高普考 107 年 普通考試 社會工作概要 考古題與詳解
本卷共 25 題，其中 25 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。
1「面質」的技巧通常在社會工作助人過程中的下列那一個階段出現？
- (A) 建立關係
- (B) 評估
- (C) 計劃
- (D) 介入
正解：(D)
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✅ (D) 面質須以穩固的信任關係為前提，指出案主言行矛盾以促成改變，屬介入階段的技巧。
❌ (A) 建立關係階段應以接納與同理為主。
❌ (B) 評估階段著重蒐集與分析資料。
❌ (C) 計劃階段在於共同設定目標與方案。
📚 出處：社會個案工作－助人過程與技巧。
2英國下列那一項法案的通過，建立受助者所得的救濟金不得超過有工作者的最低工資之原則？
- (A) 伊莉莎白濟貧法案
- (B) 新濟貧法
- (C) 定居與遷移法
- (D) 季伯特法案
正解：(B)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (B) 1834 年新濟貧法確立「劣等處遇原則」，受助者所得不得高於最低工資的勞動者。
❌ (A) 伊莉莎白濟貧法建立教區責任與院內救濟。
❌ (C) 定居與遷移法限制貧民遷徙。
❌ (D) 季伯特法案推行院外救濟。
📚 出處：社會福利發展史－英國濟貧法。
3社福中心社會工作者發現社區有許多街友，三餐無以為繼，因此在社區發起區域性食物銀行，募集食物與罐頭，並與媒體合作撰寫專題報導，以提高社區民眾對於食物銀行的重視。下列何者為社會工作者所應扮演的角色？
- (A) 使能者
- (B) 治療者
- (C) 行動者
- (D) 調解者
正解：(C)
逐題詳解（免費試讀）
✅ (C) 主動發起食物銀行、結合媒體倡議以喚起社會重視，屬行動者（倡導者）的角色。
❌ (A) 使能者著重協助案主自行解決問題。
❌ (B) 治療者針對個人心理與行為進行處遇。
❌ (D) 調解者係居間協調衝突雙方。
📚 出處：社會工作者的角色。
4臺灣在戰後到 1960 年代為止，福利服務或社會服務多延續日治時期的作法，以機構教養為主。下列何者不屬於此時期的作法？
- (A) 育幼院
- (B) 兒童福利中心
- (C) 仁濟院
- (D) 婦女教養所
正解：(B)
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5社會工作者服務的對象中，下列何者往往是「非自願性案主」？
- (A) 受虐兒童
- (B) 失業者
- (C) 受暴婦女
- (D) 戒毒者
正解：(D)
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6社會工作者視自己為可信任的專業人員，基於責任感而行動，覺察到自身的社會和專業使命，並在工作所在的單位和機構中提升倫理的實施。此為美國社會工作者協會（NASW）倫理守則中所描述的何種社會工作價值？
- (A) 正直
- (B) 服務
- (C) 能力
- (D) 社會正義
正解：(A)
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7為避免社會工作者違反保密原則，下列何種作為較適當？
- (A) 機構應該明訂保密規定，約束機構的工作人員
- (B) 專業組織對於保密指引應當簡略，以免妨礙社會工作者介入個案服務
- (C) 就算法律有認可，社會工作者還是不可以洩露個案資訊
- (D) 機構設立發言人與媒體維持良好互動，可以適時地透露案情
正解：(A)
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8接受庇護服務的家庭暴力被害人，在短暫離開具高危險性的相對人後，仍然執意要回到相對人住處。社會工作者面對這樣的情形，下列敘述何者較不適當？
- (A) 了解被害人返家的原因，以及充權被害人面對暴力衝突的因應方法
- (B) 提醒被害人所有可能的預期與非預期的後果分析
- (C) 運用任何有力人士遊說被害人停止返家的決定
- (D) 與被害人進行返家後的安全計畫分析
正解：(C)
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9有關社會工作專業倫理的敘述，下列何者錯誤？
- (A) 它是所有從事社會工作相關業務人員和機構，都應該遵守的專業規範或原則
- (B) 它指出了專業人員在執行專業工作過程中，應該作些什麼行為的期望
- (C) 尊重、關懷、正義、多元、廉潔、彈性是我國社會工作倫理守則中所揭示的社會工作倫理原則
- (D) 我國社會工作倫理守則分別就對案主、同僚、實務工作、專業人員、社會工作專業、和社會大眾進行說明
正解：(C)
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10以敏感理解案主內在的感受，並使用語言去溝通對這種感受的了解，這種社會工作方法稱為下列何者？
- (A) 真誠
- (B) 充權
- (C) 面質
- (D) 同理心
正解：(D)
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11依據何蘭徳（Holland）的兒童及家庭評估模式，被視為是「生態評估」，認為個體與環境是互動的，評估不應只侷限於問題，而需考量個人所處情境。這是下列何種模式？
- (A) 診斷模式
- (B) 決策模式
- (C) 科層評估模式
- (D) 廣泛的社會評估模式
正解：(D)
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12社會團體工作所應掌握的原則，下列何者錯誤？
- (A) 應提升成員的參與
- (B) 應鼓舞成員的合作
- (C) 應強調成員並非獨特的個體
- (D) 應不斷地評量團體過程
正解：(C)
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13下列何者是開放性團體的特徵？
- (A) 團體隨時可以有新成員加入
- (B) 團體規範在團體一開始就決定了
- (C) 團體的成員只包括一開始團體形成時被選出的成員
- (D) 團體的運作方法一開始就決定了
正解：(A)
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14下列那一種社會個案工作的取向特別強調透過改變案主的動機、激發案主能力、尋找資源或機會以協助案主？
- (A) 心理暨社會學派
- (B) 功能學派
- (C) 行為修正學派
- (D) 問題解決學派
正解：(D)
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15關於社會個案工作生活模式的說明，下列何者錯誤？
- (A) 立基於行為修正學派
- (B) 注重個人與環境間的關係
- (C) 應與案主建立夥伴關係
- (D) 重視改變社會
正解：(A)
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16下列何者為社會工作者與案主進行有目的的談話，以蒐集資料、滿足案主需求及解決案主問題？
- (A) 建立關係
- (B) 會談
- (C) 轉介
- (D) 自我揭露
正解：(B)
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17下列那些團體屬於處遇性團體？①支持性團體 ②員工發展團體 ③社會化團體 ④自助性團體 ⑤社會行動團體
- (A) ①②③
- (B) ①③④
- (C) ②③④
- (D) ③④⑤
正解：(B)
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18有關團體結束前應進行的工作，下列何者錯誤？
- (A) 協助成員處理分離的情緒
- (B) 達成團體共識
- (C) 團體經驗的分享與回顧
- (D) 進行紀念性的結束儀式
正解：(B)
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19社區整備程度模式（Community Readiness Model）是評估社區對某項議題的準備程度，並擬定計畫因應。請問下列何者並非評估社區整備程度的面向？
- (A) 領導
- (B) 社區氣氛
- (C) 對該議題既有努力的認知
- (D) 社會支持度
正解：(D)
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20有關美國「慈善組織會社」與「睦鄰運動」的敘述，下列何者正確？
- (A) 美國第一個慈善組織會社由牧師查默爾（Thomas Chalmers）成立於 1877 年紐約水牛城
- (B) 慈善組織會社主張科學慈善，它同時也是集體主義倫理的捍衛者
- (C) 美國睦鄰運動代表人物珍亞當斯（Jane Addams）在 1889 年於芝加哥創立湯恩比館
- (D) 睦鄰運動主張社會行動和倡導，認為社區民眾困境源自社會結構
正解：(D)
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21有關「社區資源缺乏（deficiency of community based approach）」與「社區資產累積（asset based communitydevelopment）」取向的敘述，下列何者正確？
- (A) 社區資源缺乏取向，比較重視自我動力、強調推展社區本身的資源、希望透過互助合作滿足需求
- (B) 社區資產累積取向，比較看重發掘社會問題、評估社區底層缺乏的需求、期望引入捐獻填補需求
- (C) 社區資源缺乏取向，工作過程中比較強調夥伴關係，領導者以打造社區能力為工作目標而努力
- (D) 社區資產累積取向，工作過程中從蒐集成功案例著手，以自我動員、自我組織方式追求社區變革和改善
正解：(D)
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22下列何者是員工協助方案的正確敘述？
- (A) 是為了解決組織內的生產力問題，也包含了員工個人影響工作的議題
- (B) 協助的對象限於員工，並不包含管理者
- (C) 協助的方案必須與決策者討論，不會聯合醫師、心理師和律師其它專業
- (D) 主要是對組織提供教育與訓練，不包含員工個人的議題
正解：(A)
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23下列何者不是兒童保護提供的服務？
- (A) 預防虐待、疏忽和剝削兒童
- (B) 協助父母發展養育兒童的能力，維護家庭完整
- (C) 提供通報系統，使兒童和家庭可適時得到協助
- (D) 實施外展，接觸可能的案主群
正解：(D)
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24下列何者為矯正社會工作中的去機構化？
- (A) 大規模的集中式機構
- (B) 改善機構硬體設備
- (C) 應避免集中式的機構
- (D) 收養家庭的增加
正解：(C)
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25聯合國所定義的「高齡社會」（Aged Society）之涵義，下列何者正確？
- (A) 老年人口占總人口的比例超過 7%
- (B) 老年人口占總人口的比例超過 10%
- (C) 老年人口占總人口的比例超過 14%
- (D) 老年人口占總人口的比例超過 20%
正解：(C)
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高普考 社會工作概要 其他年度
- 115 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 114 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 113 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 112 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 111 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 110 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 109 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 108 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 106 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 105 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 104 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
- 103 年 普通考試 社會工作概要（25 題）
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