世界體育史　申論題歷屆試題與參考架構

114 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   請描述分析 1949 年後臺灣掌管體育運動的最高行政機關之歷史演變。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   本題考臺灣體育行政體制的沿革，核心是「最高體育行政機關由教育部體育單位，到行政院體育委員會，再回到教育部體育署」的三階段演變及其背後的政策考量。

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2. 2

   現代棒球是美國人發明的，請描述這項運動如何傳到亞洲地區的國家，如臺灣、中國大陸、日本和韓國？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   棒球由美國傳向亞洲，主要靠傳教士、教師、留學生、軍人與殖民統治等管道，各國情況不同，宜以「傳入者、傳入地點、後續發展」逐國比較。

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3. 3

   陽剛基督教（muscular Christianity）的起源和思想為何？對西方世界的體育活動和整體社會有什麼影響？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   陽剛基督教（muscular Christianity）是十九世紀中葉英國興起的思想，主張身體鍛鍊與基督教道德可以結合，強健體魄有助於培養品格與信仰，並影響競技運動的普及與教育制度。

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4. 4

   足球世界盃（FIFA World Cup）的起源為何？以及亞洲國家在歷屆世界盃有何精彩表現？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   足球世界盃源於國際足球組織的成立與奧運足球的成功，由法國人雷米（Jules Rimet）等人推動，於 1930 年首屆舉行；亞洲球隊從零星參賽進展到能擊敗傳統強權，是近年亞洲足球進步的縮影。

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113 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   請說明羽球運動的歷史，（15 分）並列出我國羽球選手在國際運動競賽之表現。（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   羽球的近代源流可追溯至古代的類似遊戲，十九世紀在英國定型並規則化，之後傳入亞洲，成為臺灣近年最具國際競爭力的運動項目之一。

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2. 2

   巴黎即將在 2024 年舉辦第三次奧林匹克運動會，請說明巴黎舉辦前二次奧運會的情形及其特色。 （25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   巴黎曾在 1900 年與 1924 年舉辦夏季奧運，兩屆性質差異很大：前者仍是奧運草創期，附屬於世界博覽會；後者則已制度化，並出現多項後來成為傳統的設計。

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3. 3

   請說明日治時期臺灣選手參與奧林匹克運動會的情形，（15 分）並試論當時臺灣選手在運動競賽場上的表現。（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   臺灣日治時期（1895-1945）屬日本殖民地，臺灣人無法以獨立代表隊參加奧運，只能以日本代表隊名義參賽，因此需說明個別選手的參與，並分析殖民背景下的運動表現與意義。

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4. 4

   請說明 19 世紀美國「新體操」興起之原因及其內涵。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   十九世紀美國「新體操」（New Gymnastics）興起，是對德國體操與瑞典體操的反思與本土化，主張使用輕器械、講求趣味與對象普及，其中最有代表性的是迪奧・路易斯（Dio Lewis）。

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112 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試述古代奧林匹克運動會衰落之原因？（25分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   古代奧運（西元前 776 年至西元四世紀末）長達千年，衰落非單一原因所致，而是政治、社會、經濟與宗教文化多重變化的結果。

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2. 2

   試述盧梭（Jean-Jacques Rousseau,1712-1778）其所著《愛彌兒》（Emile）一書提及體育的重要概念與內容為何？（15分）歐洲那些教育人物受盧梭的影響而有具體貢獻？（10分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   盧梭於 1762 年出版《愛彌兒》，主張順應自然的教育，把身體的鍛鍊視為心智與道德發展的基礎，並啟發歐洲後來的體育與教育改革者。

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3. 3

   試述日本武士道的起源及基本精神為何？（15分）日本武士道的種類為何？（10分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   日本武士道是武士階層在長期歷史中形成的倫理與行為規範，融合神道、佛教（特別是禪宗）與儒學，並在不同時代呈現不同內容。

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4. 4

   試述現代奧林匹克運動會的宗旨？（15分）奧林匹克格言為何？（10分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   現代奧林匹克運動會由庫伯坦（Pierre de Coubertin）倡議，1894 年成立國際奧會，1896 年在雅典舉辦第一屆，宗旨載於《奧林匹克憲章》的「奧林匹克主義」中。

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111 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   請試述古代希臘奧林匹克運動會的起源？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   古希臘奧林匹克運動會源自宗教祭典與城邦競技文化，兼有神話傳說與歷史記載兩條線索。答題宜先分辨「傳說起源」與「史實起源」，再說明其制度化過程與意義。

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2. 2

   請試述戰後臺灣體育史學的發展與特色？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   戰後臺灣體育史學的發展，與政治環境、體育師資養成及高等教育體制化密切相關。答題可依時間分期，說明研究對象、方法與關懷的轉變，再歸納特色。

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3. 3

   美國基督教青年會麥克樂教授（C. H. McCloy）1913-1926 來華對近代中國體育的影響？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   麥克樂（C. H. McCloy）為基督教青年會體育幹事，1913 年來華，推動美式體育觀念、課程與測驗，並參與體育師資培養，對近代中國學校與社會體育影響深遠。

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4. 4

   請試述中世紀歐洲武士教育分級與內容？（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   中世紀歐洲的武士（騎士）教育是封建社會培養軍事貴族的養成制度，依年齡分為侍童、侍從、騎士三階段，兼顧軍事技能、宮廷禮儀與宗教道德。

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110 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試論女性參與古代和近代奧林匹克運動會的歷程，並說明臺灣女性運動選手在歷屆奧運得奬的運動成就。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   女性參與奧運的歷程，由古代被排除、近代逐步爭取，到當代取得更多參賽機會；臺灣女選手的奧運獎牌則反映國內運動環境與個別選手的努力。

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2. 2

   請分別就清末中國的學校體育和社會體育，說明西方運動在中國的發展，以及帶來的影響。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   清末西方運動隨列強入侵、洋務與新政、教會與青年會活動傳入中國，分別在學校與社會兩個領域生根，改變了傳統身體觀，也為民國體育體制奠定基礎。

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3. 3

   請分析英國體育運動如何發展出與歐洲大陸不同的走向，進而成為近代運動發源地的重要國家？並說明英國體育運動的發展對世界各國的影響。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   英國體育走向自成一格：不同於歐洲大陸由國家與軍事需要推動的體操系統，英國以民間、學校與俱樂部為主體，發展出競技運動與業餘精神，成為近代運動的發源地。

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4. 4

   我國分別於 2009 年和 2017 年舉辦三個國際大型運動賽會，請說明這三個國際大型運動賽會的歷史，以及我國申辦之歷程。 （25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   本題所指為我國在 2009 年舉辦的高雄世界運動會與臺北聽障奧運，以及 2017 年舉辦的臺北世界大學運動會。作答要點是先說明各賽會的性質與歷史，再說明我國申辦歷程與意義。

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109 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   古代希臘四大祭典為何？（5分）古代希臘運動會的意義？（10分）古代希臘運動會曾經舉辦過的運動種類及項目為何？（10分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   古希臘四大祭典是宗教祭祀與競技合一的泛希臘活動，作答要依小題順序寫：先列四大祭典，再從宗教、政治、教育三個層次寫意義，最後依類別列出競技項目。

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2. 2

   德國體操「雙槓論爭」源自何人？（5分）曾考察那個國家的體操體系？（5分）批評德國體操缺點為何？（10分）論爭結果如何？（5分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   雙槓論爭（Barrenstreit）是十九世紀中葉德國「德式體操」與「瑞典體操」的路線之爭，核心問題是體操應以民族傳統器械為主，還是以解剖生理學為依據。作答依四個小題分段。

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3. 3

   巴賽斗（Jahann Basedow, 1723-1790）及沙爾曼（G.Salzmann, 1744-1811）受何人啟發而相繼創辦博愛學校（Philanthropinum）？（5分）每日課程時數及內容編排為何？（10分）博愛學校對體育貢獻為何？（10分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   博愛學校是啟蒙運動自然主義教育思想的實踐，首度把體育正式排入學校每日課表，是近代學校體育的起點。依題目三小題作答。

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4. 4

   現代奧運史上「黑色九月」（Black September）是指那座城市主辦的奧運會？（5分）何種恐怖組織所為？（5分）原因為何？（5分）過程如何？（5分）結果與啟示為何？（5分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   「黑色九月」事件是1972年慕尼黑奧運以色列代表團遭恐怖攻擊的慘案，是奧運史上政治暴力入侵運動場的轉折點。依五小題逐一作答。

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108 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   巧固球（Tchoukball）運動有「君子球」之稱，試述巧固球運動的起源（10 分）及其在運動教育上的意義。（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   巧固球是以「避免身體衝撞、尊重對手」為設計理念的團隊球類運動，作答先講起源人物與設計動機，再從運動教育的角度論述其價值。

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2. 2

   試述近代德國體育的制度，包括博愛學校、楊氏體育為何能普及全歐洲的原因。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   近代德國體育由啟蒙時期的博愛學校奠基，經古茲姆斯系統化，再由楊氏（Jahn）結合民族主義推向社會，形成影響全歐的德式體操。作答以「制度發展脈絡＋楊氏體育普及原因」兩大段組織。

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3. 3

   試述我國舉重代表隊選手參加歷屆奧林匹克運動得牌的情形，（15 分）並分析得牌的原因。（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   舉重是我國奧運金牌的主力項目，作答先依屆次整理得牌紀錄，再從選手培育、科學訓練、量級策略與政策支持分析成功原因。

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4. 4

   試述宋代養生運動八段錦的起源（10 分）及八段錦各個動作。（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   八段錦是我國傳統導引養生功法，由八節動作組成，宋代已有文獻記載。作答先寫起源與流派，再逐一列出八個動作與其功效。

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107 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試述古希臘蘇格拉底、柏拉圖及亞里斯多德三位哲學家的體育觀點。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   古希臘三大哲學家都重視身心和諧的教育，但立論角度不同：蘇格拉底強調身體健康是德行與思考的基礎，柏拉圖以體育配合音樂陶冶靈魂，亞里斯多德主張適度與循序的發展。依人物分段，最後比較其共同點與影響。

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2. 2

   試述四大網球公開賽名稱、舉行月份及舉辦城市（12 分），並說明場地及賽事特色。（13 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   四大網球公開賽（大滿貫）依年度時序為澳網、法網、溫網、美網，作答先用表格整理名稱、月份、城市，再比較場地材質與各賽事特色。

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3. 3

   試述現代奧林匹克運動會舉辦以來，政治介入奧林匹克運動會之事件。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   現代奧運雖標榜和平與政治中立，但自創辦以來屢受戰爭、國際對抗、種族與兩岸問題干擾。作答宜依時代分期，按事件類型（戰爭停辦、宣傳、抵制、抗議、恐怖攻擊、會籍名稱）整理，最後提出評析。

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4. 4

   試述臺灣參加歷屆亞洲運動會情形及未參賽原因。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   我國參加亞運的歷程與國際政治、會籍問題緊密相關，可分為「以中華民國名義參賽期」「被排除缺席期」「以中華台北名義重返期」三階段，依時序說明參賽情形與未參賽原因。

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106 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試述清末體操列為必修課程的歷史背景（15 分）及現今學校體育「體育」科目名稱之演變情形。（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   清末把體操列為學堂必修，是鴉片戰爭以來「富國強兵」需求、甲午戰敗後尚武思潮與學習日本學制共同推動的結果；此後科目名稱由「體操」走向「體育」，再到今日的「健康與體育」，反映體育觀由軍事訓練轉向全人教育。

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2. 2

   試述我國田徑選手楊傳廣及紀政在奧林匹克運動會獲獎的情形，（10 分）並分析論述其得牌的原因。（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   楊傳廣與紀政是我國田徑在奧運舞臺的代表人物，分別奪得我國第一面奧運獎牌與第一位女性奧運獎牌；其成功是個人天賦、赴美接受科學化訓練與國家社會支持共同作用的結果。

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3. 3

   試述法國人古柏坦推動現代奧林匹克運動會成功所做的努力，（10 分）並分析論述其成功的原因。（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   古柏坦（Pierre de Coubertin）以教育改革者的身分，結合當時國際主義與古希臘熱，催生國際奧會與現代奧運；其成功既靠個人堅持與組織手腕，也得力於十九世紀末的時代條件。

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4. 4

   試述英國溫布頓網球比賽的起源，（10 分）及其發展情形。（15 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   溫布頓是世界歷史最悠久的網球賽，起源於全英槌球俱樂部為籌措經費而辦的草地網球錦標賽，並在百餘年間由業餘賽事發展為四大滿貫中唯一的草地賽，兼具傳統與現代化。

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105 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   （一）試述現代奧林匹克運動會舉辦的概況（17 分）；（二）試述截至 2020 年現代夏季奧林匹克運動會舉辦三屆的城市及舉辦兩屆的城市（8 分）。

   （25 分）

   參考架構・破題

   現代奧運自 1896 年雅典開辦，歷經世界大戰停辦、抵制與商業化轉型，成為全球最大綜合運動賽會；截至 2020 年，倫敦是唯一舉辦過三屆夏季奧運的城市。

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2. 2

   試述中國古代嬉戲運動內容：（一）蹴鞠之戲（9 分）；（二）打毬運動（8 分）；（三）捶丸運動（8 分）。

   （25 分）

   參考架構・破題

   蹴鞠、打毬、捶丸分別是中國古代的足球、馬球與類似高爾夫的球戲，三者皆兼具軍事訓練與娛樂功能，並隨朝代由宮廷軍旅走向民間，展現古代體育的多元面貌。

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3. 3

   運動賽會血腥暴力事件頻傳。（一）請自選及試述兩件運動賽會血腥暴力事件的故事（20 分）；（二）試述此類血腥暴力事件如何影響日後運動賽會的籌辦工作（5 分）。

   （25 分）

   參考架構・破題

   運動賽會因群眾聚集、高度曝光與國族對立，常成為恐怖攻擊與球迷暴力的目標；重大流血事件直接推動賽會安全管理、場館設計與法規的全面改革。

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4. 4

   試述古代奧林匹克運動會的概況（25 分）。

   （25 分）

   參考架構・破題

   古代奧運是古希臘祭祀宙斯的宗教慶典，自西元前 776 年有紀錄起每四年於奧林匹亞舉行，延續千餘年，體現希臘人追求身心和諧與泛希臘認同的精神。

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104 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   試分述古希臘雅典及斯巴達體操的主張與內容。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   雅典與斯巴達雖同屬古希臘城邦，因政治體制與國家目標不同，體操教育迥異：雅典重身心和諧與公民素養，斯巴達重軍事化與國家至上。

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2. 2

   試述 1851 年美國基督教青年會（Young Men’s Christian Association）設立之背景，其對體育的主張與對體育的貢獻。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   基督教青年會（YMCA）源於英國，傳入美國後在工業化都市中以「靈、智、體」均衡發展為宗旨，透過體育館與師資培育，發明籃球、排球並將近代運動推向全世界，是近代體育普及的重要推手。

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3. 3

   試述 1973 年教育部體育司成立後至今學校體育政策的演變。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   1973 年教育部體育司成立，學校體育有了專責機關；此後政策由「推行體育、普及運動」逐步轉向「體適能、運動參與與健康生活」，並在 2013 年組織改造併入教育部體育署，進入學校、全民、競技一體規劃的階段。

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4. 4

   試述中華職業棒球大聯盟（1989-2014 年）成立的背景與發展情形。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   中華職棒在三級棒球熱潮與成棒國際佳績的基礎上於 1989 年成立、1990 年開打，二十餘年間歷經興盛、簽賭重創、兩聯盟分裂與合併，至 2010 年代逐步重建，是我國職業運動發展的縮影。

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103 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   臺北市即將在 2017 年舉辦世界大學運動會，請說明世界大學運動會的沿革，（15 分）並說明我國申辦世界大學運動會的過程。（10 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   本題分兩部分：先依時序交代世界大學運動會（Universiade）從學生運動賽事到國際大學運動總會（FISU）主辦的綜合運動會之沿革，再說明我國（臺北市）爭取主辦權的歷程與意義。配分 15／10，篇幅依比例分配。

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2. 2

   請說明戰後臺灣體育行政組織的演變。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   戰後臺灣體育行政組織的演變，主軸是「從教育行政附屬單位，逐步獨立為專責機關」，可依中央層級的組織調整分期，並輔以地方與民間體育團體的角色作答。

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3. 3

   試述中國古代投壺之歷史。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   投壺是由古代射禮演變而來的宴饗禮儀遊戲，作答要依朝代說明其「由禮入戲」的演變，並點出其教育、娛樂與文化意涵。

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4. 4

   林書豪在美國職業籃球運動大放異彩，試述美國職業籃球運動的發展過程。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   以林書豪現象切入，說明美國職業籃球（NBA）從聯盟成立、整合、制度改革到商業化與全球化的發展過程，並分析其成功因素。

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102 年（考試時間 120 分鐘）　原卷 PDF

1. 1

   從世界體育發展的觀點，申述近代體育發展的軌跡。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   近代體育的發展軌跡，可從「教育思想奠基—歐洲體操體系—英國戶外運動—美國新體育—奧林匹克與全民運動」的脈絡說明，呈現體育由體操訓練走向運動教育與國際化的過程。

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2. 2

   試述德國顧茲姆斯（Jonann Friederich Gutsmuth, 1759~1839）的主張及其對體育發展的貢獻。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   顧茲姆斯（Johann Christoph Friedrich GutsMuths，題目原文拼法有誤）是德國泛愛主義學派的體育家，被尊稱為「德國體操之祖（祖父）」，作答要寫出他的生平背景、體育主張與對近代體育的影響。

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3. 3

   試述臺灣中小學體育師資培育情形（1945~2012 年），並論述「少子化」對體育師資培育的影響。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   本題前段要依時期說明 1945～2012 年臺灣中小學體育師資培育由「一元計畫式師範體系」轉向「多元儲備式」的演變，後段論述少子化造成的供需失衡與培育機構轉型。

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4. 4

   試述臺灣棒球運動傳入與發展情形，並論述臺灣棒球運動發展的重要影響因素。（25 分）

   （25 分）

   參考架構・破題

   臺灣棒球由日治時期傳入，歷經少棒熱潮、成棒國際賽與職業化，作答先依時期交代傳入與發展，再從政治、社會、經濟、媒體、教育等面向分析影響發展的重要因素。

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