教師資格考試（教檢）　113 年 幼兒園師資類科 學習者發展與適性輔導　考古題與詳解

本卷共 25 題，其中 25 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

▶ 線上作答這一卷（25 題，建議 80 分鐘）

1. 1在語文區，二歲的小祈拿起上週張老師讀過的繪本，一邊翻頁一邊說：「小老虎跟媽媽說，我愛你這麼多……，媽媽說我愛你這麼多……」下列何者較能解釋小祈一邊翻閱繪本一邊說話的行為表現？

   1. (A) 自創拼讀
   2. (B) 假裝閱讀
   3. (C) 角色取替
   4. (D) 自我提問

   正解：(B)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (B) 幼兒憑記憶與圖畫「唸」出故事，看似在讀其實不是逐字辨認，屬假裝閱讀。

   ❌ (A) 自創拼讀指自行拼出字音。

   ❌ (C) 角色取替是站在他人立場思考。

   ❌ (D) 自我提問是閱讀策略之一。

   📚 出處：幼兒讀寫萌發

2. 2許老師跟小明說：「請你去廁所拿一條抹布來擦桌子。」接著問小明：「我剛剛說了什麼？」小明說：「去廁所拿抹布來擦桌子。」小明回答老師問題運用了下列哪一項能力？

   1. (A) 保留概念(conservation)
   2. (B) 努力控制(effortful control)
   3. (C) 工作記憶(working memory)
   4. (D) 語詞延伸(word extension)「聖誕老公公知道我最喜歡

   正解：(C)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (C) 把剛聽到的指令暫存在心中並立即複述，仰賴工作記憶。

   ❌ (A) 保留概念指數量不因外形改變。

   ❌ (B) 努力控制屬氣質中的自我調節。

   ❌ (D) 語詞延伸指把詞義擴大應用。

   📚 出處：認知心理學—工作記憶

3. 3幼兒園舉辦聖誕節慶祝活動，小美抱著禮物滿心歡喜的說：什麼禮物了！」下列哪一項說明較能反映小美相信聖誕老公公的存在？

   1. (A) 還沒有心智理論的關係
   2. (B) 因記憶痕跡模糊所導致
   3. (C) 是思考去集中化的結果
   4. (D) 想像與真實的界線模糊

   正解：(D)

   逐題詳解（免費試讀）

   ✅ (D) 學前幼兒的幻想與現實界線尚未清楚，容易把想像的事物當成真實存在。

   ❌ (A) 心智理論指理解他人有不同想法。

   ❌ (B) 與記憶痕跡無關。

   ❌ (C) 去集中化是具體運思期的能力。

   📚 出處：發展心理學—幻想與現實的區辨

4. 4萱萱在扮演區開餐廳，小博和琳琳想要參加。因為萱萱不希望小博參與，就跟琳琳說：「你演廚師，小博都亂演。」小博說：「那我演客人。」萱萱拉著琳琳走開，並說：「我們不要跟他玩。」試問萱萱表現出哪一種攻擊行為？

   1. (A) 肢體性攻擊(physical aggression)
   2. (B) 反應性攻擊(reactive aggression)
   3. (C) 關係性攻擊(relational aggression)
   4. (D) 工具性攻擊(instrumental aggression)

   正解：(C)

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5. 5陳老師說：「早上我看到小修把保特瓶放到資源回收桶裡，他好愛護地球喔！請大家給他拍拍手！」後來，陳老師發現好多幼兒主動將回收紙、瓶罐收拾分類。這些幼兒的學習行為較符合下列哪一個理論的主張？

   1. (A) 心理分析論
   2. (B) 社會學習論
   3. (C) 生態系統論
   4. (D) 認知發展論◆

   正解：(B)

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6. 6午睡時間，小翰和洋洋一直不停打鬧、說話，老師對全班說：「是誰！是誰還在說話啊！現在是午睡時間喔！」洋洋聽到了，就說：「是我們。」下列何者較能說明洋洋的語言發展現況？

   1. (A) 尚未具備語用能力
   2. (B) 具同理他人的能力
   3. (C) 尚未能適當使用語法
   4. (D) 可理解互動對象的意圖

   正解：(A)

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7. 7爸爸拿著小宇上星期參加過年晚會裝扮的照片，問小宇：「這是誰呀？」小宇說：「就是我啊！」小宇的說法較符合下列哪一種自我發展？

   1. (A) 理想自我(ideal self)
   2. (B) 天真自我(naive self)
   3. (C) 擴延自我(extended self)
   4. (D) 分類自我(categorical self)

   正解：(C)

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8. 8下列有關唐氏症(Down Syndrome)的敘述，何者較不正確？

   1. (A) 唐氏症幼兒通常肌張力較高，說話不清楚
   2. (B) 唐氏症幼兒通常有發展遲緩及智能低下的問題
   3. (C) 唐氏症主要是第 21 對染色體異常分裂所導致的疾病
   4. (D) 唐氏症幼兒通常具有的面部特徵，如：顏面扁平、鼻子塌陷等

   正解：(A)

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9. 9小亭小心翼翼的端著一杯水走進教室，威威粗心的撞到他，水灑了一地，小亭大聲尖叫。下列有關老師對小亭的回應，何者較符合「我訊息(I-message)」的原則？

   1. (A) 「我不要再聽到小朋友尖叫的聲音了。」
   2. (B) 「我聽到你的聲音了，不要急，我會立刻來幫你。」
   3. (C) 「我認為你應該自己向威威說，請他跟你說對不起。」
   4. (D) 「我知道你很生氣，但你這麼大聲，讓我的耳朵好痛。」

   正解：(D)

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10. 10校外教學時，黃老師帶幼兒挑戰高塔溜滑梯。小偉對老師說：「這個溜滑梯好高好長，好想玩也好害怕呀！」小偉的話反映出他具有下列哪些能力？甲、情緒覺察乙、情緒理解丙、情緒表達丁、情緒調節

    1. (A) 甲乙丙
    2. (B) 甲乙丁
    3. (C) 甲丙丁
    4. (D) 乙丙丁◆

    正解：(A)

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11. 11下列老師的引導用語，何者較有助於創造互助合作的班級氛圍？

    1. (A) 用餐時間，老師說：「我來看看你們誰可以第一個吃完。」
    2. (B) 戶外運動時間，老師說：「你們跑得最快的人可以得到禮物。」
    3. (C) 學習區時間，老師說：「你們這組可以把積木堆得比昨天高嗎？」
    4. (D) 集合時間，老師說：「你們誰鞋子穿得最快，就可以排第一個。」

    正解：(C)

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12. 12媽媽覺得二歲的小婕很愛哭又難帶，常對小婕生氣說： 「都是你這個討厭鬼，我才不能出去逛街！」但媽媽有時又因為朋友誇獎小婕長得很像她、很可愛，對小婕又親又抱的說： 「媽媽好愛你，你是我的心肝寶貝！」小婕較可能發展出何種依附關係？

    1. (A) 安全型依附(secure attachment)
    2. (B) 抗拒型依附(resistant attachment)
    3. (C) 逃避型依附(avoidant attachment)
    4. (D) 紊亂型依附(disorganized attachment)

    正解：(B)

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13. 13下列有關同理心(empathy)的敘述，何者不正確？

    1. (A) 同理心是指能感受他人情緒，並以相似方式反應(即感人所感)的能力
    2. (B) 如果幼兒有角色取替能力，並了解自己同理的原因，可促進利社會行為
    3. (C) 同理心社會化的方式可以是大人示範同理關懷，以及進行情感導向的教養
    4. (D) 自我導向憂傷(self-oriented distress)是指同理他人負向情緒時所引發的不舒服，可增進利社會行為

    正解：(D)

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14. 14四歲的阿寶被診斷有自閉症，也缺乏口語溝通能力。林老師在說明活動規則時阿寶開始搖晃身體，發出尖叫。林老師發現阿寶感到焦慮緊張時，就會出現這樣的行為。根據阿寶的行為，下列情境支持策略，何者較適當？

    1. (A) 增加白色燈光營造教室空間
    2. (B) 以具體明顯的視覺線索提示
    3. (C) 加大說話音量提供聽覺刺激
    4. (D) 在座位設置束縛帶保護幼兒

    正解：(B)

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15. 15小新數 20 片雪花片時，有些已經數過的又會重複數一次。安安說：「不是這樣啦！數過的不能再數啊！你只能從第一個開始數。」小新重數以後說：「總共 16。」安安說：「不是啦！你明明數完最後一個唸 18，應該就是 18 片啊！」下列何者較適合說明安安和小新數概念的發展？

    1. (A) 安安能應用基數原則(the cardinal principle)來計數
    2. (B) 安安能應用次序無關原則(the order-irrelevance)來計數
    3. (C) 小新已經有計數的抽象原則(the abstraction principle)概念
    4. (D) 小新已經有計數的一對一原則(the one-to-one principle)概念◆

    正解：(A)

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16. 16二歲的妞妞拿著玩具胡蘿蔔當作電話，一直喊：「喂～喂～」下列有關妞妞遊戲行為的敘述，何者不正確？

    1. (A) 是延宕模仿的表現
    2. (B) 該遊戲屬於象徵遊戲
    3. (C) 出現時間早於規則遊戲
    4. (D) 比「拿玩具電話假裝講電話」出現更早

    正解：(D)

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17. 17小可在幼兒園的遊戲場奔跑時不小心跌倒，膝蓋破皮，但是小可不以為意，起身繼續跑，老師擔心他的狀況，請他過來讓老師確認。下列哪些氣質面向較適合用來說明小可的反應？甲、適應度(adaptability)乙、反應閾(threshold of responsiveness)丙、反應強度(intensity of reaction)丁、趨避性(approach/withdrawal)

    1. (A) 甲丙
    2. (B) 甲丁
    3. (C) 乙丙
    4. (D) 乙丁

    正解：(C)

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18. 18學期初幼兒視力檢查後，王老師發現班上幼兒約有兩成疑似視力不良。下列有關王老師減緩幼兒視力不良的作法，何者較合宜？

    1. (A) 提醒家長帶幼兒到眼鏡行請驗光師驗光
    2. (B) 每日戶外活動時間從原本的 30 分鐘延長到 60 分鐘
    3. (C) 幼兒花 30 分鐘完成拼豆畫後，請他到科學區繼續工作
    4. (D) 把閱讀區的照光從 500 勒克斯(lux)調高到 800 勒克斯(lux)

    正解：(B)

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19. 19李老師想針對班上有重力不安全感，或不敢玩搖晃、旋轉遊具(如鞦韆)的幼兒設計前庭刺激遊戲。下列有關前庭刺激遊戲的敘述，何者不正確？

    1. (A) 讓幼兒坐在指定的位置，彼此距離 10 公分，原地互相滾球
    2. (B) 讓幼兒坐在平衡板上，四周地上散置沙包，讓幼兒用手撿拾沙包
    3. (C) 讓幼兒趴在 30 公分的滑板上，兩腳伸直，從斜坡上方的平台滑下來
    4. (D) 讓幼兒躺在毛毯的一端，再滾向另一端，讓毛毯可以將幼兒身體包起來

    正解：(A)

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20. 20小廉的母親對他保護有加，怕他受傷。經常限制他的活動，以避免他接觸危險的事物。在幼兒園時，小廉因缺乏生活自理能力而沒有成就感。根據艾瑞克森(E. Erikson)的發展理論，小廉正處於哪一個心理社會危機？

    1. (A) 信任與不信任(trust vs. mistrust)
    2. (B) 活潑自主與羞愧懷疑(autonomy vs. shame and doubt)
    3. (C) 自動自發與退縮內疚(initiative vs. guilt)
    4. (D) 勤勉與自卑(industry vs. inferiority)◆

    正解：(B)

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21. 21校外教學當天天氣非常悶熱，洪老師發現班上小苗臉色蒼白、皮膚冰冷、大量流汗、意識尚清醒；小銘的皮膚乾燥且發紅發燙、意識混亂、額溫 40.1°C。下列有關小苗及小銘的敘述，何者正確？甲、小苗症狀符合熱衰竭乙、小銘症狀符合熱中暑丙、小苗症狀是因為腦部體溫調節中樞失去功能丁、小銘應立即進行降溫處理，並盡快補充冷開水

    1. (A) 甲乙
    2. (B) 甲丙
    3. (C) 乙丁
    4. (D) 丙丁

    正解：(A)

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22. 22下列有關長期記憶類型的敘述，何者正確？

    1. (A) 樺樺會寫自己的名字，屬於情節記憶
    2. (B) 阿仁記得生日吃了他最愛的蛋糕，屬於程序記憶
    3. (C) 小潔記得自己第一次受傷的經驗，屬於自傳式記憶
    4. (D) 小慧很久沒騎腳踏車，不過仍然記得如何騎，屬於語意記憶

    正解：(C)

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23. 23楊老師為增進發展遲緩幼兒小嘉參與活動的程度，在說故事時間，以小嘉喜愛的卡通人物作為故事的主角，並根據他的能力，給予合適的提問。當小嘉回答問題時，楊老師立即讚美增強。下列哪一個選項較符合楊老師的作法？

    1. (A) 反應→刺激→回饋
    2. (B) 工作分析→行為塑造
    3. (C) 工作分析→行為連鎖
    4. (D) 動機→刺激→反應→回饋

    正解：(D)

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24. 24四歲小雨能指認三個身體的部位，但還不清楚顏色和上下前後概念；會說「媽媽去上班」，但還不會使用問句和代名詞；能不扶欄杆一腳一階走上樓梯；也能模仿老師畫十字形和正方形，可是不太會畫三角形。根據「學齡前兒童發展檢核表」，小雨哪些方面疑似發展遲緩，須進一步評估？

    1. (A) 認知、語言發展
    2. (B) 認知、粗動作發展
    3. (C) 語言、精細動作發展
    4. (D) 粗動作、精細動作發展

    正解：(A)

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25. 25不到二歲的阿文，最近喜歡用各種方法玩一顆正方形的積木。有時候用手拍；有時候用腳踢；有時候把積木丟向天上或牆壁；仔細觀察每一次積木落在哪裡。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，阿文屬於感覺動作期的哪一個次階段？

    1. (A) 初級循環反應(primary circular reactions)
    2. (B) 次級循環反應(secondary circular reactions)
    3. (C) 協調次級反應(coordination of secondary circular reactions)
    4. (D) 三級循環反應(tertiary circular reactions)◆非選擇題(占 30 分)

    正解：(D)

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題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：2026-09-20。