社會研究法概要 申論題歷屆試題與參考架構
普通考試，民國 102～112 年共 11 份試卷、44 題，其中 41 題附參考答題架構。考這一科的類科：社會行政。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
112 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
在量化研究中針對抽象概念給予操作性定義，可能會發生測量誤差以致於無法精準呈現想要測量的概念。請說明兩種常見的測量誤差，系統誤差（systematic error）與隨機誤差（random error）發生的情況及來源為何？（25分）
（25 分）
參考架構・破題
測量誤差是概念操作化之後，觀察值與真實值之間的落差。系統誤差使測量固定朝同一方向偏離，傷害的是效度；隨機誤差忽高忽低、期望值為零，傷害的是信度。本題須分別交代兩者的發生情況與來源，最後補上降低誤差的做法。
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- 2
質性資料處理的程序是一門科學也是藝術，有三個重要的分析工具為編碼、備忘錄與概念圖示。請分別敘述如何運用這三種分析工具？（25分）
（25 分）
參考架構・破題
質性資料分析是從龐雜的文字資料中逐步抽象出概念與關係的過程。編碼負責「拆解與命名」，備忘錄負責「記錄思考與建立理論」，概念圖示負責「呈現關係與整合」，三者循環交替使用，構成資料分析的主要工具。
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- 3
請說明檢視因果關係推論的三項標準為何？（25分）
（25 分）
參考架構・破題
因果推論不等於相關，本題要寫的是判斷兩變項是否具因果關係的三項標準：共變關係、時間序列（時序），以及排除其他可能解釋（非虛假關係）。三者缺一不可，最後可再補實驗設計如何滿足這三項標準。
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- 4
請試述下列名詞之意涵：（每小題5分，共25分）
（一）基線（baseline）
（二）備忘錄（memo）
（三）電腦輔助電話訪問（computer-assisted telephone interviewing, CATI）
（四）生命史（life history）
（五）測量等值性（measurement equivalence）
（25 分）
111 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
假設寶可夢小學全校僅有 10 名小朋友，第一次月考的數學成績如下：9, 8, 8, 7, 7, 6, 6, 6, 5, 3。
（一）試求算全距、算術平均數、中位數、眾數。（5 分）
（二）若資料變為：30, 8, 8, 7, 7, 6, 6, 6, 5, 3。請重新計算「算術平均數、中位數、眾數」。 （5 分）
（三）試問：一組資料中若出現有極端大（或小）的數值，則那個集中趨勢指標（算術平均數、中位數、眾數）會受到影響，那個不受影響？（6 分）
（四）「一組資料中，無論算術平均數、中位數、眾數都只有一個。」此敘述是否正確？請說明之。（9 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題考集中趨勢與離散量數的計算與性質。前兩小題要把算式與答案完整寫出，第三小題點出平均數易受極端值影響、中位數與眾數具抗拒性，第四小題要指出敘述錯誤，因為眾數可能不存在或不只一個。
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- 2
請說明質化與量化研究的差異，並列舉 10 項說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
質化與量化研究的差異源自背後的典範假定不同，進而影響研究目的、推理邏輯、設計、抽樣、資料形式、分析方式與品質判準。本題要求列舉十項，最佳寫法是先交代典範根源，再以條列逐項對比，每項都一句質化、一句量化。
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- 3
請定義質化研究的信實度（trustworthiness）。其衡量的判準（criteria）有那些？請列舉 4 個判準並且說明之。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
信實度是質性研究用來取代量化「信度、效度」的品質概念，由 Lincoln 與 Guba 提出，包含可信性、可轉換性、可靠性、可確認性四項判準。本題要先定義信實度並說明其提出脈絡，再逐一說明四項判準的意涵與具體做法。
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- 4
透過訪員來進行問卷調查，其優點與缺點各為何？請各列舉 5 項說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
訪員訪問（面訪為主）與郵寄、網路等自填方式相比，最大的優勢在於訪員能提升回收率、釐清題意並觀察情境，最大的代價則是成本高、訪員偏誤與敏感題失真。本題要求優缺點各列五項，須編號清楚、各項說明到位。
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110 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
建構問卷是調查訪問方法中的主要測量工具，研究者對問卷的問題主要有那兩種類型？請分別舉例說明其意義及設計要點。（25 分）
（25 分）
- 2
請說明質性研究中焦點團體訪談法的意義及特性為何？並進一步比較其優點與限制？（25 分）
（25 分）
- 3
科學化的探索研究可以幫助研究者，在建立實務知識時，避免以自身的經驗和非系統性的觀察方法，犯下錯誤與謬論。試說明錯誤的科學方法容易有那些謬論？（25 分）
（25 分）
- 4
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）典範（paradigm）
（二）滾雪球取樣（snowball sampling）
（三）前測後測控制組設計（pretest - posttest control group design）
（四）參與式觀察者（observer - as - participant）
（五）次級分析（secondary analysis）
（25 分）
109 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
試分述五個常用之質性研究之抽樣策略，並說明其主要目的為何？（25分）
（25 分）
參考架構・破題
質性研究之抽樣邏輯與量化研究截然不同，並非追求統計推論之母體代表性，而是奠基於立意抽樣哲學，著重選取「資訊豐富的個案」以深入理解社會現象之脈絡與主觀意義。
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- 2
指標（indicator）及量表（scale）此兩個概念在社會科學研究詞彙常常被混用，試分述製作過程及比較其在測量變項的測量尺度。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
指標與量表皆為社會科學用以測量抽象、多向度概念的多題項測量工具，然二者在題項構成邏輯、計分方式及測量尺度之精確性上存在本質差異，指標側重簡單累加，量表則強調題項強度之結構性排列。
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- 3
調查研究法涉及之倫理議題有那些？試分述，並說明如何因應以防患未然。（25分）
（25 分）
參考架構・破題
調查研究法因直接介入受訪者之私人生活與意見表達，必須在學術知識追求與受訪者基本權益之間維持平衡，嚴守研究倫理原則，並透過事前、事中與事後的機制設計以防患未然。
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- 4
試說明機率抽樣方法中，那種方法的抽樣誤差最小？並解釋該方法的抽樣步驟。（25分）
（25 分）
108 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
社會研究面臨的倫理議題，除了針對被研究者的倫理議題外，還有研究者對他/她的科學社群，同樣也有倫理遵守的義務，請解釋。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
社會研究之倫理規範具有雙元維度，研究者不僅對被研究者負有人道保護義務，對其所屬的科學社群亦承擔促進學術公共知識、維繫科學公信力與確保研究透明真實之崇高專業倫理責任。
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- 2
何謂「評估研究」？那些議題適合評估研究？請舉例說明。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
評估研究係將社會科學研究方法系統性應用於公共政策、社會方案或福利措施之規劃、執行與成效檢驗之應用性研究，其核心在於透過實證資料提供決策判斷、優化方案輸送並落實公共問責。
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- 3
比較質性訪談（qualitative interview）和問卷訪談（survey interview）的異同。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
質性訪談與問卷訪談同為社會研究中透過人際口語溝通蒐集初級經驗資料之方法，惟二者立基於不同的研究典範與認識論基礎，在結構彈性、訪員角色、抽樣推論及資料本質上展現顯著之互補與差異。
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- 4
下表係衛生福利部統計處 106 年老人狀況調查，其中一項 65 歲以上老人休閒活動的性別分析，請描述該表的統計數字，並說明其性別差異。（25 分）65 歲以上休閒活動情形-按性別分106 年 9 月 單位：%項目別 總計 男 女 女-男有休閒活動 97.3 97.6 97.1 -0.5看電視 80.7 78.4 82.7 4.3戶外健身、運動 52.9 55.7 50.5 -5.2聊天、泡茶、唱歌 46.9 49.0 45.2 -3.8園藝 15.6 15.7 15.4 -0.3踏青、旅遊或進香團 14.7 15.6 14.0 -1.6聽廣播或聽音樂 11.8 12.0 11.7 -0.3閱讀書報雜誌 9.8 14.6 5.8 -8.8逛街、購物 8.6 6.0 10.9 4.9團體運（活）動 8.3 6.7 9.6 2.9室內運動、健身 7.8 6.8 8.7 1.9上網（聊天或找資料） 7.3 9.4 5.5 -3.9玩線上或手機遊戲 2.0 2.4 1.7 -0.7和朋友下棋或打牌 3.0 4.2 2.0 -2.2其他 5.5 5.4 5.6 0.2無休閒活動 2.7 2.4 2.9 0.5資料來源：衛生福利部統計處 106 年老人狀況調查性別分析
（25 分）
本題含圖表或公式，請對照原卷 PDF。
107 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
在進行調查研究時，對於調查對象的測量結果，不可避免的會產生誤差，請說明何謂調查的統計值產生誤差（error）？並進一步說明產生這些誤差（error）的可能原因或誤差的來源？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
在調查研究中，研究者利用樣本統計值推論母體母數時，不可避免會產生偏離真實狀況之誤差；完整辨識「抽樣誤差」與「非抽樣誤差」之成因與來源，為提升調查品質與測量效度之核心前提。
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- 2
採用問卷收集受訪者之資料，為調查研究常用之方式之一。請問下面那種調查方式，較不容易產生問卷題目的次序效應（question order effects）：面對面訪問、電話訪問、或郵寄問卷？請說明你的理由。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
問卷調查中題目的編排順序往往促發受訪者的認知反應與作答定錨，產生次序效應；在面對面訪問、電話訪問與郵寄問卷三者中，以「郵寄問卷」最不容易受到單向次序效應之系統性扭曲。
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- 3
某地方政府想針對地方上的遊民（指無家可歸或長期露宿街頭者）進行一項調查，倘若你是研究計畫團隊的一員，你會如何設計此計畫之抽樣方法？請提出一種以上的抽樣設計方式，並說明不同抽樣方法之優點與缺點。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
遊民（無家可歸者）屬於社會研究中之「難以接觸人口（Hard-to-reach population）」，因其缺乏戶籍等固定抽樣架構且流動性極高；研究團隊應結合多元抽樣策略，兼顧抽樣推論之代表性與實務接觸之可行性。
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- 4
觀察法廣泛的被運用在田野研究當中，請說明依照觀察情境、觀察對象、觀察者與被觀察者的關係，觀察法可以區分為那幾種？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
觀察法為田野研究蒐集第一手現場行為與社會情境之基石方法，依據「觀察情境之控制程度」、「觀察對象之結構化程度」以及「觀察者與被觀察者之角色互動關係」，可開展出系統性之分類體系。
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106 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）理論（theory）
（二）概念（concept）
（三）變項（variable）
（四）操作化（operationalization）
（五）研究設計（research design）
（25 分）
- 2
研究人員想進行一項調查研究，了解臺灣某縣市之身心障礙家庭照顧者的照顧經驗和需求；請論述可行的抽樣方法和進行的過程。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
探究身心障礙家庭照顧者之經驗與需求，研究對象具備身心障礙類別多元與照顧負荷深重之特質；研究團隊應採用具代表性與可行性之分層機率抽樣設計，並系統化推動抽樣與調查歷程。
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- 3
請詳細比較自填之郵寄問卷和電話訪談兩種資料蒐集方法之優點和缺點。若欲針對從事兒童保護服務之社工員進行調查，探究其基本資料、勞動條件、服務經驗、心理感受，共有約 20 個變項，預計蒐集 300 份問卷；請論述那一種為可行之問卷施測方法和進行方法？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
自填郵寄問卷與電話訪談各具方法論之優缺點；針對從事兒童保護服務之社工員調查，考量勞動條件與心理感受具敏感性且社工工時高壓外勤，應以「自填式問卷（結合公文發函與線上封閉調查系統）」為最適施測方法。
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- 4
請論述質性研究的適用狀況，並且舉一例加以說明。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
質性研究奠基於詮釋主義與建構主義典範，著重在自然生活脈絡中深入理解行動者之主觀經驗、意義賦予與社會互動歷程；當研究情境涉及理論探索、隱蔽敏感性、深層意義詮釋或複雜動態歷程時，質性研究為最適切的方法取徑。
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105 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
王專員進行「兒童對老人態度與服務老人意願的相關性研究」這是一項量化研究。兒童的基本資料包括：性別、年齡、出生序、居住地、家庭經濟、家庭主要的宗教信仰等。老人態度包括：對老人的認知、對老人的情感、與老人的相處經驗等。服務老人意願包括：服務動機、照顧服務內涵等。請用以上內容說明本研究的變項及為本研究擬定假設。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本研究旨在探究兒童對老人態度與其服務老人意願之關聯性；依據量化研究邏輯，須先嚴格界定自變項、依變項與控制變項之概念角色與操作屬性，進而擬定具備可檢驗性與方向性之研究假設體系。
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- 2
研究對象的取得也攸關調查結果是否能被大眾接受，因此抽樣方法就是重要的，為了讓研究對象具有代表性，研究人員通常會採用隨機抽樣法（probability sampling），而隨機抽樣法又可以分為簡單隨機抽樣法、系統抽樣法（systematic sampling） 、亂數表抽樣法及分層抽樣法（stratified sampling）等。陳科長想從我國 65 歲以上全體老人當中抽取 2000 位老人進行「我國老人生活狀況與福利需求調查」，研究團隊建議採用分層抽樣法，會比系統抽樣法較為適宜，請你說明原因。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
我國高齡人口規模龐大且存在顯著的年齡層落差與城鄉異質性；在2000份有限樣本規模下，相較於易受名冊順序干擾且無法控制次群體代表性的系統抽樣，分層抽樣能有效控制母體組間變異，達到最小抽樣誤差並確保關鍵弱勢群體充分代表。
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- 3
研究方法可以分為量化研究法（quantitative research）和質性研究法（qualitative，兩種方法各有其特色、優點、缺點，也有互補性，可以單獨使用或合併使research）用，因此近來已有多項研究採用融合研究法（Mixed Method） ，強調在同一研究中結合量化和質性研究方法。李學生想了解社區照顧關懷據點共餐服務的成效，（一）他想先採用質性研究法，接著再用量化研究法。或者（二）他先採用量化研究法，接著再用質性研究法。請你幫忙完成此二項的研究設計。 （25 分）
（25 分）
參考架構・破題
混合研究法整合量化之客觀普遍性與質性之深層脈絡性；評估社區照顧關懷據點共餐服務成效時，採「先質後量之序列探索設計」著重於成效向度之發掘與測量工具編製，採「先量後質之序列解釋設計」則聚焦於總體統計結果與異常趨勢之深層脈絡詮釋。
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- 4
調查研究法可以簡單區分為面訪法、郵寄問卷法、電話調查法等。面訪法的調查成本較高，郵寄問卷法有擔心回覆率太低，電話調查法也是一項適合使用的方法。請說明電話調查法有那些優點及使用電話調查法需要克服那些問題。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
電話調查法兼具調查時效迅捷、成本經濟與訪員集中品管之優勢，為現代民意調查的重要途徑；惟當前面臨純手機族涵蓋誤差、拒訪率攀升及聽覺呈現限制等方法論挑戰，亟需透過雙底冊抽樣與施測優化予以克服。
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104 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
一般在研究上，我們可以用那些標準來判斷一個概念測量的品質好壞？試舉出兩項常用的標準並敘述其內涵。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
在社會科學經驗研究中，檢驗概念測量品質最經典且核心的兩大標準為「信度（Reliability）」與「效度（Validity）」；信度追求測量之一致性與穩定性，效度追求測量之真實性與準確性，兩者共同奠定實證研究之科學價值。
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- 2
請說明變項的四個測量層次和其所具有的數學特質，並舉例說明。（25 分）
（25 分）
- 3
傳統的科學模式有三項要素：理論、操作化及觀察，請逐一解釋這三項要素的意義，並說明此一模式的研究邏輯及研究過程的各階段。（25 分）
（25 分）
- 4
隨著產業結構的改變與民主政治的發展，臺灣南北差異的爭議性持續擴大。某研究機構想就此問題進行了解，並比較兩地區成人居民的社會經濟地位（SES）。他們決定分層隨機抽取成人居民進行問卷調查。根據蒐集到的資料，他們發展出由兩個元素所組成的社會經濟地位指數（Index for SES），並用它來將成人居民的社會經濟地位，分成高、中、低三類。另外，問卷裡也問了居民本人的教育程度（完成幾年的學校教育）與平均月收入等問題（低於 20,000，20,000-45,000，45,001 以上）。請根據上述資訊，回答下列問題：（25 分）什麼？
（25 分）
103 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
研究人員進行調查研究時，都希望能獲得最多、最深入、最真實的意見，但可能就在這樣的過程中，無意的傷害了被研究的對象，讓受訪者難過或違害受訪者的權益，這些都是研究倫理應該重視的議題。請問調查研究經常會碰到那些倫理難題？我們應該有那些研究倫理的規範？（25 分）
（25 分）
- 2
分層比例抽樣法（proportionate stratified sampling）是一種隨機抽樣方法（random sampling），請問它有何優點？有一份量化研究，請你採用分層比例抽樣法抽出樣本，請問你要如何執行？（25 分）
（25 分）
- 3
研究人員進行調查研究之前，若能不斷蒐集相關文獻，對於研究主題的論述與發展都有很多助益，因此請你詳細說明文獻探討對調查研究可以提供那些功能？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
文獻探討是有系統地整理、比較與評析既有知識，使調查研究建立在已有成果上。其功能貫穿問題形成、理論與工具設計，以及研究結果的解釋，不只是論文前段的資料摘錄。
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- 4
調查研究法有三種常用的方法，分別是面對面訪問法（簡稱面訪）、郵寄問卷法及電話調查法，請你回答以下問題：（25 分）
（一）面訪有何優點？
（二）郵寄問卷法最大缺點是回覆率低，請你提出改善方法。
（三）電話調查法與電腦科技結合形成電腦輔助電話訪問（computer-assisted telephone interviewing, CATI），你如何執行？
（25 分）
102 年（考試時間 90 分鐘） 原卷 PDF
- 1
名詞解釋：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）紮根理論（grounded theory）
（二）配額抽樣（quota sampling）
（三）縱貫研究（longitudinal study）
（四）雙盲實驗（double-blind experiment）
（五）非介入性研究（unobtrusive research）
（25 分）
參考架構・破題
名詞解釋宜以「核心定義、運作特徵、簡例或限制」組成每小題，讓閱卷者迅速辨識概念。本題須特別分清抽樣的隨機性、追蹤研究的時間設計，以及實驗與非介入研究的控制方式。
完整答題架構與關鍵字：到站內看全文
- 2
請說明量化研究之程序，並舉例說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
量化研究將概念轉為可測量變項，以標準化方式取得數值資料，再依研究目的進行描述或檢驗關係。可用「社會支持與成年居民生活滿意度」作為貫穿例子，依研究程序逐段說明。
完整答題架構與關鍵字：到站內看全文
- 3
效度是測量的重要指標，請說明（一）效度的意義，（5 分）（二）效度的種類及其內涵。（20 分）
（25 分）
參考架構・破題
效度是測量結果能否支持預定解釋與用途的程度，核心在於「是否測到所要測的概念」。本題屬測量效度，應以內容效度、效標關聯效度及建構效度為主，另說明表面效度的角色。
完整答題架構與關鍵字：到站內看全文
- 4
請說明訪談法之類別、訪談中應注意事項及訪談倫理。（25 分）
（25 分）
其他等別的「社會研究法概要」
- 社會研究法概要（地方特考四等）（44 題）
題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。