訊公開多管齊下。
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107 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 20 分）
（一）辛醇/水分配係數（log Kow）
（二）四烷基鉛
（三）有機溶劑
（四）局部排氣
（20 分）
- 2
請說明何謂職業病？（20 分）
（20 分）
- 3
請說明何謂最大暴露危險群（maximum exposure risk group）、及最大暴露危險群採樣策略之理論架構與數據分析原理。 （20 分）
（20 分）
參考架構・破題
最大暴露危險群（MERG）採樣策略源自美國NIOSH的職業暴露採樣策略手冊：在無法對全部勞工採樣時，挑出暴露最高的一群勞工隨機採樣，以統計方法推論若此群不超標則全體勞工亦不超標。
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- 4
請說明何謂氣懸奈米微粒（airborne nanoparticles），並描述其量測的暴露指標及可能影響奈米微粒毒理效應之物理與化學特性。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
氣懸奈米微粒是至少一維尺寸在1～100奈米的空氣中微粒，因粒徑極小、比表面積大、數目濃度高，傳統質量濃度不足以代表其毒性，必須以數目、表面積等指標評估暴露，並考量其物理化學特性對毒理的影響。
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- 5
試描述在一完全均勻混合空間（well-mixed room, WMR），當存在有一具穩定釋放率（generation rate）之蒸氣狀化學性因子時，該空間內勞工對該化學性因子之暴露推估模式為何？請自行設定與模式推估有關之因子及相關假說，並進行暴露推估模式之推導。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
本題考「完全均勻混合空間（WMR）」的質量平衡模式。先設定空間體積、通風量、釋放率等參數與假設，再由「累積＝進入＋生成－移出」列微分方程式，解出濃度隨時間變化、穩態濃度與停止釋放後的衰減式，最後連結到勞工暴露推估。
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106 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
2017 年初，國家衛生研究院發表研究結果，發覺學童尿液中氯乙烯（VCM）的代謝物硫代二乙酸（TdGA）數值偏高，可能是鄰近六輕工業區的 VCM 排放導致，故行政院根據此結果，採取預防性安置措施，將雲林縣橋頭國小許厝分校遷到橋頭本校上課，請由暴露評估（Exposure assessment）專業觀點，評論此項政策。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題以許厝分校遷校案，要求從暴露評估專業評論政策。答題主軸是：生物偵測結果只能說明「可能有暴露」，要完整判斷需建立污染源－傳輸途徑－受體的暴露鏈，並面對不確定性；政策上則屬預防原則下的風險管理決策，兩者要分開評論。
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- 2
請比較世界主要國家環境監測機構資格及管理相關法規。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題要比較各國對「作業環境監測機構」的資格要求與管理制度。答題以「誰來做（人員資格）、在哪做（實驗室認證）、如何管（主管機關監督）」三個面向，分別介紹我國與主要國家，最後用比較表歸納並提出對我國的啟示。
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- 3
現行職業安全衛生相關法規中，對於通風設施之管理可概分為設置、性能要求與使用管理等面向，這些預防標準 40 年來依據法規原則及產業狀況需要進行調整，請說明如何做策略上的修正，可讓職業衛生專業依據作業環境現場狀況，採取彈性措施達到法規保護勞動工作者之目的。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題要說明通風法規如何從「規格標準」走向「性能標準」，在設置、性能要求、使用管理三個面向保留專業彈性，讓職業衛生人員依現場評估採取等效措施，同時確保勞工暴露低於容許標準。
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- 4
人體呼吸的流量平常狀況下，潮氣量（Tidal volume）約為 500 cc，呼吸頻率（Breathing frequency）約為 12 次 /分微粒，此時呼吸流量也不過 6 升/分，請說明為何一般電動送風呼吸防護具的設計送風量都超過 1000 升 /分。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
平均每分鐘 6 升只是靜態的「每分鐘通氣量」平均值，但呼吸防護具要應付的是「瞬間吸氣尖峰流量」與「作業時增加的通氣量」，還要維持面體內正壓、抵銷洩漏。因此電動送風呼吸防護具（PAPR）送風量必須遠大於靜息呼吸流量。
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105 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
女性勞工從事鉛及其化合物散布場所之工作，應以何種方式劃分風險等級？（10 分）又當風險等級屬「第二級管理」及屬「第三級管理」者，應即採取何種措施？（10 分）
（20 分）
參考架構・破題
本題考女性勞工母性健康保護制度中，鉛作業的風險分級與分級後的處置。答題依女性勞工母性健康保護實施辦法，先說明分級依據的兩項指標，再分別寫第二級、第三級管理的應採措施。
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- 2
何謂「優先管理化學品」？（15 分）優先管理化學品在「運作」時，須符合相關規定，試問「運作」所指為何？（5 分）
（20 分）
參考架構・破題
優先管理化學品是職業安全衛生法建立的化學品分級管理制度之一，指具高度危害或大量運作、須優先掌握流向與運作資料的危害性化學品。答題先寫定義與指定範圍，再說明管理義務，最後解釋「運作」的意義。
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- 3
某一作業環境其自然濕球溫度經測出為攝氏 25 度，乾球溫度經測出為攝氏 30 度，黑球溫度經測出為攝氏 34 度。若此作業環境為一戶外且有日曬之場所，試求算該作業環境之綜合溫度熱指數。 （10 分）若此作業環境為一室內且無日曬之場所，試求算該作業環境之綜合溫度熱指數。（10 分）
（20 分）
- 4
試評估某一勞工之噪音暴露：上午 8:00~12:00 暴露之噪音音壓級為 85 dBA；下午13:00~17:00 暴露之噪音音壓級為 90 dBA。
（一）計算其暴露劑量。 （10 分）
（二）計算其八小時日時量平均音壓級。（10 分）
（20 分）
參考架構・破題
本題考噪音暴露劑量與八小時日時量平均音壓級的計算。我國採容許標準 90 dBA（八小時）、5 分貝減半率（exchange rate），先求各音壓級的容許暴露時間，再加總劑量，最後換算 TWA。
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- 5
勞工工作場所應使空氣充分流通，除應足以調節新鮮空氣、溫度及降低有害物濃度外，其對於一般性的換氣標準規範為何？（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
本題考職業安全衛生設施規則對一般工作場所換氣的規範：依每位勞工所佔空間大小訂出每分鐘應供給的新鮮空氣量，並搭配自然換氣、空間與氣流等規定。答題以換氣量對照表為核心，再補充相關的空間與溫濕度要求。
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104 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
解釋名詞：（每小題 5 分，共 20 分）
（一）人體工學
（二）氣罩外側濃度測定
（三）整體換氣
（四）工業衛生
（20 分）
- 2
危害通識計畫之目的及其主要內容為何？（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
危害通識的核心是「勞工知的權利」：雇主應讓勞工知道工作場所化學品的危害與防範方法。答題先寫目的，再依危害性化學品標示及通識規則，說明危害通識計畫的組成要素。
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- 3
試說明非游離輻射的定義與分類？（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
非游離輻射是指能量不足以使物質原子或分子游離的電磁輻射，一般以光子能量約 12.4 eV（約相當波長 100 nm）為游離與非游離的分界。作答先下定義、再依波長或頻率由短到長分類，每類補上職場來源與健康效應，最後可帶一句防護原則。
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- 4
粒狀污染物之過濾捕集的採樣裝置包括那些單元？過濾捕集法中濾紙對粒子的捕集機制為何？試舉三種常用的濾紙並說明其使用時機。（20 分）
（20 分）
- 5
何謂相似暴露群（similar exposure group）？試以流程圖說明以相似暴露群為基礎之全盤性暴露評估（comprehensive exposure assessment）之理論架構及實施步驟。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
相似暴露群（SEG）是暴露狀況（作業內容、物質、頻率、控制條件）相近、可視為暴露分布相同的一群勞工。以 SEG 為基礎的全盤性暴露評估，源自美國工業衛生協會（AIHA）的暴露評估策略，核心是「特性描述→分群→評估判定→處置→再評估」的循環。
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103 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
職場環境中會影響工作人員身體健康的環境因子（environmental factors）或壓力（stressors）可以依照其特性分為那五大類？（10 分）並針對每一類舉出 2 個危害（hazards）。（10 分）
（20 分）
參考架構・破題
工業衛生的核心是認知、評估、控制職場危害，傳統把環境壓力因子分為五大類：化學性、物理性、生物性、人因工程性與心理社會性（部分教科書稱心理性）。本題兩小題，先列五類並各下一句定義，再各舉兩例。
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- 2
為了保護工人健康，請依工業衛生基本原理針對作業程序、製程環境、工作人員分別說明如何控制作業場所的職業危害？（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
工業衛生控制原則是先從源頭消除或替代，再由傳播途徑阻斷，最後才在接受者（勞工）身上保護。題目要求依「作業程序、製程環境、工作人員」三面向分述，可對應發生源、傳播路徑、接受者三段，並帶出控制優先順序。
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- 3
請從工業毒理學的原理說明電子業工程師從生產製造過程暴露到「無機砷」後的吸收、分布、代謝與排出的過程。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
本題考毒物動力學的 ADME（吸收、分布、代謝、排除），以電子業（半導體、砷化鎵製程）暴露無機砷為例。作答依四階段分段，每段寫路徑、機轉與砷的特殊之處，最後連結健康效應與生物偵測。
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- 4
依民國 102 年 7 月 3 日公布之「職業安全衛生法」立法要旨，職業安全衛生專業工作所要保護之「工作者」、「勞工」及「職業災害」之具體內容為何？（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
民國 102 年勞工安全衛生法修正並更名為職業安全衛生法，立法要旨是擴大適用至所有行業，並把保護對象由「勞工」擴大為「工作者」。作答依法條定義三個名詞，並說明擴大保護的意義。
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- 5
何謂暴露評估？請針對 20 人的工作團隊（4 名機具工、4 名駕駛、2 名卸料工、6名鋪路工、2 名交通指揮、2 名畫線工），每天鋪路 8 小時的道路鋪柏油工作為例子，提出一份職業暴露評估計畫。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
暴露評估是辨識、量化勞工接觸危害因子的強度、頻率與期間，並與容許標準比較以判定風險的過程。本題先下定義，再以道路鋪柏油 20 人團隊為例，依相似暴露群規劃監測計畫。
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102 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
依據勞工健康保護規則，雇主使勞工從事特別危害健康作業時，應建立健康管理資料，並實施分級健康管理，請說明進行健康管理分級之依據，（12 分）並說明在第二級至第四級管理時醫師及雇主應有之作為。（12 分）
（24 分）
參考架構・破題
勞工健康保護規則要求雇主對從事特別危害健康作業的勞工實施特殊健康檢查，並依檢查結果與醫師判定「是否異常、是否與工作有關」分為四級管理。作答先寫分級依據，再分述第二至四級醫師與雇主的作為。
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- 2
依據危險性工作場所審查暨檢查辦法，事業單位向檢查機構申請審查甲類工作場所，應 填 具 製 程 安 全 評 估 報 告 書 ， 其 中 應 實 施 初 步 危 害 分 析 （ Preliminary Hazard Analysis）以分析發掘工作場所重大潛在危害，並針對重大潛在危害實施安全評估，請分別說明何謂（一）初步危害分析（Preliminary Hazard Analysis），（5 分）（二）檢核表（Checklist），（5 分）（三）如果-結果分析（What-If Analysis），（5 分）（四）危害與可操作性分析（Hazard and Operability Studies, HAZOP）。（5 分）
（20 分）
參考架構・破題
甲類工作場所製程安全評估報告書須先以初步危害分析找出重大潛在危害，再以適當方法進行安全評估。本題四小題各 5 分，每種方法寫定義、實施方式、優缺點或適用時機。
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- 3
依據危險物與有害物標示及通識規則，試說明危險物及有害物之分類。（16 分）
（16 分）
參考架構・破題
危險物與有害物標示及通識規則採聯合國全球化學品調和制度（GHS），把危害性化學品分為物理性危害與健康危害兩大類，再細分各危害類別，並以危害圖式、警示語、危害警告訊息溝通。作答先寫分類依據，再列出兩大類的細項。
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- 4
進行危害性化學物質健康風險評估之第一步驟為危害性鑑定（Hazard Identification），該步驟主要是針對危害性化學物質之固有毒性作一確認，因而須有毒理資料，請分別說明毒理資料之來源及其權重（Weighting）。（20 分）
（20 分）
參考架構・破題
健康風險評估四步驟為危害性鑑定、劑量效應評估、暴露評估、風險特性描述。危害性鑑定要判斷化學物質是否會造成某種健康效應，依賴多種來源的毒理資料，而各來源的證據力不同，需給予權重。作答先列資料來源，再說明證據權重的排序與理由。
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- 5
在熱作業環境中工作之工人可能產生熱危害，進而誘發疾病，請說明（一）熱環境中，影響人體熱蓄積的主要因子為何？（8 分）（二）熱誘發疾病之種類？（4 分）（三）在防止熱危害上，常利用相關之物理性環境指標，最常使用之物理性環境指標為「綜合溫度熱指標」（WBGT），請說明其內涵及量測方法。（8 分）
（20 分）
參考架構・破題
熱危害的本質是人體產熱與得熱大於散熱，造成體內熱蓄積。作答先以人體熱平衡式說明熱蓄積的來源，再依嚴重程度列出熱疾病，最後說明 WBGT 的組成、計算式與量測儀器及步驟。
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- 工業衛生概論（地方特考三等）（37 題）
題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。