教師資格考試（教檢）　111 年 幼兒園師資類科 學習者發展與適性輔導　考古題與詳解

本卷共 25 題，其中 25 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

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1. 1小宇被吸塵器絆倒後，就覺得每一個吸塵器都會伸出手臂絆倒小朋友。根據皮亞傑(J. Piaget)認知理論，小宇正屬於哪一個發展階段？

   1. (A) 感覺動作期
   2. (B) 形式運思期
   3. (C) 前運思期
   4. (D) 具體運思期

   正解：(C)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (C) 把吸塵器想成會伸手抓人，是把生命與意圖賦予無生物的泛靈思考，屬前運思期（2～7 歲）的典型特徵。

   ❌ (A) 感覺動作期以感官與動作認識世界，尚無此類象徵式想像。

   ❌ (B) 形式運思期已能抽象假設演繹推理。

   ❌ (D) 具體運思期已能對具體事物做合乎邏輯的判斷，不會泛靈化。

   📚 出處：皮亞傑的認知發展階段

2. 2小菁走路常跌倒，最可能是因為下列哪一個腦部發展造成的影響？

   1. (A) 延腦
   2. (B) 小腦
   3. (C) 間腦
   4. (D) 下視丘

   正解：(B)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (B) 小腦負責平衡、姿勢維持與動作協調，其發展或功能不佳最容易表現為走路不穩、常跌倒。

   ❌ (A) 延腦掌管呼吸、心跳等生命中樞。

   ❌ (C) 間腦是感覺訊息的中繼站。

   ❌ (D) 下視丘調節體溫、食慾與內分泌。

   📚 出處：腦部構造與動作發展

3. 3老師說了一本艾瑞‧卡爾(Eric Carle)的故事書：「我是企鵝，我會轉頭。你會嗎？我是猴子，我會擺動胳臂。你會嗎？我是海豹，我會拍手。你會嗎？」上述「轉頭、擺動胳臂、拍手」屬於哪一種動作技能？

   1. (A) 移動性
   2. (B) 操作性
   3. (C) 穩定性
   4. (D) 反射性

   正解：(C)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (C) 轉頭、擺動手臂、拍手都是身體不移動位置、也不操弄物體的平衡與軸心動作，屬穩定性動作技能。

   ❌ (A) 移動性技能指走、跑、跳等位移動作。

   ❌ (B) 操作性技能指投、接、踢等操弄物體的動作。

   ❌ (D) 反射性動作是不隨意的先天反應。

   📚 出處：基本動作技能的分類

4. 4小君曾經被狗追過，因此非常害怕小動物。王老師的輔導，下列何者最適當？

   1. (A) 告訴小君小動物對他無害，不用害怕
   2. (B) 讓小君在沒準備下接近小動物，以降低他的害怕
   3. (C) 接納小君害怕小動物的情緒，並幫他盡量遠離小動物
   4. (D) 陪伴小君以他的步調逐漸接近小動物，有進步時給予鼓勵

   正解：(D)

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5. 5維高斯基(L. Vygotsky)對私語(private speech)的觀點，下列敘述何者錯誤？

   1. (A) 之後會逐漸轉為內在語言
   2. (B) 可促進認知發展亦可紓解情緒
   3. (C) 反映自己的觀點，是自我中心的表現
   4. (D) 是內在自我指導式的語言，引導解決問題

   正解：(C)

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6. 6小文知道早上到幼兒園之後要先脫下鞋子，把鞋子放在鞋櫃裡，進到教室要先把裝著餐具的袋子放進自己的儲物櫃，再去選學習區。小文表現的是下列哪一種記憶？

   1. (A) 自傳記憶
   2. (B) 腳本記憶
   3. (C) 策略記憶
   4. (D) 事件記憶

   正解：(B)

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7. 7媽媽跟小寬一起組裝軌道車，小寬說：「好長的軌道喔！」第二天，媽媽帶小寬過斑馬線，小寬說：「有軌道耶！」下列何者可以解釋小寬的詞彙表現？

   1. (A) 過度規則
   2. (B) 延伸不足
   3. (C) 快速對應
   4. (D) 過度延伸

   正解：(D)

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8. 8小艾在幼兒園裡被小倫拉頭髮，他敢怒不敢言，回到家後他踢家中的小狗出氣。小艾這種行為是佛洛依德(S. Freud)自我防衛機制中的哪一種？

   1. (A) 投射作用
   2. (B) 壓抑作用
   3. (C) 反向作用
   4. (D) 轉移作用◆

   正解：(D)

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9. 9小冠會假裝使用果汁機，表現出喝果汁、洗杯子或煮飯等動作。這符合下列哪一項遊戲類型？

   1. (A) 玩物遊戲
   2. (B) 象徵遊戲
   3. (C) 社會遊戲
   4. (D) 體能遊戲

   正解：(B)

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10. 10小季患有妥瑞氏症，他會在上課時不由自主地做出鬼臉，其他孩子常因他奇怪的表情而哈哈大笑，讓小季覺得很難堪。老師的處理方式，下列何者較適當？

    1. (A) 請小季原諒同學，不要在乎他們的哈哈大笑
    2. (B) 為小季安排一個小天使，當他扮鬼臉時就提醒他要注意
    3. (C) 告訴其他孩子為什麼小季會不由自主的扮鬼臉，請大家同理他的難處
    4. (D) 跟其他孩子說：「既然你們覺得扮鬼臉很有趣，那我們就一起來扮鬼臉」

    正解：(C)

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11. 11五歲的小祈說話時常常把草莓說成「ㄘㄠˇㄅㄟˊ」、汽水說成「ㄐㄧˋㄕㄨㄟˇ」，是屬於構音異常的哪一類型？

    1. (A) 歪曲音
    2. (B) 替代音
    3. (C) 添加音
    4. (D) 省略音

    正解：(B)

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12. 12丁丁拿著《阿文的小毯子》繪本，手指著封面的字「文」跟老師說：「老師，你看，我爸爸名字也有文耶！」過了一會兒，丁丁回到語文區拿出一張紙和彩色筆，開始仿寫「文」字與畫畫。下列何者最能解釋丁丁的表現？

    1. (A) 音韻覺識
    2. (B) 讀寫萌發
    3. (C) 泛語音處理
    4. (D) 社會語言知識

    正解：(B)

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13. 13欣欣告訴王老師：「我不喜歡小京了，他都不跟我玩。」下列哪一種王老師的回應方式較符合高登(T. Gordon)教師效能訓練的主張？

    1. (A) 「小京不跟你玩，讓你覺得難過。」
    2. (B) 「小京現在不想玩，明天他就會跟你玩！」
    3. (C) 「小京不跟你玩，你可以跟小芳一起玩啊！」
    4. (D) 「為什麼小京會不跟你玩？你可以去問他怎麼了！」

    正解：(A)

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14. 14下列何者不符合幼兒感覺統合障礙的徵兆？

    1. (A) 剪貼或寫字很吃力
    2. (B) 容易跌倒或撞到東西
    3. (C) 身體會不自主的抽動
    4. (D) 攀爬或騎腳踏車有困難

    正解：(C)

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15. 15為了有效預防傳染病，下列哪些必須納入教師每日晨間健康檢查的項目？甲、嚴重咳嗽或打噴嚏乙、喉嚨痛及咽峽部紅腫丙、耳溫高於攝氏 38 度(含)丁、口腔或身體有異味難聞

    1. (A) 甲乙丙
    2. (B) 甲乙丁
    3. (C) 甲丙丁
    4. (D) 乙丙丁◆

    正解：(A)

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16. 16有關史登伯格(R. Sternberg)的智力理論，下列何者屬於「訊息處理」的智力？

    1. (A) 流體智力
    2. (B) 實用智力
    3. (C) 創造智力
    4. (D) 分析智力

    正解：(D)

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17. 17有關杭士基(N. Chomsky)對幼兒語言發展與學習的主要觀點，下列何者正確？

    1. (A) 人類大腦先天具有語言規則的學習機制
    2. (B) 多數智能障礙的幼兒無法獲得語言能力
    3. (C) 大腦的威尼克(Wernicke’s)區受傷會影響語言的產生
    4. (D) 提供豐富語言刺激的環境下，幼兒較能習得語言

    正解：(A)

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18. 18下列親師座談時的談話內容，何者最合宜？

    1. (A) 「綺綺的表達能力有點落後，我常聽不太懂她說什麼。」
    2. (B) 「有時候安安的行為讓我覺得他有點像過動兒，專注力難以持續。」
    3. (C) 「佑佑常常自己玩。有兩次我看到只要其他孩子接近，他就會走開。」
    4. (D) 「鵬鵬的行為表現完全符合艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展階段特徵。」

    正解：(C)

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19. 19五歲的小童家裡主要使用的兩種語言是華語和越南語，因為媽媽鼓勵他學習越南語，特意和他以自己的母語(越南語)交談。平常和其他家人互動則以華語為主。小童的老師可以給小童家人什麼建議？

    1. (A) 繼續如此做，小童長大後自然成為雙語聽與說的使用者
    2. (B) 繼續如此做，但慢慢減少越南語的使用，以免干擾華語的學習
    3. (C) 不必如此做，因為家裡使用的兩種語言不同，不會有好的學習效果
    4. (D) 不必如此做，因為家裡使用多種語言的環境，會增加小童的學習負擔

    正解：(A)

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20. 20四歲的軒軒與小朋友一起吹噓誰見過的飛機最大，一個張開雙臂比了個大圈說：「我的這~麼大！」第二個用類似的動作說：「我的最~大！」另一個得意地說：「我的世~界~大！」軒軒想了一下，接著說：「我的上帝大！」下列哪一項最能解釋軒軒的語言表現？

    1. (A) 語言的創造
    2. (B) 語法過度規則化
    3. (C) 語言的語碼轉換
    4. (D) 語詞概念未臻成熟

    正解：(A)

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21. 21有關性別發展的敘述，下列何者正確？

    1. (A) 六歲的小希是女生，她知道自己 20 歲時還是女生，因為小希已有性別認定的概念
    2. (B) 四歲的小毛是男生，但小毛喜歡在扮演區中扮演公主，要特別擔心小毛會有同性戀的性傾向
    3. (C) 六歲的女生小望喜歡玩洋娃娃，六歲的男生小可喜歡玩小汽車、機器人，這是因為性別區隔所造成的
    4. (D) 三歲的小豆知道叔叔是男生，但後來叔叔穿裙子、留長髮，小豆就叫他阿姨，表示小豆還沒有性別恆定的概念◆

    正解：(D)

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22. 22媽媽對小華照顧的無微不至，因為擔心小華會餓，於是每 2 個小時就餵食一次；也很愛和他互動，即使小華想睡覺，媽媽還是會繼續跟他玩。如此，小華容易發展出下列哪一種依附類型？

    1. (A) 安全型
    2. (B) 拒絕型
    3. (C) 逃避型
    4. (D) 紊亂型

    正解：(C)

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23. 23有關鄭老師班級經營策略的應用，下列何者敘述正確？

    1. (A) 不理會小威在團體討論時故意發出怪聲，這是採用消弱策略
    2. (B) 大聲提醒上課時一直和旁邊幼兒講話的小威，這是採用剝奪式懲罰策略
    3. (C) 使用微笑、輕拍幼兒肩膀，以增強小威的良好行為，這是一種實物性增強
    4. (D) 斥責小威的不禮貌，引發其他幼兒對小威的同情，此現象稱為比馬龍效應

    正解：(A)

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24. 24有關嬰幼兒自我概念的發展，下列敘述何者正確？

    1. (A) 家人相簿的活動最好在小班進行，因為孩子成長到三歲時才能自我再認
    2. (B) 幼幼班的娃娃家設置一面鏡子是合適的，因為一歲半幼兒才能開始識別自己
    3. (C) 踩影子的遊戲最好在中班進行，因為大約四歲時，幼兒才能認出自己的影子
    4. (D) 錄製戲劇活動比較適合大班，因為五歲幼兒才能確定錄製的影像仍然是「我」

    正解：(B)

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25. 25小瑋每天到幼兒園就一直黏著老師，只要老師不在身邊，他就會哭著找到老師為止；做勞作時，小瑋也是三不五時就要老師幫忙。根據阿德勒(A. Adler)的說法，小瑋行為的目的為何？甲、他需要老師的同情、合作與配合乙、這是他的氣質表現，很難改變他丙、他想要老師幫忙，才表現自己的無能丁、他需要老師的注意，以顯示自己的重要性

    1. (A) 甲乙
    2. (B) 甲丁
    3. (C) 乙丙
    4. (D) 丙丁◆第貳部分、

    正解：(D)

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題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：2026-09-20。