職能治療師　109 年第二次職能治療學概論　考古題與詳解

本卷共 80 題，其中 80 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

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1「職能治療師提供支持與鼓勵，使個案發展出內在潛能，進而提升獨立性，而非主導整個治療過程」，上述最能反映職能治療的那一項核心價值？
1. (A) 平等
2. (B) 利他
3. (C) 自由
4. (D) 尊嚴
正解：(C)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (C) 自由（freedom）指個案有權依自己的價值觀選擇方向與方式，治療師的角色是支持、鼓勵與提供選項，讓個案發展內在潛能、自行掌控治療歷程，而不是替個案決定。題幹「不主導整個治療過程」「提升獨立性」正是自由這項核心價值的具體展現。
❌ (A) 平等：強調不因種族、性別、社經地位差別待遇，人人享有同等權利，與「不主導治療」無直接關係。
❌ (B) 利他：指以個案福祉為先、願意奉獻自己的專業與時間，重點在為他人著想，不在尊重個案的選擇權。
❌ (D) 尊嚴：強調視個案為獨特個體、維護其價值感與隱私，題幹重點在選擇與自主，非尊重其人格價值。
📚 出處：職能治療核心價值（altruism、equality、freedom、justice、dignity、truth、prudence）
2有關職能治療師公會的敘述，下列何者錯誤？
1. (A) 所有在臨床執業的職能治療師（生）均應加入當地公會
2. (B) 職能治療師全國聯合會的宗旨之一為增進職能治療學術研究
3. (C) 學生得以學生會員的身份申請加入當地公會
4. (D) 領有職能治療師（生）執照但未執業者，亦可自由選擇加入當地公會
正解：(C)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (C) 錯誤。我國職能治療師公會的會員資格以「領有職能治療師（生）證書者」為限，並無「學生會員」制度；在學學生可加入學會（如職能治療學會）或系學會，但不能以學生身分申請加入公會。
❌ (A) 正確：職能治療師法規定非加入所在地公會不得執業，公會亦不得拒絕其加入，故臨床執業者均須入會。
❌ (B) 正確：全國聯合會章程宗旨包括增進職能治療學術研究、提升執業水準與維護會員權益。
❌ (D) 正確：領有執照但未執業者非強制入會，但可自願加入公會成為會員。
📚 出處：職能治療師法（執業與公會相關條文）、職能治療師公會章程
3有關藝術及手工藝運動的敘述，以下何者最不適切？
1. (A) 使得許多相關社團紛紛成立，這些社團對於社區有長遠的影響
2. (B) 支持者反對以機器生產物品，因為這使人與自然產生疏離
3. (C) 起源於二十世紀初期的英國藝術家
4. (D) 強調所有人都有資格被關懷及同情
正解：(D)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (D) 最不適切。「所有人都有資格被關懷及同情」是道德治療運動（moral treatment）的核心精神，主張精神病患也應受人道對待；藝術及手工藝運動關注的是工業化造成的人性異化與勞動價值，不是以人道關懷為訴求。
❌ (A) 適切：該運動催生大量手工藝社團與工作坊，對社區生活與後來的職能治療活動媒介有長遠影響。
❌ (B) 適切：運動反對機器大量生產，認為機械化勞動使人與自然、與作品本身疏離，主張回歸手作。
❌ (C) 雖時間略早（源於十九世紀後期英國的 Ruskin、Morris 等人），但確為英國藝術家發起、二十世紀初傳入美國並影響職能治療，非本題最不適切者。
📚 出處：職能治療專業史—藝術及手工藝運動與道德治療運動的思想淵源
4下列何者與職能治療專業發展之關聯性最低？
1. (A) 文藝復興運動（renaissance）
2. (B) 道德治療運動（moral treatment movement）
3. (C) 手工藝運動（arts and crafts movement）
4. (D) 兩次世界大戰
正解：(A)
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5下列何者是第二次世界大戰後，對職能治療發展具有重大影響的運動？
1. (A) 復健運動（rehabilitation movement）
2. (B) 手工藝運動（arts and crafts movement）
3. (C) 安居運動（settlement-house movement）
4. (D) 心理衛生運動（mental hygiene movement）
正解：(A)
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6職能治療師在臨床介入時，基於業績考量，在同一時段接了太多個案，以致於雖然提供每一位個案最基本的介入活動，但是對某些個案無法「真心」服務（採取敷衍的心態），則此職能治療師違反下列那一項倫理原則？
1. (A) 不傷害（nonmaleficence）
2. (B) 慈善（beneficence）
3. (C) 誠實（veracity）
4. (D) 忠實（fidelity）
正解：(B)
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7「一位肌萎縮側索硬化症（ALS）個案，未通過吞嚥檢查，職能治療師判斷不宜以吞嚥方式進食。但是該個案仍然期望自己可以透過正常吞嚥方式進食」，故醫療人員作決策時，下列敘述何者比較可能涉及「倫理議題」？
1. (A) 不透過吞嚥方式進食會違反個案的意願，但是透過正常吞嚥方式進食可能引起個案的危險
2. (B) 依據是否通過吞嚥檢查，決定個案的進食方式
3. (C) 個案是否有能力作出正確判斷，以拒絕醫學上的建議
4. (D) 個案是否接受足夠的醫學資訊，以作出最適合的判斷
正解：(A)
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8關於職能治療師進行臨床研究時，需要考量的倫理議題不包括以下何者？
1. (A) 取得受試者同意書
2. (B) 確保資料的完整性
3. (C) 研究風險與利益之權衡量
4. (D) 研究經費之申請
正解：(D)
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9依據美國職能治療實務架構（Occupational Therapy Practice Framework）第三版，文化（culture）屬於那種領域？
1. (A) 參與度（participation）
2. (B) 情境與環境（contexts and environments）
3. (C) 表現型態（performance patterns）
4. (D) 活動需求（activity demands）
正解：(B)
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10以下何者不屬於ICF（International classification of functioning disability and health）架構中的環境因子？
1. (A) 個案在各種角色扮演中所展現之社會參與（social participation）
2. (B) 科技智慧產品或設備（products and technology），如溝通輔具、輪椅、機器人
3. (C) 社會性支持系統（support and relationships），如居家照護者
4. (D) 服務系統、社會規範與體系及政策法規（services, systems, and policies）
正解：(A)
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11我國從急性醫療階段到長期照護的延續（continuum），下列何者較不是成人腦傷個案可能接受的主要醫療照護之一環？
1. (A) 急性復健
2. (B) 日間／復健
3. (C) 長期照護養護中心
4. (D) 中途之家
正解：(D)
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12對於創傷性腦傷（traumatic brain injury）個案由接受醫療照護的單位，轉為以社區為基礎的職能治療之評估，以下敘述何者最不適切？
1. (A) 社區為職能治療評估過程中的主要評估情境，不包含居家環境
2. (B) 須確認個案的長期目標
3. (C) 須確認個案主要的職能表現領域
4. (D) 須確認個案的活動限制及職能參與侷限，同時也包含身體功能之損傷
正解：(A)
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13情境因素中，有關健康狀態與社經地位之敘述，下列何者錯誤？
1. (A) 個人之職能表現、活動參與鮮少受社經地位影響
2. (B) 社會不平等（social inequality）和種族、性別、財富不平等有關連，可能因此造成健康差異（healthdisparity）
3. (C) 社會不平等易與平均餘命較短、疾病有關，而呈現較差的健康狀態
4. (D) 健康差異可能來自於專業人員不當的醫療處置
正解：(A)
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14隨著科技發展的進步，在調整職能情境因子以改善個人之職能表現時，職能治療師會接觸到許多相關設備，以下何者的接觸機會最低？
1. (A) 人腦界面
2. (B) 科技輔具
3. (C) 智慧科技裝置
4. (D) 達文西機械手臂裝置設備
正解：(D)
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15依據身心障礙者輔具費用補助辦法之規定，下列補助原則之說明何者正確？
1. (A) 每人每年度以補助三項為原則
2. (B) 每人每二年度以補助四項為原則
3. (C) 每人每三年度以補助五項為原則
4. (D) 不同障別與嚴重程度之身心障礙者，可獲補助之項目數不同
正解：(B)
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16職業輔導評量與職務再設計都是職能治療師可提供的專業服務，下列何項法條明確規範，職業輔導評量與職務再設計均須涵蓋於職業重建服務中？
1. (A) 特殊教育法
2. (B) 長期照顧服務法
3. (C) 職能治療師法
4. (D) 身心障礙者權益保障法
正解：(D)
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17依據長期照顧法，主管機關應負責訂定長照服務品質基準，下列何項並未規範於內？
1. (A) 確保照顧與生活品質
2. (B) 家庭照顧者代表參與
3. (C) 考量多元文化
4. (D) 訊息保密
正解：(D)
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18「身心障礙學生之評量、教學及輔導工作，應以專業團隊合作進行為原則」，此保障職能治療師介入學校系統服務之條文內容，載明於下列何項法律？
1. (A) 特殊教育法
2. (B) 職能治療師法
3. (C) 身心障礙者權益保障法
4. (D) 身心障礙者權益保障施行細則
正解：(A)
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19依據特殊教育法，提供相關服務應符合之精神不包括下列何者？
1. (A) 適性化
2. (B) 標準化
3. (C) 社區化
4. (D) 無障礙及融合
正解：(B)
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20職能治療所已能與其他領有開業執照之醫事機構聯合設置於同一場所，但下列何種設備或設施必須獨立設置，不能共用？
1. (A) 招牌
2. (B) 等候空間
3. (C) 醫事人員紀錄之保存空間
4. (D) 治療空間
正解：(D)
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21依據醫事人員執業登記及繼續教育辦法，職能治療師每六年應至少完成多少點數之繼續教育課程積分？
1. (A) 60
2. (B) 72
3. (C) 120
4. (D) 150
正解：(C)
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22我國職能治療師法公布實施於：
1. (A) 民國66年
2. (B) 民國78年
3. (C) 民國86年
4. (D) 民國89年
正解：(C)
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23依照美國障礙教育法案（Individuals with Disabilities Education Act），關於「計劃如何介入（planningintervention）」的敘述，下列何者正確？
1. (A) 個案儘量與一般學生在普通班級上課
2. (B) 必須於個案受限最大的環境中進行治療
3. (C) 於治療介入時，完全由職能治療師主導
4. (D) 須避免於衛浴或餐廳空間進行治療
正解：(A)
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24有關職能相關的理論與模式，下列何者最被廣泛應用且充分研究？
1. (A) 人環境職能表現模式（PEOP）
2. (B) 人類表現生態模式（EHP）
3. (C) 職能調適理論（OA）
4. (D) 人類職能模式（MOHO）
正解：(D)
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25陳太太是一位家庭主婦，每天忙著備餐。若根據人環境職能表現模式（Person-Environment-Occupational-Performance model），將任務（task）定義為有意義動作（actions with a common purpose）的結合，則陳太太的那一個行為屬於「任務」層次？
1. (A) 打蛋
2. (B) 洗菜
3. (C) 沖泡一杯奶茶
4. (D) 準備家人早餐
正解：(C)
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26Corcoran在2002年提出的環境技巧營造法（Environmental Skill-Building program），較符合人類表現生態模式（Ecology of Human Performance Model）所提出的那項治療策略？
1. (A) 建立／恢復介入（establish/restore interventions）
2. (B) 適應／改造介入（adapt/modify interventions）
3. (C) 改變介入（alter interventions）
4. (D) 創造介入（create interventions）
正解：(B)
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27有關治療性使用職能與活動，下列敘述何者正確？
1. (A) 準備的方法不包含矯正裝置
2. (B) 雖然不同個案完成的活動一樣，但各自職能目標可能不同
3. (C) 有目的的活動包含被動關節活動
4. (D) 工具性日常生活活動（IADLs）較日常生活活動（ADLs）重要
正解：(B)
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28有關治療性運動的敘述，下列何者最適切？
1. (A) 來自動作控制參考架構的一個形式
2. (B) 對下運動神經元病變所引起的無力及軟弱最有效
3. (C) 被動關節活動之主要目標為增加肌肉力量
4. (D) 主動關節活動之主要目標為增進肌肉耐力
正解：(B)
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29將個案納入決策中屬於何種發展與維持有效治療關係的技能？
1. (A) 培養信任
2. (B) 積極傾聽
3. (C) 語言溝通
4. (D) 非語言溝通
正解：(A)
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30跨理論階段模式（transtheoretical model）建議的權變計畫（contingency plan）適用於下列那一期？
1. (A) 運思前期
2. (B) 運思期
3. (C) 準備期
4. (D) 行動期
正解：(D)
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31下列何者是屬於生物力學參考架構的評估範圍？①水腫評估 ②疼痛評估 ③人因評估 ④認知評估
1. (A) 僅①②
2. (B) 僅②③
3. (C) ①②③
4. (D) ①③④
正解：(C)
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32利用手指點鼻的測驗（finger-to-nose test），可以判斷下列那些症狀？①意向性顫抖（intention tremor） ②反彈現象（rebound phenomenon of Holmes） ③協同失調（dyssynergia） ④ 動幅障礙（dysmetria）
1. (A) 僅②③
2. (B) 僅①④
3. (C) ①②③
4. (D) ①③④
正解：(D)
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33下列有關理論的敘述何者正確？①著重問題設定而非問題解決 ②具有解釋和預測現象的目的 ③範圍可廣可窄 ④透過實務模式和參考架構連接到臨床實務
1. (A) ②③④
2. (B) ①②③
3. (C) ①③④
4. (D) ①②④
正解：(A)
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34根據Dunn提出的感覺處理模式（Dunn's model of sensory processing），因感覺閾值高而有所不足，進而主動尋求更多、更強之刺激輸入。此反應方式為下列那一項？
1. (A) 低登錄量
2. (B) 感覺尋求
3. (C) 感覺逃避
4. (D) 過度反應
正解：(B)
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35一名60歲女性因中風住院。職能治療師根據實務模式（model of practice）收集到個案以下資料：喜歡烹飪及唱歌，覺得和家人相聚很重要；一星期5天從早上11點到晚上8點在小吃店工作，每個星期四晚上和星期天會去宮廟；現在無法使用右側肢體並且記憶力不好，她和老公住在市區的小公寓三樓，公寓沒有電梯。依此職能治療師最可能使用何種實務模式以治療個案？
1. (A) 加拿大職能表現模式
2. (B) 職能適應
3. (C) 人環境職能表現模式
4. (D) 人類職能模式
正解：(D)
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36實務模式（model of practice）可以提供職能治療師下列那些參考項目或工具？①描述實務的術語 ②專業的整體觀點 ③評估的工具 ④介入的指引 ⑤功能及失能的連續體 ⑥研究指引
1. (A) ①②③④
2. (B) ②④⑤⑥
3. (C) ①②③⑥
4. (D) ①③④⑤
正解：(A)
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37建構理論中記憶存留（conservation of memory）是指下列何者？
1. (A) 個案自己組織搜尋到的知識有助於未來有效地提取
2. (B) 主動建構的知識將內化為內在動機
3. (C) 透過與人或非人環境的互動，個案可以創造自己的知識
4. (D) 收集資訊主動建構自己的知識時，也同時發展策略
正解：(A)
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38有關社會認知理論對行為改變過程的敘述，下列何者最適切？
1. (A) 觀察他人從事特定行為後所得到的正增強，可誘發觀察者本身特定行為的增加
2. (B) 透過自然的形式與學習對象共處，對其注意力越少，則行為學習的效果越好
3. (C) 避免對行為後果的預期心態，以增加行為彈性與廣度
4. (D) 效法的目的與意義很重要，而學習對象的聲望與觀察者的行為學習無關
正解：(A)
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39有關職能不正義（occupational injustice），下列敘述何者最適當？
1. (A) 以法令強制規定企業定額晉用身心障礙者以確保其就業機會
2. (B) 父母親限制孩子選擇特定的科系、職業以確保未來就業機會
3. (C) 針對偏鄉／弱勢學生提供額外的入學名額，以確保其就學機會
4. (D) 提供協助與資源讓老人家在地老化，而非於安養機構就養
正解：(B)
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40提供個案可平均分散壓力的輪椅坐墊，屬於何種職能治療介入途徑？
1. (A) 代償性
2. (B) 維持性
3. (C) 預防性
4. (D) 矯治性
正解：(C)
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41職能治療師可提供人體工學諮商，使工作環境適合員工，下列何者最不屬於人體工學諮商的範疇？
1. (A) 檢驗工作座椅的高低
2. (B) 提供適當擺位
3. (C) 設計適合工作者抬舉之工作平面
4. (D) 提供動態副木，協助工作者抓握
正解：(D)
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42有關臺灣高齡駕駛執照管理制度，下列敘述何者錯誤？
1. (A) 75歲以上高齡駕駛者須進行駕駛換照評估
2. (B) 106年7月開始實施
3. (C) 換照者必須經體檢合格，並通過認知功能測驗才能換發4年效期之駕照
4. (D) 臺灣並非第一個執行高齡駕駛評估之國家
正解：(C)
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43在地老化服務包含居家安全評估，下列何者較不屬於居家安全？
1. (A) 有能力免受陌生人傷害
2. (B) 使用緊急號碼
3. (C) 管理用藥
4. (D) 個案支持系統
正解：(D)
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44一位生理疾病職能治療師，對生產線勞工教導正確使力的搬運姿勢。根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務架構第三版，這是屬於下列那一種介入原則？
1. (A) 創造／促進（create/promote）
2. (B) 預防（prevent）
3. (C) 建立／回復（establish/restore）
4. (D) 維持（maintain）
正解：(B)
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45有關職能治療過程（occupational therapy process）中，職能治療師是否進行再評估（re-evaluation）的決策，下列何者最不可能影響決策的因素？
1. (A) 個案需求
2. (B) 個案初評分數是否達滿分
3. (C) 健保制度的政策規定
4. (D) 臨床治療師的經驗
正解：(B)
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46有關日常生活活動的評量工具中，下列那些工具的評分涉及認知性功能技巧的考量？ ①生活常規任務調查表（Routine Task Inventory） ②科貝二氏日常生活活動量表（Klein-Bell Activities of Daily Living Scale） ③自我照顧技能表現評量（Performance Assessment of Self-Care Skills, PASS） ④巴氏量表（Barthel Index）
1. (A) 僅②③
2. (B) 僅①②
3. (C) 僅①③
4. (D) ①②③④
正解：(C)
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47以下那個評估工具，最適合評估10歲發展性協調障礙孩童的日常生活功能？
1. (A) 兒童版功能獨立量表（Functional Independence Measure for Children）
2. (B) 幼兒日常職能活動量表（Pediatric Daily Occupation Scale）
3. (C) 加拿大職能表現評量（Canadian Occupational Performance Measure）
4. (D) 兒童生活功能量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory）
正解：(C)
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48下列何者不屬於職能表現型式？
1. (A) 習慣
2. (B) 參與
3. (C) 例行公事
4. (D) 角色
正解：(B)
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49有關職能科學，下列敘述何者最適切？
1. (A) 非基礎科學
2. (B) 需要研究職能的「觀察面向」或「現象學面向」
3. (C) 系統化職能科學知識能成為臨床職能治療介入之實證基礎
4. (D) 要落實職能科學研究的藍圖不一定需要多年的研究
正解：(C)
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50再評估（re-evaluation）之重點與意義，不包含下列那一項？
1. (A) 職能表現之再分析
2. (B) 目標是否達成
3. (C) 提供臨床決策之依據
4. (D) 掌握個案之職能剖面（occupational profile）
正解：(D)
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51「屬於一種特定、自動化的行為，時常重覆、少有變化、可使時間與資源的運用更具組織，並減少腦力的耗費，如每天早上起床自然而然走到浴室去刷牙」，此描述最符合下列何者之定義？
1. (A) 角色（roles）
2. (B) 習慣（habits）
3. (C) 規律（routines）
4. (D) 儀式（rituals）
正解：(B)
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52簡明神經功能篩檢測驗（Quick Neurological Screening Test），最符合下列那一層級的評估？
1. (A) 身體功能（body functions）
2. (B) 身體構造（body structures）
3. (C) 表現技巧（performance skills）
4. (D) 表現型態（performance patterns）
正解：(A)
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53職能治療師對個案提供感覺輸入（sensory input）之介入方法，可達成的治療性目標不包括下列何者？
1. (A) 肌肉張力正常化
2. (B) 肢體動作再學習
3. (C) 感覺功能再教育
4. (D) 增加肌肉力量
正解：(D)
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54傳統上市場營銷組合（marketing mix）元素稱為4Ps，不包括下列何者？
1. (A) 產品（product）
2. (B) 人員（people）
3. (C) 宣傳（promotion）
4. (D) 地點（place）
正解：(B)
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55關於服務勝任能力（service competence）的描述，下列何者最不適切？
1. (A) 建立服務勝任能力的方式及標準依所牽涉的任務或程序而有差異
2. (B) 是一種確保兩位職能治療師執行相當的程序時將獲得相當的結果
3. (C) 不常使用的治療方式較易建立其服務勝任能力
4. (D) 每一種治療方式都應各自建立其服務勝任能力
正解：(C)
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56下列何者最不可能出現在出院病歷紀錄之中？
1. (A) 個案的基本背景資料
2. (B) 個案過去一個月接受職能治療後的主訴
3. (C) 總結個案接受職能治療介入後功能改變的情形
4. (D) 對於後續追蹤的建議
正解：(B)
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57SOAP紀錄最常使用於何種病歷類型？
1. (A) 初評報告
2. (B) 進展報告
3. (C) 轉銜計畫
4. (D) 出院報告
正解：(B)
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58關於職能治療專業組織的敘述，下列何者錯誤？
1. (A) 確保職能治療服務的品質是專業組織的使命之一
2. (B) 美國職能治療學會（AOTA）每年會在不同城市舉辦年會
3. (C) 訂定會員國職能治療教育的最低門檻是世界職能治療師聯盟（WFOT）的任務
4. (D) 臺灣目前尚未是世界職能治療師聯盟（WFOT）的會員國
正解：(D)
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59根據美國最新AOTA所訂定的繼續進行能力標準（standards of continuing competence），其項目包含那些？①知識 ②核心信念 ③人際能力 ④批判性推理
1. (A) 僅①②
2. (B) 僅①③④
3. (C) 僅②③④
4. (D) ①②③④
正解：(B)
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60下列何者非Carolyn Baum所定義的職能治療新興實務領域範疇？
1. (A) 人體工學諮商
2. (B) 兒童與青年需求
3. (C) 精神患者職業重建
4. (D) 駕駛評估及訓練計畫
正解：(C)
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61相較於紙本病歷，電子病歷系統有那些優點？①記錄時較快速 ②醫療團隊成員較容易取得 ③可儲存較多資料 ④資料的隱私和安全有較多的保護
1. (A) ①②③
2. (B) ①③④
3. (C) ②③④
4. (D) ①②④
正解：(A)
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62下列那些專業成員可能與職能治療人員共同組成團隊？①物理治療師 ②臨床心理師 ③社會工作師 ④特殊教育教師 ⑤聽力師
1. (A) 僅①③④
2. (B) 僅②④⑤
3. (C) 僅①②③⑤
4. (D) ①②③④⑤
正解：(D)
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63「有位語言表達障礙個案，職能治療師與語言治療師共同提供服務。語言治療師著重構音及語言矯治教學，職能治療師則結合多種溝通方式，讓個案學習表達日常生活的需求。」以上描述屬於下列那一種團隊合作模式？
1. (A) 多重專業整合團隊（multidisciplinary team）
2. (B) 跨專業整合團隊（transdisciplinary team）
3. (C) 專業間整合團隊（interdisciplinary team）
4. (D) 專業內整合團隊（intradisciplinary team）
正解：(C)
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64下列何者不是管理者在培養其基礎管理功能時應優先具備的能力？
1. (A) 預算（budgeting）
2. (B) 計畫（planning）
3. (C) 人員（staffing）
4. (D) 影響力（influencing）
正解：(D)
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65關於諮商（consultation）的敘述，下列何者錯誤？
1. (A) 諮商的目的是要提供建議及策略，以協助個案參與職能
2. (B) 諮商服務被認為是基本的技能，初級治療師應具備此技能
3. (C) 依據OTPF定義，諮商僅提供建議及策略，故不屬於一種介入形式
4. (D) 諮商的對象可能包含個人、家庭成員、教師或雇主
正解：(C)
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66有關市場分析中，環境評估的內容，下列何者錯誤？
1. (A) 探索新的科技產品與平台，有利於作為提供宣傳資訊或服務管道之選擇
2. (B) 對消費族群特性的了解，有助於使用合適的宣傳推廣語言以及符合文化差異
3. (C) 顧客服務流程面之標準化與品質提升
4. (D) 相關法規與執業規範等議題之影響
正解：(C)
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67職能治療部門指派治療師到社區中心，提供健康衛教及推廣職能治療的重要性。此舉動屬於市場概念的那一種？
1. (A) 定位（positioning）
2. (B) 宣傳／促銷（promotion）
3. (C) 價格（price）
4. (D) 地點（place）
正解：(B)
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68職能治療師為個案製作書面資料時，下列那一種撰寫方式最不適合？
1. (A) 使用通俗的語言進行撰寫，避免過多的專有名詞
2. (B) 撰寫的字體大小應配合個案的能力
3. (C) 設定行距時，使用1倍以上的行高較易於閱讀
4. (D) 負向的文字表達方式（如：「手不能舉太快」）
正解：(D)
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69有關病歷書寫，下列敘述何者錯誤？
1. (A) 應須避免艱深用詞
2. (B) 書寫內容不應受到文化背景所影響
3. (C) 書寫內容應表現出對個案之尊重
4. (D) 依醫療院所情境不同而調整
正解：(B)
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70有關最小臨床重要差異值（minimal clinically important difference, MCID）的敘述，下列何者最適當？
1. (A) 可用以瞭解實證研究與臨床服務的相關性（relevance）
2. (B) 透過標準化過程，使不同的評量工具具備相同的MCID
3. (C) 病人自覺有進步之最小的改變分數
4. (D) 臨床人員可用以判斷個案的變化是否達到出院準備標準
正解：(C)
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71追蹤某一段時間某特定族群之某預測變項的變化，以瞭解預測變項與成果之間的關係，上述實驗設計為何？
1. (A) 世代研究（cohort study）
2. (B) 橫斷研究（cross-sectional study）
3. (C) 隨機控制試驗（randomized controlled trials）
4. (D) 個案研究（case series）
正解：(A)
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72依據Baker與Tickle-Degnen的Evidence-Based Practice，下列何者為“diagnosis”最相關的內容？
1. (A) 瞭解某一族群的職能經驗和需求等相關背景
2. (B) 瞭解評估流程的品質，如評估工具之信度與效度
3. (C) 瞭解該族群使用不同治療方式的相關效益
4. (D) 瞭解該族群的共病性、病史及症狀等因子
正解：(B)
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73實證醫學中，下列有關類風濕性關節炎個案的敘述，那一項屬於臨床問題四要素PICO中的要素P？
1. (A) 個案是一位44歲診斷為類風濕性關節炎的女性
2. (B) 行為關節保護計畫
3. (C) 提供副木
4. (D) 增進職能表現與握力
正解：(A)
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74有關評析實證研究的要素，下列何者錯誤？
1. (A) 相關（relevance）
2. (B) 族群（population）
3. (C) 臨床重要性（clinical importance）
4. (D) 可類推（generalizability）
正解：(B)
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75下列推理的提問，何者最具備科學推理（scientific reasoning）的特徵？
1. (A) 最適合用以評估和介入的理論為何
2. (B) 職能治療師所具備的專業技能為何
3. (C) 個案醫療支付來源為何
4. (D) 對個案而言，最重要的職能活動為何
正解：(A)
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76下列那一種臨床推理過程較強調「給予個案信任和認同的感覺」及「透過幽默感以減緩壓力」？
1. (A) 程序推理（procedural reasoning）
2. (B) 互動推理（interactive reasoning）
3. (C) 情境推理（conditional reasoning）
4. (D) 實用推理（pragmatic reasoning）
正解：(B)
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77職能治療師評估一位腦中風個案，其右側患肢有主動性協同動作、認知狀態正常、動機佳、退休、休閒活動以看電視為主。上述過程屬於臨床推理思考的那一個步驟？
1. (A) 形成評估前概念
2. (B) 獲得提示
3. (C) 產生假設
4. (D) 解釋提示
正解：(B)
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78下列名詞解釋何者錯誤？
1. (A) 原則（principle）是解釋二個或二個以上的概念間之關係
2. (B) 理論（theory）是指一組事實的分析，進而去解釋或預測另一種現象
3. (C) 臨床推理（clinical reasoning）是指理論與臨床之間的連接橋樑，並不是一個過程
4. (D) 職能表現（occupational performance）是指一個人去執行與其角色有關的功能性活動的能力
正解：(C)
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79有關人類職能模式（Model of Human Occupation, MOHO）運用於個案之時間管理訓練，是針對下列那一個次系統介入？
1. (A) 意志（volition）
2. (B) 習慣（habituation）
3. (C) 操作能力（performance capacity）
4. (D) 環境（environment）
正解：(B)
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80有關文化的敘述，下列何者錯誤？
1. (A) 文化是天生的，遺傳而來的
2. (B) 文化會因政治經濟的力量而改變
3. (C) 文化包含看不到的面向
4. (D) 文化表現在人和人的互動中
正解：(A)
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題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：2026-09-20。

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