教師資格考試（教檢） 113 年 幼兒園師資類科 教育理念與實務 考古題與詳解
本卷共 25 題，其中 25 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。
1成語「蘭芷漸滫」典故出自《荀子．勸學》，意指蘭芷浸於惡水之中，而為人所不喜。此言強調下列何者在教育中的重要性？
- (A) 身教
- (B) 言教
- (C) 境教
- (D) 制教
正解：(C)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (C) 香草浸在臭水中就變得令人厭惡，比喻環境對人的薰陶作用，強調的是境教。
❌ (A) 身教指以自身行為示範。
❌ (B) 言教指以言語教誨。
❌ (D) 制教指制度規範的約束。
📚 出處：《荀子·勸學》
2下列哪一項說法與哲學家沙特(J.-P. Sartre)「存在先於本質」的核心論點相符？
- (A) 成為重要他人眼中的好孩子
- (B) 成為人生劇本中注定的樣子
- (C) 成為你自己選擇成為的樣子
- (D) 成為社會所期望成為的樣子
正解：(C)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (C) 沙特主張人先存在，再透過自由選擇界定自己是什麼樣的人。
❌ (A) 依他人期待而活正是存在主義所批判的自欺。
❌ (B) 「注定的劇本」屬本質先於存在。
❌ (D) 依社會期望塑造自己同樣違背自由抉擇的主張。
📚 出處：沙特存在主義
3李老師先引導學生觀察學校附近藻礁地形的照片，讓學生一起思考藻礁地形環境受到破壞的原因，接著請學生分組討論可能的解決方法後，上臺分享小組提出的行動策略。李老師的教學活動設計最接近下列何種方法？
- (A) 現象學思考
- (B) 反省性思維
- (C) 概念分析法
- (D) 蘇格拉底法
正解：(B)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (B) 由遭遇困惑情境、界定問題、提出假設到擬定並分享解決方案，正是杜威反省性思維的歷程。
❌ (A) 現象學思考重在懸置成見回到現象本身。
❌ (C) 概念分析法在釐清語詞的意義。
❌ (D) 蘇格拉底法以連續詰問揭露矛盾。
📚 出處：杜威《我們如何思維》
4下列情境何者最接近哲學家辛格(P. Singer)提倡的互惠利他主義(reciprocal altruism)觀點？
- (A) 小華是班長，所以覺得同學都應該要自願幫他的忙
- (B) 小明爸爸認為自己有繳學費，老師就應該隨叫隨到
- (C) 老師平時請班級幹部協助處理事務，期末老師請客吃點心
- (D) 小美主動為班上倒垃圾，小美手受傷同學自願幫忙收書包
正解：(D)
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5當代教育相當重視將多元文化觀點納入課程中，請問此觀點受到下列哪一項教育哲學理念的影響？
- (A) 後現代主義的萬花筒課程觀
- (B) 永恆主義的經典不敗課程觀
- (C) 觀念論的不變真理之課程觀
- (D) 行為主義的編序教學課程觀
正解：(A)
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6杜威(J. Dewey)的教育理念和《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的「核心素養」概念有所異同。下列哪一項描述最符合兩者的相同之處？
- (A) 強調具體的知識和技能，並提供結構化的素養標準
- (B) 強調學習應與實際生活結合，並關注個體全面發展
- (C) 注重學校教育和課程改革，將學校視為與社會不同的學習場域
- (D) 注重教育過程中的實踐性和體驗性，以為未來職業生涯做準備▲
正解：(B)
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7林老師採用建構主義進行教學，下列何者最能展現其教學理念？
- (A) 課堂中應用數位媒體資源，提供教師認為學生須了解的內容
- (B) 給學生詳盡的筆記，且要求他們記住並背誦其中的重點內容
- (C) 提供開放的主題，鼓勵學生自行選擇研究方向進行小組探究
- (D) 精心設計完整教案，確保每位學生按照相同步驟學習新概念
正解：(C)
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8葛妮(M. Greene)出版《教師即陌生人》一書，開啟教師主動批判思考與不斷抉擇，追求創新教育的可能性。下列何者最不符合葛妮的觀點？
- (A) 教師應致力於提供學生可以自由抉擇的教育環境
- (B) 教師應關注每位學生，因為學生是獨特的生命個體
- (C) 教師應保持「歸鄉者」的心態，重新檢視教學中熟悉的行為模式
- (D) 教師應與學生保持一定程度的距離，以維持客觀無私的師生關係
正解：(D)
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9某幼兒園有 5 位幼生的家長是越南籍新住民，園長特別規劃認識越南語、越南文化的全園活動，讓園內幼兒認識不同族群文化之獨特性並促進同儕互動。試問園長的作為最符合下列哪一項幼兒園教保工作倫理的核心價值？
- (A) 負責誠信
- (B) 公平正義
- (C) 尊重接納
- (D) 關懷合作
正解：(C)
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10阿貴在教師節寫信給國中導師，感謝導師在許多人認為自己是不聰明的小孩時，仍鼓勵自己： 「只要願意努力，一定能闖出一片天。」下列何者最接近這位導師的說法？
- (A) 功能論(functionalism)
- (B) 批判論(critical theory)
- (C) 衝突論(conflict theory)
- (D) 解釋論(interpretive theory)
正解：(A)
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11劉同學的父親長年臥病在床，導致家境清寒。他從小自發念書，力爭上游，錄取醫學系公費生，後來成為仁心仁術的醫生。上述現象反映下列哪一種概念？
- (A) 轉型正義
- (B) 代間流動
- (C) 結構流動
- (D) 形式平等
正解：(B)
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12政府針對經濟弱勢學生提供更多學費補助的政策最符合下列何者？
- (A) 功績主義
- (B) 階級再製
- (C) 水平公平
- (D) 垂直公平
正解：(D)
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13下列敘述何者最符合批判教育學(critical pedagogy)對現行課程知識的觀點？
- (A) 現行課程知識潛藏特定階級對社會的控制
- (B) 現行課程知識批判現存政經體系的價值觀
- (C) 現行課程知識的選擇與組織是價值中立的
- (D) 現行課程知識的分類客觀呈現知識和真理▲
正解：(A)
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14布迪爾(P. Bourdieu)提出多種文化資本形式，其中一種強調個人經後天長期薰陶的修養，如氣質、品味或談吐等特質。此種文化資本形式最符合下列何者？
- (A) 身體化形式(embodied state)
- (B) 階層化形式(stratified state)
- (C) 客體化形式(objectified state)
- (D) 制度化形式(institutionalized state)
正解：(A)
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15甲、乙兩位學生在上學途中看到車禍事件後，各自敘述如下：甲：「當行人號誌綠燈亮起，有位步履蹣跚的老奶奶緩步穿越馬路。突然間，有一輛貨車違規紅燈右轉，老奶奶閃避不及，遭貨車擦撞。貨車駕駛此刻卻搖下車窗，面紅耳赤的破口大罵。」乙：「有個老奶奶過馬路被車撞、有人出來罵。」根據柏恩斯坦(B. Bernstein)針對不同社會階級兒童與語言使用所提出的符碼理論(code theory)，相較於乙生，甲生使用的語言傾向何種符碼？
- (A) 限制型符碼(restricted code)
- (B) 聚集型符碼(collection code)
- (C) 統整型符碼(integrated code)
- (D) 精緻型符碼(elaborated code)
正解：(D)
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16當今教育改革推動教師應組成共同備課、觀課及議課等教師專業社群。此政策最可以改善教師的何種教學文化型態？
- (A) 即時主義(presentism)
- (B) 社群主義(communitarianism)
- (C) 個人主義(individualism)
- (D) 反智主義(anti-intellectualism)
正解：(C)
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17某教師的課程實施經常是零碎片段的，且隱含著強制性與約束性，容易抹滅學生的創造力與想像力，使學生欠缺思考、變得順從，在學習中越來越像沒有人性的機器，個體意識變得麻木。以上對學生學習情況之描述最接近何種概念？
- (A) 異化(alienation)
- (B) 涵化(acculturation)
- (C) 濡化(enculturation)
- (D) 分化(differentiation)
正解：(A)
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18依據現行《幼兒園餐點食物內容及營養基準》規定，當幼兒偏食且對某些食物產生排斥的態度時，幼兒園教保服務人員可採用下列哪些方式應對？甲、營造安靜放鬆的進食環境乙、鼓勵幼兒用菜湯拌飯，以利進食丙、以食物作為獎勵方式，增進幼兒對各種食物的接受度丁、從少量開始，循序漸進訓練幼兒對各種食物的接受度
- (A) 甲乙
- (B) 甲丁
- (C) 乙丙
- (D) 丙丁
正解：(B)
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19學生因為認同教師人品，進而願意追隨或聽從教師的教導。上述教師影響力的權力基礎主要為下列何者？
- (A) 專家權(expert power)
- (B) 參照權(referent power)
- (C) 情感權(affection power)
- (D) 關係權(connection power)▲
正解：(B)
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20某教保服務人員在處理班上幼兒教學干擾行為時，會選擇對幼兒權益損害較少，且與幼兒不當行為之情節輕重相當的管教措施。依據現行《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》規定，此做法較符合下列哪一項原則？
- (A) 平等原則
- (B) 增強原則
- (C) 尊重原則
- (D) 比例原則
正解：(D)
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21周園長認為擔任園長一定要「高關懷」且「高倡導」，才能有效帶領成員致力於園務發展。請問周園長的理念最符合下列哪一種領導理論？
- (A) 特質論
- (B) 功能論
- (C) 權變論
- (D) 行為論
正解：(D)
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22依據現行《職場互助式教保服務實施辦法》規定，下列關於職場互助教保服務中心之敘述何者正確？
- (A) 依據公司法設立之私營公司無法設立
- (B) 收托幼兒第一順位為機構員工之子女及孫子女
- (C) 委託辦理之契約期限為兩學年，辦理績效佳者可再續約一次
- (D) 收托之幼兒人數無限制，依當地社區需求及教育主管機關核定
正解：(B)
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23近年來政府為了擴大具近便性之教保服務，滿足育兒家庭之照顧需求而推動教保公共化的政策，下列何項作為並不屬於該政策之範疇？
- (A) 增設公立幼兒園(班)
- (B) 幼兒園全面免學雜費
- (C) 鼓勵非營利幼兒園之設立
- (D) 協助社區(部落)互助教保服務中心之設置
正解：(B)
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24依據現行《幼兒教育及照顧法》規定，幼兒園 2 歲以上未滿 3 歲幼兒不得與其他年齡幼兒混齡。請問若報經地方政府主管機關同意，下列何種情況 2 歲幼兒可以和 3 歲以上幼兒混齡編班？
- (A) 2 歲幼兒招收人數不足，致無法成班的都會區公立幼兒園
- (B) 2 歲幼兒招收人數不足，致無法成班的都會區私立幼兒園
- (C) 2 歲幼兒招收人數不足，致無法成班的偏遠地區之幼兒園
- (D) 2 歲幼兒招收人數不足，致無法成班的都會區非營利幼兒園
正解：(C)
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25關於《112 學年至 116 學年幼兒園基礎評鑑指標》，下列敘述何者正確？甲、幼兒園的幼童專用車至少每半年應實施保養，並留有紀錄乙、幼兒園園內課程採部分統整方式、部分分科方式進行教學丙、幼兒園規劃 2 歲至未滿 3 歲幼幼專班的午睡時間不超過兩小時丁、幼兒園每兩年應對全園幼兒實施發展篩檢，並對疑似發展遲緩幼兒，留有處理紀錄
- (A) 甲丙
- (B) 乙丙
- (C) 甲丁
- (D) 乙丁▲非選擇題（占 30 分）說明：本部分共有 3 題(題號 1-3)。作答時不可使用擦擦筆，限以黑色或藍色墨水的筆於「答案卷」上「非選擇題作答區」，由左而右、由上而下、橫式書寫。須依照答案卷所標定之題號作答區內作答，不得擅自更改題號。1.教師在教育現場對學生使用「善意的謊言」是否合乎道德？請分別以義務論(deontology)和效益論(utilitarianism)的核心主張論述之。(10 分)2.下圖為針對學生學習成就變化趨勢之調查研究結果示意圖：學習成就學期間 暑期 學期間 暑期 學期間 暑期中產階級勞動階級時間第⼀年 第二年 第三年(1)請根據此結果寫出研究結論，並簡述其可能原因。(6 分)(2)從學校及教師的角度，各舉一項因應做法。(4 分)▲3.近年整體的趨勢而言，教師兼任行政工作的意願，有逐漸下降的現象，且行政人員
正解：(A)
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教師資格考試（教檢） 教育理念與實務 其他年度
- 115 年 幼兒園師資類科 教育理念與實務（25 題）
- 114 年 幼兒園師資類科 教育理念與實務（25 題）
- 112 年 幼兒園師資類科 教育理念與實務（25 題）
- 111 年 幼兒園師資類科 教育理念與實務（25 題）
- 110 年 幼兒園師資類科 教育理念與實務（25 題）
題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：。