教育哲學與比較教育 申論題歷屆試題與參考架構
高考三級，民國 114～115 年共 2 份試卷、8 題，其中 8 題附參考答題架構。考這一科的類科：國際文教行政、教育行政。本頁列出歷年全部題目，參考架構只列開頭的「破題」，完整的答題架構、關鍵字與作答提醒請到站內查看。
115 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
近年來由於社會變遷迅速，導致原有支撐個人生命意義與價值之體系逐漸崩解，青少年學生常面臨生命抉擇關口卻又無法順利突破度過，導致自戕、霸凌、性平等學生校安事件層出不窮，諸多學者因而提倡生命教育。試論生命教育的要旨與意涵為何？教師應該如何實施生命教育？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
生命教育不是單一科目的教學技巧問題，而是回應「意義體系崩解」的價值教育與全人教育。本題宜先從哲學層次界定其要旨與意涵，再落到課程、教學、輔導與教師身教四個層面談實施，並回應題幹提到的自傷、霸凌、性平事件。
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- 2
臺灣當前教育改革重點在於重視學生自主、跨域、探究及實作等學習，此與杜威（John Dewey）試驗主義（Experimentalism）觀點頗為契合，試述其理念及實踐要旨。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
杜威的試驗主義（實驗主義、工具主義）以「經驗」與「探究」為核心，視觀念為解決問題的工具、教育為經驗的持續改造。當前課綱強調自發、互動、共好與探究實作，正是其理念的當代版本。作答宜先述理念（哲學基礎），再談實踐要旨並逐一對應題幹的自主、跨域、探究、實作。
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- 3
國際比較教育長期以來面臨相當多問題與挑戰，請說明所面臨的挑戰有那些？並指出近年來國際比較教育發展趨勢為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題兩問：比較教育長期面臨的方法論、資料與政治性挑戰；以及近年的發展趨勢。最佳寫法是讓兩部分互為因果，以「挑戰—回應」對應書寫，顯示趨勢正是對舊有困境的回應。
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- 4
OECD 於 2023 年出版《PISA2022 結果（第一冊） ：學習狀態與教育公平》 （PISA 2022 Results［Volume I］：The State of Learning and Equity in Education）指出該次調查參與國家學生學習表現的公平情形。這份報告整理出許多與教育公平有關的重要因素，可以提供各國改善學生學習表現公平參考。請說明該報告指出那些因素與教育公平有關聯？如果要測量學生學習表現的公平，可以採用那些統計量數作為分析依據？上述均具體各列出五項，並說明之。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題是清單型題目，明寫「均具體各列出五項，並說明之」：一問影響教育公平的因素，一問測量公平可用的統計量數，兩者都要列滿五項且逐項說明。作答前宜先一段界定公平的內涵：學生成就不應由社經背景、性別、移民背景或就讀學校決定，且弱勢者應達最低精熟水準（兼顧均等與包容）。
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114 年（考試時間 120 分鐘） 原卷 PDF
- 1
瑪莎·努斯鮑姆（M. C. Nussbaum）稱自己發展的「能力取徑」 （capability approach）是一種人權取徑，也是一種發展倫理（development ethic） ，同時 她 也 從 這 種 能 力 取 徑 來 理 解 人 權 ， 區 分 人 類 的 基 本 能 力 （ basic capabilities）、內在能力（internal capabilities）及綜合能力（combined capabilities）。試問她所說的這三種能力之意涵分別為何？如何運用這三種能力的區分來闡述人權？其見解在人權教育上有何蘊意？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
本題三問：三種能力的意涵、如何以此區分闡述人權、以及人權教育上的蘊意。核心主張是人權不只是法律上的宣示，而須落實為個人「真正做得到」的綜合能力，而教育正是關鍵的門檻條件。
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- 2
一般在進行教育工作時會援引皮德斯（R. S. Peters）的教育三大規準，以區分教育與反教育。這三大規準分別為：合價值性（Worthwhileness） 、合認知性（Cognitiveness）、合自願性（Voluntariness），請詳細解釋這三者的意義。並分別針對這三者，各舉教育與反教育的一個例子（一共六個例子），說明為什麼該例子是教育或反教育的情況？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
皮德斯以概念分析指出「教育」一詞內含三個規準，不合規準者即為反教育。本題屬釋義加舉例題，配分明確：三個規準的意義要寫清楚，六個例子要齊備並逐例說明「為什麼」。
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- 3
在面對日益嚴重的少子女化挑戰下，臺灣、日本與韓國各自採取那些教育與社會政策因應此趨勢？其成效與限制為何？並就未來可改進方向提出建議。（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
臺日韓同屬超低生育率地區，社會政策都由現金補助走向照顧公共化與友善環境，教育端則面臨學校規模縮減與資源重配置。作答宜先立共同分析架構（社會政策／教育政策），再逐國對照，最後談成效限制與建議。
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- 4
英國分權與德國聯邦制教育體系二種制度如何影響教育政策的制定與實施？其優點與挑戰為何？（25 分）
（25 分）
參考架構・破題
英國是在單一國會傳統下透過權力下放形成的分權（且英格蘭近年反而走向中央直接治理學校），德國則是憲法保障各邦文化教育主權的聯邦制。兩者「分權」的來源與性質不同，這是本題的關鍵區辨，也是評分的重點。
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其他等別的「教育哲學與比較教育」
- 教育哲學與比較教育（地方特考三等）（4 題）
題目來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）；參考架構為本站自撰，僅供準備方向參考，非官方標準答案。最後更新：。