世界體育史　申論題歷屆試題與參考架構

112 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試述法國古柏坦創辦現代奧林匹克運動會的時代背景與過程。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   古柏坦（Pierre de Coubertin）復興奧運，是十九世紀民族危機、教育改革思潮、古希臘考古發現與國際主義交會的結果。作答宜先寫背景，再依時間順序寫過程，最後點出意義。

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2. 2

   試述臺灣光復後歷經那些重要賽會時期變革，形成當前的全國運動會。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   臺灣光復後全國性綜合運動會，是由省級運動會逐步演變為全國運動會，反映政治情勢、行政體制與競技政策的轉變。作答宜以時期分段，說明名稱、辦理單位與性質的變化。

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3. 3

   橄欖球運動於英國創發，至 2016 年里約奧運再度成為正式比賽項目，試述其起源、運動組織全球化及與夏季奧運的發展重要事蹟。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   橄欖球起源於英國拉格比公學，經協會化與國際化，成為全球性運動，並於 2016 年里約奧運以七人制重返奧運舞臺。作答宜依起源、組織全球化、奧運沿革三段書寫。

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4. 4

   試述中國古代道家養生術的丹道思想源流及主要內容。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   道家養生術以養形、養氣、養神為核心，丹道思想由外丹（煉製金石丹藥）轉向內丹（以身為爐鼎修煉精氣神），是中國古代身心修煉的重要體系。

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111 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試述張星賢及劉長春分別代表何國參加奧林匹克運動會？（10 分）各自參加那一年奧林匹克運動會、主辦城市及參加運動種類與項目？（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   張星賢與劉長春分別是臺灣與中國近代奧運參賽史上的代表人物，兩人皆與 1932 年洛杉磯奧運有關，但所代表的國家不同，反映當時東亞政治處境。

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2. 2

   試述裴斯塔洛齊（Johann Heinrich Pestalozzi）體育思想淵源及理論。（10 分）裴斯塔洛齊體育實施內容為何？（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   裴斯塔洛齊（Pestalozzi，1746～1827，瑞士）是近代教育與體育思想的重要奠基者，主張全人教育與自然發展，其體育思想為後來學校體育的發展提供基礎。

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3. 3

   試述奧林匹克旗設計人、五環圈之顏色為何？（10 分）設計者的用意為何？（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   奧林匹克旗是奧林匹克運動最重要的象徵之一，由古柏坦（Pierre de Coubertin）設計，以五色圓環交織象徵世界各國運動員的聚會。

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4. 4

   試述極限運動（extreme sports）起源與發展。（15 分）極限運動的特性為何？（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   極限運動（extreme sports）是以高速、高度、高難度與高風險為特色的新興運動，源自二十世紀中後期的青年次文化，並在商業媒體推動下走向全球，部分項目後來進入奧運。

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109 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   請分析比較近代中國舉辦全國運動會有何目的與特色。（25分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   近代中國的全國運動會從清末由外人主導，逐步轉為國人自辦、政府主辦，作答要依「時期」分段，說明每個階段的舉辦目的與特色，最後做比較與評析。

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2. 2

   國民政府遷臺後，在參與奧運會方面面臨那些困擾問題及所採取的因應措施為何？（25分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   國民政府遷臺後，奧運參與的核心困擾是「中國代表權」與「會籍名稱、旗歌」之爭，作答以時間軸列出困擾事件，再對應政府與奧會的因應措施，最後歸結到「奧會模式」。

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3. 3

   現代體育運動的極致在於邁向全民運動，請說明歐美先進國家如何在學校教育、社區體育及職工體育三方面之積極作為。（25分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   全民運動（Sport for All）是二十世紀後半歐美體育政策的主軸，題目指定學校、社區、職工三個場域，作答要先交代全民運動的理念與國際宣言，再分三段舉國家實例，最後回饋我國。

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4. 4

   文藝復興之後，歐洲在身體教育各方面獨領風騷，試述在十六世紀後三個世紀中，德國有那些值得稱許的事蹟。（25分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   文藝復興後，德國從泛愛主義學校到國民體操、學校體操，奠定近代身體教育體系，作答以人物與教育運動為主軸，依時間順序說明其貢獻與影響。

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108 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試述美國四大職業運動賽事之發展情形。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   美國四大職業運動指棒球（MLB）、美式足球（NFL）、籃球（NBA）、冰球（NHL），作答以聯盟為單位說明起源、組織演變、制度特色，最後歸納共通的經營模式。

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2. 2

   試述歷屆夏季奧林匹克運動會及冬季奧林匹克運動會，在亞洲城市舉辦概況。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   亞洲城市主辦奧運是奧運國際化的象徵，作答分夏季與冬季兩部分，依年代列出主辦城市、時代意義與影響，最後綜合評析。

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3. 3

   瑞典體操源自何人？（5 分）有何學理基礎？（5 分）瑞典體操目的為何？（5 分）瑞典體操的分類為何？（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   瑞典體操由林格（Per Henrik Ling）創立，以解剖學、生理學為學理基礎，題目分四小題且配分明確，依序作答，分類一題配分最高要寫得最完整。

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4. 4

   試述爭取女性運動參與的美國「教育修正案第九條」內容為何？（10 分）1994 年國際史上首次召開世界婦女與運動的「英國布萊頓宣言」內容為何？（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   美國教育修正案第九條（Title IX）以法律禁止教育中的性別歧視，大幅提升女性運動參與；布萊頓宣言則是國際婦女運動的第一份綱領，作答分兩部分並依配分安排篇幅。

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107 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   跆拳道運動是我國歷年奪牌重點，請說明世界跆拳道總會（World Taekwondo Federation）與國際跆拳道總會（International Taekwondo Federation）兩大全球性組織的形成發展（20 分）與互動關係？（5 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   跆拳道國際組織長期分裂為 WTF（現名世界跆拳道 World Taekwondo）與 ITF 兩大系統，作答先分述兩組織的成立背景與發展（20 分），再說明兩者的分立、競合與近年交流（5 分）。

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2. 2

   試述薩馬蘭奇在現代奧運發展所扮演的角色與功能？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   薩馬蘭奇（Juan Antonio Samaranch）為西班牙籍第七任國際奧會主席，1980 至 2001 年在任，使奧運從財務與政治危機走向商業化、職業化與全球化，作答以「角色—具體作為—評價」架構撰寫。

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3. 3

   近年來臺灣羽球屢有國際表現，試述羽球運動的起源、 （8 分）國際組織的發展、（7 分）進入奧運的變革（5 分）與主要強國？（5 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   羽球起源於英國，國際組織由 IBF 演變為 BWF，經示範、表演後於 1992 年成為奧運正式項目，題目四小題依配分作答，最後可帶到我國近年表現。

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4. 4

   請說明我國「奧會模式」形成前的國際體壇處境， （7 分）並就國際奧會名古屋決議、（5 分）洛桑協議、（8 分）香港協議（5 分）之時間與實質內涵說明之。

   （25 分）

   參考架構・破題

   「奧會模式」是我國以「中華台北」名稱與會旗、會歌參與國際賽會的模式，題目要求先說明形成前的處境，再依時間交代名古屋決議、洛桑協議、香港協議的時間與內涵。

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105 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   請說明中世紀厭世主義對體育的影響，以及後續興起的武士教育之原因，和各教育階段之訓練內容。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   中世紀基督教的禁慾、厭世思想輕視肉體、重視靈魂救贖，使古希臘以來的體育傳統中斷；另一方面，封建制度與戰爭需要又催生出以身體與武藝為核心的騎士（武士）教育。作答要寫出「壓抑」與「另闢蹊徑」兩條線。

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2. 2

   請從奧運歷史來說明黑人受到不公待遇的運動發展過程，並指出 1968 年墨西哥奧林匹克運動會，黑人運動員在頒獎中做出抗議行為之意義。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   黑人運動員在奧運史上從被邊緣化、到以成績突破種族偏見、再到在頒獎台上公開抗議，反映了運動與人權、政治的交互作用。1968 年墨西哥奧運的「黑拳」事件是其中的轉捩點。

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3. 3

   觀其中國古代運動，周代對於射術之禮，實為重視，請說明中國周代的射禮。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   周代以禮治國，射箭不只是武藝，更是「觀德」「選士」的禮儀活動。射禮融合身體技能、倫理教化與音樂節奏，體現儒家「其爭也君子」的運動精神。

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4. 4

   近年來，臺灣的路跑或馬拉松風氣方興未艾，請敘述馬拉松的歷史，以及在奧運會的發展過程。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   馬拉松起源於古希臘的傳說，在 1896 年第一屆現代奧運成為正式項目，歷經距離標準化、女子項目納入與大眾化，演變為今日全民參與的路跑文化。答題可由「傳說—奧運—大眾化」三階段展開，再連結臺灣路跑熱。

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103 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   古希臘時期影響體育發展深遠，試分析比較雅典與斯巴達男女的身體活動教育內容。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   雅典與斯巴達同屬古希臘城邦，卻發展出兩種截然不同的體育型態：斯巴達以國家軍事需要為中心，男女皆嚴格鍛鍊；雅典追求身心和諧的全人教育，但女性幾乎被排除在體育之外。作答宜以比較表或對照段落呈現。

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2. 2

   試述政府遷臺後，現行全國運動會發展的源流與過程。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   全國運動會源於清末民初在大陸舉辦的全國性運動會；政府遷臺後，大陸時期的全運會難以延續，臺灣以臺灣省運動會、臺灣區運動會承接，最後恢復「全國運動會」名稱。作答應呈現「大陸源流—遷臺後省運／區運—改制全運—現況」的脈絡。

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3. 3

   我國參加國際組織採取奧會模式，試述奧會模式的形成與內涵。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   奧會模式是我國在兩岸政治對立下，以「中華台北」名義、特定會旗會歌參與國際奧會的安排，源於 1979 年名古屋決議與 1981 年洛桑協議，後成為我國參與多數國際組織的參考範式。

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4. 4

   試述現代足球運動的發展沿革。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   現代足球源於英國民間足球，19 世紀在公學與大學中規則化，1863 年英格蘭足球總會成立並與橄欖球分家，此後經職業化、國際組織成立與世界盃創辦，成為全球第一運動。

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102 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試述 19 世紀德國體操傳入美國的情形與影響。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   19 世紀德國楊氏（Jahn）體操隨政治流亡者與移民傳入美國，先在學校短暫試行，後藉體操協會（Turnverein）扎根，進而影響美國學校體育的建立，並與瑞典體操形成「體系之爭」。

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2. 2

   試述韓國跆拳道運動的起源與發展。跆拳道運動如何引進我國？而我國選手在奧林匹克運動會中奪牌的情形。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   跆拳道融合韓國傳統武術與日治時期傳入的空手道，二戰後在韓國統一名稱並組織化，隨韓國國家政策推向國際，2000 年雪梨奧運成為正式項目；我國自 1960 年代引進，已成為奧運奪牌重點項目。

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3. 3

   試述 1945 年以後臺灣體育學術研究發展動向及重要的影響因素。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   1945 年後臺灣體育學術由師資培育起步，歷經研究所設立、學會與期刊建立、運動科學分科化，逐步走向專業化與國際化；其動向受政治社會、教育政策、國際交流與競技需求等因素影響。作答宜分期論述，再歸納影響因素。

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4. 4

   試述中國婦女纏足的歷史並申論其對中國體育發展的影響。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   纏足是中國延續近千年的陋習，以束縛女性身體為美，嚴重限制女性的身體活動；清末民初的天足運動與女子體育興起互為表裡，解放雙足成為婦女參與體育的前提。

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其他等別的「世界體育史」

• 世界體育史（高考三級）（52 題）