職能治療師 108 年第一次 職能治療學概論 考古題與詳解
本卷共 80 題,其中 80 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料;詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案,並免費試讀前 3 題的詳解;其餘詳解在線上作答時逐題顯示。
1下列那⼀個理論架構提出之職能治療理論包括亞洲與其他文化的哲學理念,強調從各種不同情境中的社會互動過程來分析職能的重要性?
- (A) Social Entrepreneurship
- (B) Person-Environment-Occupation Model
- (C) International Model
- (D) Kawa Model
正解:(D)
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✅ (D) Kawa Model(河流模式)由日本學者 Michael Iwama 提出,是少數源自亞洲(東方)文化的職能治療模式。它用「河流」比喻人生,水流代表生命能量,河岸(環境與社會脈絡)、岩石(問題)、漂流木(個人資源與負擔)交互形成水流的樣貌,強調人鑲嵌在集體與社會關係中,必須從各種情境的社會互動去理解職能。
❌ (A) Social Entrepreneurship(社會企業)是經營與社會創新的概念,不是職能治療的理論架構。
❌ (B) PEO 模式由加拿大學者提出,重點在人、環境、職能三者的重疊即職能表現,並非以亞洲文化哲學為基礎。
❌ (C) 職能治療並無名為「International Model」的正式理論架構,為誘答選項。
📚 出處:Kawa Model(Iwama)——東方文化取向的職能治療模式
2我國職能治療學會於⺠國101年慶祝成立幾週年?
- (A) 10週年
- (B) 20週年
- (C) 30週年
- (D) 40週年
正解:(C)
逐題詳解(免費試讀)
✅ (C) 中華民國職能治療學會成立於民國 71 年(1982),民國 101 年(2012)正好是成立 30 週年,當年學會亦舉辦 30 週年慶祝活動。
❌ (A) 10 週年應為民國 81 年,時間差距過大。
❌ (B) 20 週年是民國 91 年,非本題所問年份。
❌ (D) 40 週年要到民國 111 年(2022)才屆滿。
📚 出處:中華民國職能治療學會沿革(民國 71 年成立)
3Florence Clark 學者主張臨床從業⼈員應透過職能史述說(occupational history telling)來深入了解個案的需求及其對⼈⽣的意義,這是屬於下列何種治療⽅針?
- (A) 以個案為中⼼(client-centered)
- (B) 以原則為基礎(principle-based)
- (C) 以實證為基礎(evidence-based)
- (D) 與文化相關(culturally relevant)
正解:(A)
逐題詳解(免費試讀)
✅ (A) Florence Clark 主張以「職能史述說」(occupational storytelling / occupational history telling)讓個案說出自己的生命故事,治療師據以理解個案重視什麼、活動對他的個人意義,再共同編織未來的生活藍圖。這種以個案的主觀經驗與價值為服務核心的做法,正是以個案為中心的治療方針。
❌ (B) 以原則為基礎是倫理決策的取向,指依既定原則(自主、無害等)判斷,與個案敘說無關。
❌ (C) 以實證為基礎強調引用研究證據決定處置,重點在外部科學證據而非個案的敘事。
❌ (D) 與文化相關指服務需考量族群文化差異,雖可能一併涉及,但職能史述說的核心訴求是個案本身的意義與需求。
📚 出處:Clark 的 occupational storytelling / storymaking 與 client-centered practice
4職能治療的哲學理念可以從三個⽅向:認識論(epistemiology)、本體論(ontology)與價值學(axiology)來探討。以下那⼀個敘述最符合職能治療的認識論:
- (A) 有關職能的知識是職能治療最主要的知識,並且以職能為主體的知識架構來整合其他相關知識
- (B) 職能治療師整合各種相關知識來做臨床推理的主要場域為參加繼續教育的課程
- (C) 知識的本質是確定、不容易變動的,⽽且不受到臨床實務多變的情境影響
- (D) 個⼈獲得知識的最主要媒介為思考與記憶
正解:(A)
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5在⻄元1960到1980年代間,以下那⼀個理論架構是美國職能治療的主流?
- (A) 神經發展理論
- (B) ⽣物⼼理社會模式
- (C) 復元模式
- (D) 職能科學
正解:(A)
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6(本題題幹與選項都在圖上,請見下圖作答)

正解:(C)
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7依據美國職能治療實務架構(Occupational Therapy Practice Framework)第三版,治療師⾸先評估個案職能表現領域以了解每位個案之獨特性,再分析表現的技巧與⼲擾表現的因素。此架構⽀持下列何種介入⽅法?
- (A) 有機體的介入模式(organismic approach)
- (B) 上⾄下的介入模式(top-down approach)
- (C) 左⾄右的介入模式(left-right approach)
- (D) 順序的介入模式(sequence approach)
正解:(B)
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8有關Lawlor與Mattingly提出的「以家庭為中⼼的照護模式(family-centered care)」中職能治療師與家屬或照顧者之關係,下列敘述何者錯誤?
- (A) 醫療⼈員應充滿同理⼼以傾聽個案與家屬所關⼼的議題,滿⾜他們的需要與⽀持他們的希望
- (B) 家屬與治療師為合作關係
- (C) 治療師嘗試了解個案的失能經驗(disability experience)
- (D) 照顧者雖可能有多⼈,但是他們對疾病的觀點通常是⼀致的
正解:(D)
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9鑒於我國教育體系已停⽌⾼職職能治療⼈員之招⽣,職能治療⽣證照考試於⺠國幾年起停辦?
- (A) ⺠國99年
- (B) ⺠國100年
- (C) ⺠國101年
- (D) ⺠國102年
正解:(B)
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10美國職能治療在⻄元1900年代初期時提供的服務不包括下列那⼀類?
- (A) 習慣訓練(habit training)
- (B) ⽣理復健(physical rehabilitation)
- (C) 職業再教育(vocational reeducation)
- (D) 感覺統合(sensory integration)
正解:(D)
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11對職能治療的起源和創立有重要影響的事件為何?①復健運動(rehabilitation movement) ②道德治療(moral treatment) ③⼿⼯藝運動(arts and crafts movement)
- (A) 僅①②
- (B) 僅①③
- (C) 僅②③
- (D) ①②③
正解:(C)
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12我國職能治療專業發展之事件,先後依序為何?①臺北市職能治療師公會成立 ②職能治療師法制定頒布③中華⺠國職能治療學會成立 ④職能治療師檢覈考試開辦
- (A) ③②④①
- (B) ③①②④
- (C) ①③②④
- (D) ①②③④
正解:(A)
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13現代美國職能治療主要採⽤下列那些原則?①evidence-based practice ②therapy-centered practice③client-centered practice ④occupation-centered practice ⑤experience-based practice
- (A) ①②③
- (B) ②④⑤
- (C) ②③⑤
- (D) ①③④
正解:(D)
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14職能治療史上對學者艾道夫麥爾(Adolf Meyer)之敘述,下列何者正確?①被譽為職能治療之⽗ ②為精神科醫師 ③主張參與有⽬的的活動是⼈類獨有的特質 ④協助並親⾝出席參與全國職能治療促進會第⼀次籌組會議 ⑤強調須以全⼈(holistic)介入觀點
- (A) ①②③
- (B) ②③④
- (C) ①④⑤
- (D) ②③⑤
正解:(D)
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15道德運動(moral treatment movement)對職能治療發展的影響,下列敘述何者正確?
- (A) 提倡有組織、規律的活動對精神病患的⾝⼼健康有益
- (B) 提倡以藝術、⼯藝活動來促進⾝⼼健康
- (C) 主張⼿⼯製造作品的過程可以幫助個⼈與⾃我連結
- (D) 改造社會風氣
正解:(A)
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16有關「⽣物⼒學參考架構(biomechanical frame of reference)」的敘述,下列何者最正確?
- (A) 是從現有職能治療知識產⽣,常⽤於處理神經系統損傷所造成動作控制問題
- (B) 定義「功能(function)」、「失能(dysfunction)」之⾏為,例如「功能」包括肌⼒、耐⼒與關節活動度等
- (C) 形容功能與失能⾏為變化的相關理論與假設,例如腦可塑性(brain plasticity)是⽣物⼒學參考架構重要的理論基礎
- (D) 強調以代償策略取代失去的功能
正解:(B)
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17在職能治療中,使⽤治療性團體(therapeutic group)的⽬標為:
- (A) 提供同樣診斷個案的相互⽀持
- (B) 提供照護者的情緒⽀持
- (C) 瞭解團體成員的態度和看法
- (D) 增進或恢復個案的功能
正解:(D)
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18個案說:「這幾個星期以來我⼀直試圖⾃⼰穿衣服,但是我就是做不到!」職能治療師回覆說:「你是否因為不能⾃⼰穿衣服⽽感到挫折和失敗?」上述這個例⼦,職能治療師使⽤了治療性關係中的那⼀種?
- (A) 重述(restatement)
- (B) 反映(reflection)
- (C) ⾯質(confrontation)
- (D) 強調(emphasis)
正解:(B)
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19關於「國際健康功能與⾝⼼障礙分類系統(International Classification of Functioning, Disability and Health,ICF)」之敘述,下列何者正確?
- (A) ICF是⼀個醫療模式
- (B) ICF視個⼈的健康功能為疾病與環境因素交互作⽤之結果
- (C) ICF以診斷來決定⼀個⼈失能的程度
- (D) 以ICF架構來看,發展性協調障礙是屬於⾝體構造的缺陷
正解:(B)
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20根據感覺統合理論,下列何者錯誤?
- (A) 重⼒不安全感是屬於感覺區辨的障礙
- (B) 觸覺區辨困難常造成操作技巧問題
- (C) 治療活動的挑戰應為個別化設計
- (D) 前庭本體處理(vestibular-proprioceptive processing)差,常造成姿勢控制和兩側整合差
正解:(A)
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21臨床推理是複雜、多⾯向的過程,下列何者不是Roger描述臨床推理的三個要素特徵?
- (A) 科學的要素
- (B) 實⽤的要素
- (C) 藝術的要素
- (D) 倫理的要素
正解:(B)
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22職能科學是⼀種基礎科學,研究⽅向包括職能活動當中可觀察(observable aspects)⾯向與現象學(phenomenological aspects)⾯向。請問可觀察⾯向包含型態(form)、意義(meaning),以及下列那⼀項?
- (A) 表象(appearance)
- (B) 潛⼒(potential)
- (C) 功能(function)
- (D) 社會形象(social image)
正解:(C)
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23下列何種治療參考架構或模式,其適⽤的障礙層級屬於失能(disability)和⾓⾊障礙(handicap)?
- (A) ⼈類職能模式(model of human occupation)
- (B) 認知-知覺模式(cognitive-perceptual model)
- (C) ⽣物⼒學參考架構(biomechanical frame of reference)
- (D) 動作學習參考架構(motor learning frame of reference)
正解:(A)
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24下列何種治療處理⽅式,不屬於矯治性(remedial)策略?
- (A) 訓練單側忽略病患視覺搜尋(visual scanning)⽅式
- (B) 對認知缺損個案,提供多重情境(multicontext)訓練
- (C) 提供稜鏡(prism)供視野缺失患者配戴
- (D) 提供阻⼒性活動以增強肌⼒
正解:(C)
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25下列何種認知理論或模式強調「應加強個案殘餘的技巧(residual skills),使個案可成功執⾏每⽇的任務與作息」?
- (A) 認知功能模式(Cognitive functional model)
- (B) 矯治模式(Remedial model)
- (C) 認知策略模式(Cognitive strategy model)
- (D) 認知復建模式(Cognitive rehabilitation model)
正解:(A)
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26刷牙的時候,下列那⼀個表現技巧(performance skills)要素最不需要?
- (A) 聽覺
- (B) 跨越中線動作能⼒
- (C) 細動作協調能⼒
- (D) 起始與終⽌活動能⼒(initiation and termination of activity)
正解:(A)
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27功能性伸⼿測驗(Functional Reach Test)所評估的主要能⼒和下列何種測驗的使⽤⽬的較相似?
- (A) 普度測驗(Purdue Peg Board Test)
- (B) 伯格⽒平衡量表(Berg Balance Scale)
- (C) 動作研究⼿臂測驗(Action Research Arm Test)
- (D) ⼿臂動作動能測驗(Arm Motor Ability Test)
正解:(B)
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28下列何者最不可能屬於訓練「表現技巧(performance skills)」的治療模式?
- (A) 多情境認知治療模式(multicontext treatment approach)
- (B) ⼈-活動-環境處理模式(person-task-environment transaction model)
- (C) 神經發展治療模式(neurodevelopmental approach)
- (D) 當代任務導向治療(contemporary task-oriented approach)
正解:(B)
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29根據活動與環境互動狀況進⾏動作技巧之分類,「開⾞」是屬於那⼀種動作任務?
- (A) 不連續任務(discrete task)
- (B) 分段任務(block task)
- (C) 封閉任務(closed task)
- (D) 開放任務(open task)
正解:(D)
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30下列何者不是聽障者通⽤的科技輔具功能?
- (A) ⾏動電話簡訊功能
- (B) ⾏動電話視訊功能
- (C) 電腦上加裝多媒體字幕軟體
- (D) ⾏動電話語⾳導覽功能
正解:(D)
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31有關理論(theory)對專業⼈員在實務操作(clinical practice)的重要性,下列敘述何者正確?
- (A) 理論基礎只對新進專業⼈員的臨床作業有幫助
- (B) 專業⼈員可以根據理論基礎推演出其臨床作業準則
- (C) ⼀個專業的理論⼀旦形成,將不再隨時間⽽改變
- (D) 專業⼈員隨著其臨床經驗的累積,其臨床作業將不再需要理論基礎的⽀持
正解:(B)
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32下列何者不屬於職能調適理論(Theory of Occupational Adaptation)當中,職能調適過程的元素(element)?
- (A) ⼈
- (B) 職能環境
- (C) 互動
- (D) 任務
正解:(D)
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33有關職能治療常⽤評估⼯具的測量量尺(level of measurement),下列敘述何者正確?
- (A) 年齡代表的是名義量尺(nominal scale)
- (B) Functional Independence Measure(FIM)使⽤的是次序量尺(ordinal scale)
- (C) Brunnstrom Stage使⽤的是名義量尺(nominal scale)
- (D) Barthel Index分數屬於比例量尺(ratio scale)
正解:(B)
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34「錄影帶回饋(videotape feedback)使個案重新經驗⾃我表現,並評估⾃⼰在活動過程中所出現的困難。個案所經歷的訓練過程是重新檢視發⽣當下的問題,⽽非透過回憶的⽅式回顧問題。」,上述錄影帶回饋活動,適⽤於改善下列那⼀項認知問題?
- (A) 定向感(orientation)
- (B) ⾃我察覺(self-awareness)
- (C) 注意⼒(attention)
- (D) 執⾏功能(executive function)
正解:(B)
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35有關職能科學與職能治療的敘述,下列敘述何者錯誤?
- (A) 職能科學是美國南加州⼤學的職能治療⼈員最早提出的概念
- (B) 職能治療可以幫助職能科學更加注重知識的臨床應⽤
- (C) 職能科學所得的知識可以幫助職能治療開拓新領域
- (D) 職能科學發掘、整合有關職能的知識,並將此知識轉譯成⽀持職能治療師⼯作的技能與知識
正解:(B)
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36「⼈-環境-職能理論(Person-Environment-Occupation Model)」所強調之意涵是下列何者?
- (A) 職能形式(occupational form)
- (B) 職能表現(occupational performance)
- (C) 職能因⼦(occupational factor)
- (D) 職能發展(occupational development)
正解:(B)
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37下列關於神經發展治療(NDT)策略的敘述,何者錯誤?
- (A) 強調動作執⾏的正確性
- (B) 治療過程中可利⽤RIP(reflex inhibiting patterns)的⼿法
- (C) 可利⽤關鍵點控制(key points of control)來影響個案的動作
- (D) 治療之初就應強調類化到⽇常⽣活
正解:(D)
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38在⼈類表現⽣態(ecology of human performance)模式中,利⽤改變情境或任務,使個案有更好的表現,此種介入屬於:
- (A) 建立介入(establish intervention)
- (B) 改變介入(alter intervention)
- (C) 調整介入(modify intervention)
- (D) 創造介入(create intervention)
正解:(C)
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39下列那⼀項不是職能治療會談的⽬的?
- (A) 收集個案的資料
- (B) 建立治療性關係
- (C) 建立治療者的權威
- (D) 建立治療的優先順序
正解:(C)
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40依Warren的視知覺階層模式(hierarchy of visual perception),下列何者的層次最⾼?
- (A) visuocognition
- (B) visual memory
- (C) pattern recognition
- (D) adaptation through vision
正解:(D)
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41根據⼈類職能模式(MOHO)的觀點,“dimensions of doing”的層級由⾼⽽低正確者為何?
- (A) Occupational skill→Occupational performance→Occupational participation
- (B) Occupational skill→Occupational participation→Occupational performance
- (C) Occupational performance→Occupational participation→Occupational skill
- (D) Occupational participation→Occupational performance→Occupational skill
正解:(D)
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42下列何者不屬於⼩型任務團體(task group)?
- (A) 平⾏團體
- (B) 焦點團體
- (C) 同儕⽀持團體
- (D) 諮商團體
正解:(A)
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43有關⼿部評估⼯具,評估過程需要受試者將插板(peg board)、針(pin)、環(collar)和鐵片(washer)等⼩物件進⾏組裝者為下列何種測驗之內容?
- (A) Purdue Peg Board Test
- (B) Box and Block Test
- (C) Nine Hole Peg Test of Fine Motor Coordination
- (D) Jebsen-Taylor Hand Function Test
正解:(A)
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44MET(metabolic equivalent)是那⼀種⽣理功能活動設計之參考依據?
- (A) 肌⼒(strength)
- (B) ⼼肺耐⼒(endurance)
- (C) 關節活動度(range of motion)
- (D) 靈巧度(dexterity)
正解:(B)
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45「先要求個案儘可能⾃⼰移動肢體到最⼤關節⾓度,再藉由外⼒(治療師徒⼿或設備)移動個案肢體到全⾓度」。以上敘述屬於何種運動型態?
- (A) 等張主動輔助運動(isotonic active assistive exercise)
- (B) 等張主動運動(isotonic active exercise)
- (C) 等張阻⼒運動(isotonic resistive exercise)
- (D) 等張輔助運動(isotonic assistive exercise)
正解:(A)
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46下列何者屬於基底核(basal ganglia)損傷所引起之臨床問題?
- (A) dysmetria
- (B) ataxia
- (C) dystonia
- (D) dyssynergia
正解:(C)
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47根據職能調適理論(Theory of Occupational Adaptation),調適性反應⾏為(adaptive responsebehaviors)分為三種:穩定的(hyperstable)、變化的(hypermobile)與混合的(blended),下列有關這三種反應的敘述何者正確?
- (A) 穩定的反應⾏為即為最有效率的調適⾏為
- (B) 變化的反應⾏為有利於個案因應不同的職能挑戰
- (C) 混合的反應⾏為較有可能達成正向的適應結果
- (D) 所有的調適性反應⾏為來⾃內在的運作,無法因環境改變
正解:(C)
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48有關美國職能治療師的執業表現層級,關於中級職能治療師(intermediate OT practitioner)應追求的職場表現,下列何者最不合適?
- (A) 增加獨立⼯作的能⼒
- (B) 參與關於⼈事的教育訓練
- (C) 著重基礎技巧之發展
- (D) 能運⽤先前的經驗處理臨床所遇到的情況
正解:(C)
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49美國職能治療實務架構第三版中,關於⾓⾊(Roles)與下列四者:習慣(Habits)、常規(Routines)、儀式(Rituals)、價值(Values)之歸屬關係,以下何者正確?
- (A) 和習慣(Habits)為不同領域
- (B) 和常規(Routines)為相同領域
- (C) 和儀式(Rituals)為不同領域
- (D) 和價值(Values)為相同領域
正解:(B)
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50因連續假返鄉⼈潮過多,許多⼈無法順利乘坐⾼鐵,⼀位視覺功能障礙者欲搭乘⾼鐵⾃由座,要求優先乘坐,⾼鐵站務⼈員以其未在當地設籍為由⽽加以拒絕。此做法已違背下列那⼀法案之規範?
- (A) ⼤眾運輸事業補貼辦法
- (B) ⼤眾運輸⼯具無障礙設施設置辦法
- (C) ⾼鐵旅客運送實施要點
- (D) ⾝⼼障礙者權益保障法
正解:(D)
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51執⾏專業服務的過程中,「採取最⼤化正向成效、最⼩化負⾯結果的⾏動,並由最終結果來證明決策的正確性」,是下列何種倫理原則之主張?
- (A) 以原則為基礎的處置(Principle-Based Approach)
- (B) 功利主義(Utilitarianism)
- (C) 品德倫理學(Virtue and Character-Based Ethics)
- (D) 道德論(Deontology)
正解:(B)
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52職能治療實務⼈員確實呈現同事的⾒解、貢獻與發現。此表現符合那⼀項美國職能治療學會倫理規範?
- (A) 責任(duty)
- (B) 正義(justice)
- (C) 真實(truth)
- (D) 誠信(fidelity)
正解:(D)
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53職能治療師執⾏業務時,推薦具爭議之健康產品成效更勝於職能治療成效,並強烈建議個案以服⽤健康食品為主。請問根據美國職能治療協會倫理規範,該治療師違反下列那⼀項規範?
- (A) 慈善(beneficience)
- (B) 無害(nonmaleficence)
- (C) ⾃主(autonomy)
- (D) 責任(duty)
正解:(B)
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54「陳⽣於職能治療學系畢業,⾄今九個⽉,尚未取得職能治療師資格,然⽽畢業後⼀直在復健科診所執⾏職能治療之業務。」根據⺠國96年修正之職能治療師法第四章罰則第41條,陳⽣將⾯臨的罰則為:
- (A) 拘役六個⽉,得併科新臺幣⼗萬元以上⼆⼗萬元以下罰⾦
- (B) 拘役三個⽉,得併科新臺幣五萬元以上七萬元以下罰⾦
- (C) 處⼆年以下有期徒刑,得併科新臺幣三萬元以上⼗五萬元以下罰⾦
- (D) 處三年以下有期徒刑,得併科新臺幣⼆萬元以上⼗萬元以下罰⾦
正解:(C)
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55有關職能治療「以個案為中⼼介入模式」(model of client-centered practice)的概念,下列何者錯誤?
- (A) 尊重個案與他們家⼈以及他們所做的選擇
- (B) ⿎勵個案參與職能治療服務
- (C) 提供個別化的職能治療服務
- (D) 較不強調⼈-環境-職能的關係
正解:(D)
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56當無法提升個案的能⼒時,改變職能活動的要求,使活動能與個案的能⼒相符合,此作法屬於下列何項⽬的?
- (A) 分級(grading)
- (B) 調適(adaptation)
- (C) 預防(prevention)
- (D) 教育(education)
正解:(B)
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57⼩花,16歲女性,是⼀位參加厭食症團體治療的個案,⾺克是團隊中的職能治療師。⼩花非常喜歡⾺克,因此打電話給⾺克與他討論她的治療計畫。⾺克很快結束與她的對話,並在隔天告知⼩花打電話到他家是不適當的。⾺克請同事治療她,但他⾃⼰也沒完全停⽌治療⼩花。此案例中⾺克的作為主要是符合以下那⼀倫理規範原則?
- (A) 慈善(beneficience)
- (B) 責任(duty)
- (C) 無害(nonmaleficence)
- (D) 誠信(fidelity)
正解:(C)
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58下列何者較不是職能治療師在安養機構(assisted living facilities)主要扮演的⾓⾊?
- (A) 提升個案執⾏⽇常⽣活活動的獨立程度
- (B) 協助個案撰寫遺囑
- (C) 環境改造
- (D) 提供健康促進的衛教
正解:(B)
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59在某些國家的居家復健團隊,職能治療師、社會⼯作師、物理治療師和語⾔治療師間會互相教授知識與技巧,並由⼀位治療師到案主家服務。此種視個案需要,可提供⼀種以上專業的服務。此模式稱為:
- (A) intradisciplinary
- (B) interdisciplinary
- (C) multidisciplinary
- (D) transdisciplinary
正解:(D)
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60下列何者是對藥物濫⽤患者合理有效的職能治療介入?
- (A) 藥物濫⽤患者通常需要正向肯定訓練與溝通技巧訓練
- (B) 藥物濫⽤患者會有戒斷症狀,不適合施予團體治療
- (C) 視需要給予抗濫⽤藥物,以減少不適感
- (D) 急性期適合以⾼強度的運動消耗他的體⼒,幫助睡眠
正解:(A)
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61職能治療師扮演的⾓⾊不包括下列那⼀種?
- (A) 直接治療病患
- (B) 業務管理者
- (C) 教育者
- (D) 開藥物處⽅箋者
正解:(D)
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62下列有關美國職能治療倫理守則(Occupational Therapy Code of Ethics)的敘述,何者正確?①具懲罰性指標 ②包含在執照法規中 ③提供較正向之引導 ④具有引導性、預防性的⽬的
- (A) ②③
- (B) ①②
- (C) ③④
- (D) ②④
正解:(C)
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63依據⽬的性關係模式(intentional relationship model, IRM),下列何者屬於同理模式(empathizingmode)?
- (A) 確保個案的權利
- (B) 期待個案主動參與治療
- (C) 持續努⼒地瞭解個案的想法與感受
- (D) 掌握機會、為個案灌注希望
正解:(C)
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64當職能治療組⻑告知某職能治療師「我們希望治療師當天可完成所有的電⼦病歷之登錄,但你還有2份尚未送出」時,此組⻑所提供的回饋是屬於以下那⼀種?
- (A) 評量性回饋(evaluative feedback)
- (B) ⼀般性回饋(general feedback)
- (C) 內在回饋(intrinsic feedback)
- (D) 特定性回饋(specific feedback)
正解:(D)
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65有關職能治療監督(supervision)之敘述,下列何者錯誤?
- (A) 在⼀旁監督及觀察治療師的⼯作表現,屬於直接監督⽅式
- (B) 電話溝通屬於間接監督⽅式
- (C) 初階職能治療師(entry-level occupational therapist)需要接受直接監督⽅可執業
- (D) 直接監督與間接監督需同時使⽤,⽅可獲得治療師表現的完整資訊
正解:(C)
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66有關中華⺠國職能治療師公會全國聯合會(簡稱全聯會)的敘述,下列何者正確?
- (A) 全聯會是在中華⺠國職能治療師法公布實施的隔年成立
- (B) 第⼀屆理事⻑是呂淑貞女⼠
- (C) ⽬前全聯會是由臺北市及臺灣省職能治療師公會聯合組成
- (D) 全聯會⽬前沒有出版品發⾏
正解:(B)
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67根據⺠國102年⾝⼼障礙者權益保障法的規定,衛⽣主管機關應提供⾝⼼障礙者之主管權責不包括下列那⼀項?
- (A) ⾝⼼障礙者之鑑定
- (B) ⾝⼼障礙者之醫療復健
- (C) ⾝⼼障礙者之輔具研發
- (D) ⾝⼼障礙者精神⽣活之充實
正解:(D)
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68根據⺠國102年⾝⼼障礙者權益保障法之規定,對於⼀家公營事業員⼯數為300⼈的機構來說,⾄少要進⽤具就業能⼒之⾝⼼障礙者多少⼈才不會受罰?
- (A) 3 ⼈
- (B) 9 ⼈
- (C) 12 ⼈
- (D) 15 ⼈
正解:(B)
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69策略計畫是整體策略管理過程中的重要元素,其步驟包括:①environmental analysis ②identification ofstrategies for goal achievement ③creation of possible strategic scenario ④prioritization of strategicgoals ⑤review of mission and vision ⑥plan evaluation,其正確執⾏的先後順序為下列何者?
- (A) ⑤→①→③→④→②→⑥
- (B) ①→②→⑤→④→③→⑥
- (C) ①→⑤→②→④→③→⑥
- (D) ②→③→④→①→⑤→⑥
正解:(A)
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70下列何者不是⾯對⾯溝通之有效策略?
- (A) 使⽤開放式提問以取得更多資訊
- (B) 直接告訴對⽅其動機或個性問題
- (C) 重申⾃⼰對所聽到內容的理解
- (D) 重整並釐清已討論的議題和決議
正解:(B)
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71「領導者與員⼯達成賞罰共識,從⽽論功⾏賞」,以下描述最可能是那⼀種類型之領導風格?
- (A) ⽬標型(path-goal)
- (B) 魅⼒型(charismatic)
- (C) 交易型(transactional)
- (D) 情境型(situational)
正解:(C)
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72職能治療所同時設置物理治療部⾨者,總樓地板⾯積,不得⼩於多少平⽅公尺,其中治療空間,不得⼩於多少平⽅公尺?
- (A) 總樓地板⾯積,不得⼩於75平⽅公尺,其中治療空間,不得⼩於60平⽅公尺
- (B) 總樓地板⾯積,不得⼩於80平⽅公尺,其中治療空間,不得⼩於60平⽅公尺
- (C) 總樓地板⾯積,不得⼩於75平⽅公尺,其中治療空間,不得⼩於50平⽅公尺
- (D) 總樓地板⾯積,不得⼩於90平⽅公尺,其中治療空間,不得⼩於65平⽅公尺
正解:(A)
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73某職能治療師在研究所深造時,將證照租給某診所並領取報酬,若被舉發則這位治療師應會受到何種處分?
- (A) 新臺幣⼆萬元以上⼗萬元以下罰鍰
- (B) 撤銷其職能治療師執照
- (C) 新臺幣三萬元以上⼗五萬元以下罰鍰
- (D) 廢⽌其職能治療師證書
正解:(D)
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74設立職能治療所時,申請⼈應為下列何者?
- (A) 社⼯師
- (B) 復健科醫師
- (C) 職能治療師
- (D) 不具醫事⼈員執照的最⼤股東
正解:(C)
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75若患有精神疾病者出現明顯思考、情緒、精神狀態表現異常時,若家屬因故⽽遲遲不願意協助其就醫,則依精神衛⽣法規定,可對該家屬進⾏何種處分?
- (A) 處新臺幣⼀萬五千元以上⼗五萬元以下罰鍰
- (B) 處新臺幣⼆萬元以上⼗萬元以下罰鍰
- (C) 處新臺幣三萬元以上⼗五萬元以下罰鍰
- (D) 處新臺幣六萬元以上⼗五萬元以下罰鍰
正解:(C)
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76熊治療師開設職能治療所時,選擇開設在醫院附近,以⽅便醫師轉介以及病⼈的就治,這是屬於市場概念中的那⼀種?
- (A) ⽣產(product)
- (B) 價格(price)
- (C) 地點(place)
- (D) 定位(positioning)
正解:(C)
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77依職能治療師法及其施⾏細則,下列何者錯誤?
- (A) 職能治療師證書遺失者,應填具申請書,並繳納證書費,向中央衛⽣主管機關申請補發
- (B) 職能治療所開業執照遺失者,應填具申請書,並繳納開業執照費,向中央衛⽣主管機關申請補發
- (C) 職能治療所之設立,應向所在地直轄市或縣(市)衛⽣主管機關申請核准登記,發給開業執照,始得為之
- (D) 職能治療師應向執業所在地直轄市、縣(市)衛⽣主管機關申請執業登記,領有執業執照,始得執業
正解:(B)
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78未取得職能治療師或職能治療⽣資格,擅⾃執⾏職能治療業務者,處幾年以下有期徒刑,得併科新臺幣多少罰⾦?
- (A) ⼀年,三萬元以上⼗五萬元以下
- (B) ⼀年,⼀萬元以上五萬元以下
- (C) ⼆年,三萬元以上⼗五萬元以下
- (D) 三年,⼆萬元以上⼗萬元以下
正解:(C)
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79下列何者不屬於領導者的核⼼領導能⼒(core leadership competencies)?
- (A) 政治能⼒(political competencies)
- (B) 建構團隊能⼒(team-building competencies)
- (C) 競爭能⼒(competitive competencies)
- (D) 組織間與組織內的能⼒(inter-and intraorganizational competencies)
正解:(C)
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80就職能治療管理學⽽⾔,下列何者屬於「變動開銷(variable costs / variable expenses)」?
- (A) ⾏政⼈員薪⽔
- (B) 每⽉的房租
- (C) 每⽉的副⽊材料費
- (D) 儀器折舊費
正解:(C)
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職能治療師 職能治療學概論 其他年度
- 115 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 114 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 113 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 112 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 111 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 110 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 109 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 109 年第一次 職能治療學概論(80 題)
- 108 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 107 年第二次 職能治療學概論(80 題)
- 107 年第一次 職能治療學概論(80 題)
- 106 年第二次 職能治療學概論(80 題)
題目與標準答案來源:考選部考畢試題查詢平臺(政府資訊公開資料)。最後更新:。