圖書檔案管理　申論題歷屆試題與參考架構

104 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   大學校史館典藏何種資料？大學校史館與大學圖書館兩者在功能方面有何區別？兩者是否有合作的可能性？請分別敘述之。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   大學校史館以保存與展示學校發展歷程的「原件與實物」為核心，大學圖書館以支援教學研究的「出版資訊資源」為核心；兩者性質不同但同屬記憶機構，在資源、技術與推廣上具高度互補性。作答宜依題目三問分段，最後以 LAM（圖書館、檔案館、博物館）整合趨勢收尾。

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2. 2

   何謂 DACS？此標準主要應用於檔案的何項工作？國內是否也有相對應的標準？請分別敘述之。 （25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   DACS（Describing Archives: A Content Standard）是美國檔案工作者學會（SAA）制定的檔案描述內容標準，用於檔案著錄（描述）工作；我國亦有依國際檔案描述標準發展的檔案編目與描述規範。作答依「定義—應用—國內對應」三段展開。

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3. 3

   國外已有些國家將圖書館與檔案館兩者予以整合，請舉國外一個實例說明其整合之經驗，並以國內為例，舉一個實例敘述兩者整合的經驗。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   圖書館與檔案館（乃至博物館）整合，是數位時代 LAM 匯流的趨勢，目的在整合文化資產、提供單一檢索入口並節省資源。國外以加拿大圖書檔案館最具代表性；國內可舉同時典藏圖書與檔案文獻的機構說明。作答依「背景—國外實例—國內實例—評析」安排。

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4. 4

   何謂「檔案控制層級」？並舉例說明之。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   檔案控制層級是指依檔案的來源與組織結構，由大到小劃分的整理與描述層次，使檔案能「由上而下」進行實體控制與知識控制。作答先定義、再說明理論來源與各層級，最後以實例串起。

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103 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   CrossRef 為何？（10 分）CrossRef 與 DOI 彼此有何關係？（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   CrossRef 是由學術出版者組成、負責學術文獻 DOI 註冊與引文連結的非營利組織；DOI 是數位物件的永久識別系統，CrossRef 則是 DOI 體系下的註冊機構之一。依配分前 10 分說明 CrossRef，後 15 分剖析兩者關係。

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2. 2

   歷史人口學為何？（10 分）與戶籍謄本之檔案管理有何關係，並試舉一例說明？（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   歷史人口學以過去的人口紀錄重建人口結構、婚育、遷移與家庭型態；戶籍謄本與戶口調查簿正是其最重要的原始史料，因此戶籍檔案的保存、整理、開放與數位化，直接決定歷史人口學研究能否進行。前 10 分定義學科，後 15 分談與檔案管理的關係並舉例。

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3. 3

   ORCID 為何？（7 分）VIAF 為何？（8 分）這兩者對於圖書館暨檔案館服務有何影響與功能？（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   ORCID 是研究者的永久唯一識別碼，VIAF 是匯集各國國家圖書館權威紀錄的虛擬國際權威檔；兩者都在解決「人名辨識與權威控制」問題，對圖書館與檔案館的書目／檔案描述、機構典藏與鏈結資料服務影響深遠。依配分 7、8、10 分段作答。

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4. 4

   檔案數位典藏在教學上的應用有何意義？（10 分）請各舉國內外各一個例子說明之。（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   檔案數位典藏讓原始史料走出庫房、進入課堂，使學生能直接接觸第一手資料、培養史料判讀與探究能力，也提升檔案的社會價值。前 10 分談意義，後 15 分國內外各舉一例。

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