教師資格考試（教檢）　102 年 國民小學師資類科 兒童發展與輔導　考古題與詳解

本卷共 35 題，其中 35 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

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  1. 1李老師利用「社交計量法」安排班級同學的座位，他讓兒童寫出最喜歡及最不喜歡同坐的同學，結果小志在最被喜歡與最不被喜歡的票數都是最高。小志被歸類為下列哪一類型？

    1. (A) 爭議型兒童
    2. (B) 被拒絕型兒童
    3. (C) 被忽略型兒童
    4. (D) 受歡迎型兒童

    正解：(A)

    逐題詳解（免費試讀）

    ✅ (A) 同時獲得最多正向與最多負向提名，屬爭議型兒童。

    ❌ (B) 被拒絕型是負向提名多而正向提名極少。

    ❌ (C) 被忽略型是正負提名都很少。

    ❌ (D) 受歡迎型是正向提名多而負向提名少。

    📚 出處：同儕地位的分類

  2. 2「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱」的觀點，可用下列何種理論來說明？

    1. (A) 史金納(B. Skinner)的後效強化論
    2. (B) 班度拉(A. Bandura)的社會學習論
    3. (C) 馬斯洛(A. Maslow)的需求層次論
    4. (D) 柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展論

    正解：(C)

    逐題詳解（免費試讀）

    ✅ (C) 先滿足生理與安全等基本需求，才會追求禮節榮辱等較高層次的需求，符合需求層次論。

    ❌ (A) 後效強化論談的是行為與增強物的關係。

    ❌ (B) 社會學習論強調觀察與模仿。

    ❌ (D) 道德發展論分析的是道德推理的階段。

    📚 出處：馬斯洛需求層次論

  3. 3在心理輔導過程中，小凱會不自覺地將他過去對媽媽的感受，轉向輔導者。這是屬於下列何種現象？

    1. (A) 反向作用
    2. (B) 移情作用
    3. (C) 抗拒作用
    4. (D) 壓抑作用

    正解：(B)

    逐題詳解（免費試讀）

    ✅ (B) 把對重要他人（母親）的情感投射到諮商者身上，是移情作用。

    ❌ (A) 反向作用是表現出與真實情感相反的行為。

    ❌ (C) 抗拒是對治療歷程的抵抗與迴避。

    ❌ (D) 壓抑是把痛苦經驗排除於意識之外。

    📚 出處：心理分析—移情

  4. 4一般傳統的智力測驗無法測得下列哪一種智力？

    1. (A) 內省
    2. (B) 空間
    3. (C) 語文
    4. (D) 數學

    正解：(A)

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  5. 5下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述，何者錯誤？

    1. (A) 典型症狀會在國小中年級以後明顯出現
    2. (B) 孕婦過度使用酒精會提高其子女罹患 ADHD 的風險
    3. (C) 主要的症狀有些是衝動，有些則是急躁且無法保持平靜
    4. (D) 被診斷為 ADHD 的兒童，多數至青少年期症狀不會消失

    正解：(A)

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  6. 6下列有關團體輔導特性的敘述，何者正確？甲、可將問題一般化乙、效果比個別輔導好丙、可獲得多重回饋丁、比較符合經濟效益

    1. (A) 甲乙丙
    2. (B) 甲乙丁
    3. (C) 甲丙丁
    4. (D) 乙丙丁

    正解：(C)

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  7. 7王媽媽發現小強不愛作功課，回到家總是先看電視。到該睡覺的時候才發現功課沒有完成。陳老師建議王媽媽用小強愛看的電視節目，來強化他寫功課的行為。當小強作完功課，就可以去看一段電視節目。這是下列哪一種原理的應用？

    1. (A) 興趣原則(interest principle)
    2. (B) 普雷馬克原則(Premack principle)
    3. (C) 實用原則(practice principle)
    4. (D) 自我參照效應(self-reference effect)

    正解：(B)

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  8. 8小威聽到忙碌的媽媽在廚房喊說：「垃圾要發臭了！」他能理解媽媽真正想表達的是：「趕快把垃圾拿出去倒！」這表示小威哪一方面的語言能力已經發展成熟？

    1. (A) 語音
    2. (B) 語義
    3. (C) 語法
    4. (D) 語用

    正解：(D)

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  9. 9下列有關兒童生理發展的原則，何者正確？

    1. (A) 學習是成熟的基礎
    2. (B) 由四肢到軀幹的原則
    3. (C) 由首部到尾端的歷程
    4. (D) 由特殊到整體的順序

    正解：(C)

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  10. 10下列有關訊息處理理論概念的敘述，何者錯誤？

    1. (A) 長期記憶(long-term memory)是學得訊息之巨大儲存區
    2. (B) 工作記憶(working memory)是訊息處理系統的啟動單位
    3. (C) 使用缺陷(utilization deficiency)是指無法從產生的策略中獲益
    4. (D) 產生缺陷(production deficiency)是指無法產生有效的訊息處理策略

    正解：(B)

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  11. 11下列有關兒童攻擊行為的敘述，何者正確？

    1. (A) 主動攻擊的兒童較多持著「別人對我有敵意」的預期
    2. (B) 被動攻擊的兒童認為攻擊可以獲得實質利益，如：讓別的兒童聽話
    3. (C) 教師藉由示範和教導，可以引導兒童發展非攻擊性的問題解決方法
    4. (D) 男童常因關係性的目標表現攻擊行為，如：散佈謠言、使對方被孤立

    正解：(C)

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  12. 12「人類與生俱來就有的語言習得裝置(Language acquisition device, LAD)，可以發展語言技能，具體展現通用文法」，這段論述是下列哪位學者的主張？

    1. (A) 皮亞傑(J. Piaget)
    2. (B) 杭士基(A. Chomsky)
    3. (C) 布魯納(J. Bruner)
    4. (D) 史坦伯格(R. Sternberg)

    正解：(B)

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  13. 13八歲的小華，看著媽媽拿著一個未充氣的海灘球，接著費力地把氣吹滿，他知道如果把空氣放出來，球就會回復到原來的樣子。這是在描述小華的哪一種能力？

    1. (A) 守恆
    2. (B) 去集中
    3. (C) 心理表徵
    4. (D) 可逆性思考

    正解：(D)

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  14. 14就讀國小二年級的小鋼不喜歡別人碰他的肢體，對搔癢、擁抱及赤腳走在草地上等都很敏感。從感覺統合訓練的觀點，小鋼可能有下列哪種感覺統合失調的現象？

    1. (A) 運動神經
    2. (B) 視覺與聽覺
    3. (C) 觸覺防衛
    4. (D) 大腦前庭系統

    正解：(C)

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  15. 15大腦的結構中，下列哪一區域與情緒及記憶有關？

    1. (A) 小腦(cerebellum)
    2. (B) 基底核(basal ganglia)
    3. (C) 邊緣系統(limbic system)
    4. (D) 威尼克區(Wernicke’s area)

    正解：(C)

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  16. 16小喬和小銘一起在沙堆裡玩，他們彼此交談、交換桶子，並把沙子給對方，但是他們仍然倒著、丟著自己的沙子。依據帕頓(M. Parten)對遊戲層級的分類，他們目前進行的遊戲是屬於下列哪一種類型？

    1. (A) 單獨遊戲
    2. (B) 聯合遊戲
    3. (C) 平行遊戲
    4. (D) 合作遊戲

    正解：(B)

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  17. 17根據皮亞傑(J. Piaget)的道德發展觀點，下列有關兒童道德推理的敘述，何者正確？

    1. (A) 對兒童而言，道德推理與道德行為是相同的
    2. (B) 自律期的兒童，認為規則是不能夠被改變的
    3. (C) 自律期的兒童，對道德判斷是依據行動者的意圖，而非行為的結果
    4. (D) 無律期的兒童，已經具備道德判斷的認知結構，知道規則存在的必要性

    正解：(C)

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  18. 18小玲上體育課練習跳高時，每次老師都把標準訂得太高，讓他覺得自己能力太差，無論怎麼努力練習都是枉然，因此乾脆放棄跳高運動，而不願再嘗試任何新的跳法。下列何者最適合解釋此種現象？

    1. (A) 害怕失敗感
    2. (B) 習得無助感
    3. (C) 低自尊恐懼
    4. (D) 強迫性行為

    正解：(B)

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  19. 19小祥告訴自己：｢我這次考試不及格，老師一定會認為我就是壞學生。」下列哪一種認知扭曲最能適切地反映他的心理困擾？

    1. (A) 個人化
    2. (B) 全有全無
    3. (C) 過度類化
    4. (D) 放大和縮小

    正解：(D)

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  20. 20林老師想激勵學業成績低落及缺乏自我肯定的學生，於是邀請曾有相似背景的傑出人士現身說法，分享他們如何努力突破的經驗。此種輔導方式係依據何種理論？

    1. (A) 社會學習
    2. (B) 理情治療
    3. (C) 古典制約
    4. (D) 操作制約

    正解：(A)

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  21. 21某次段考前，趙老師對班上同學說： 「考試成績進步者，可以一星期不用做打掃工作」；洪老師則對班上同學說：「考試成績退步者，要加做一星期的打掃工作」。下列何者最適宜用來說明兩位老師激勵學生成績表現的策略？

    1. (A) 兩位老師使用的都是懲罰
    2. (B) 兩位老師使用的都是增強
    3. (C) 趙老師使用的是負增強，洪老師使用的是懲罰
    4. (D) 趙老師使用的是正增強，洪老師使用的是負增強

    正解：(C)

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  22. 22陳老師發現小智經常會對沒做好的事後悔、對於尚未發生的事又很恐懼，於是教導他：「力量存於現在」、「強調此時此刻的重要」、「認識與感受現在這一刻，避免留戀過去」。陳老師的作法是依據下列哪一個學派的觀點？

    1. (A) 完形治療法
    2. (B) 敘事治療法
    3. (C) 行為治療法
    4. (D) 理情治療法

    正解：(A)

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  23. 23下列何者是作為一位優秀諮商人員最重要的個人特質？

    1. (A) 敏銳的覺察力
    2. (B) 優異的語文能力
    3. (C) 卓越的領導才能
    4. (D) 熟練的文書處理能力

    正解：(A)

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  24. 24朱老師每次在與新個案建立諮商關係前，都會先告知對方有關諮商的目標、過程、限制和權益等訊息。朱老師這樣的作法是為了實踐諮商歷程中的何種倫理原則？

    1. (A) 自主性
    2. (B) 忠誠性
    3. (C) 獲益性
    4. (D) 公正性

    正解：(B)

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  25. 25下列何種測驗最宜用來評估兒童的神經心理功能？

    1. (A) 畫人測驗
    2. (B) 魏氏兒童智力量表
    3. (C) 賴氏人格測驗
    4. (D) 班達視覺動作完形測驗

    正解：(D)

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  26. 26為瞭解兒童的認知發展，研究者同一時間選擇了某國小的一、三、五年級兒童進行實驗觀察，分析不同年級兒童發展的差異。這是屬於下列何種研究方法？

    1. (A) 橫斷法
    2. (B) 縱貫法
    3. (C) 連續法
    4. (D) 回溯法

    正解：(A)

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  27. 27下列有關個人中心學派的敘述，何者正確？

    1. (A) 對人性的基本假定是有善有惡
    2. (B) 諮商員主要是扮演指導者的角色
    3. (C) 諮商的目的只在協助解決當事人的問題
    4. (D) 每個人都有覺察力，能夠自我引導，朝向自我實現

    正解：(D)

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  28. 28小潔參加了學校的人際關係成長團體後，才發現有人際關係困擾的不只是自己，原來還有其他的小朋友也有類似的問題，因此感覺到自己並不孤單，而降低原有的焦慮。下列何種團體功能最切合小潔的經驗？

    1. (A) 希望感
    2. (B) 普同感
    3. (C) 利他性
    4. (D) 凝聚力

    正解：(B)

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  29. 29小方認為「凡事操之在己，如果成功那是因為自己能力不錯也夠努力，如果失敗就表示自己尚有不足之處」；但是他的好友小正卻認為「天命難違，成功是因為運氣好，萬一失敗乃題目太難或大環境未與自己配合」。下列有關兩人的描述，何者不正確？

    1. (A) 兩人未來的學習動機，小方將比小正強
    2. (B) 從制握信念來看，小方傾向內控，小正則傾向外控
    3. (C) 兩人未來的學業進步情形，小方比小正進步的可能性大
    4. (D) 兩人的歸因型態是一種先天的態度，很難靠後天加以改變

    正解：(D)

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  30. 30下列哪一項最能代表現實治療學派的理論特色？

    1. (A) 強調責任
    2. (B) 追尋意義
    3. (C) 注重整體觀
    4. (D) 覺察死亡與無存

    正解：(A)

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  31. 31兒童學會加減乘除的運算或詩詞的背誦後，再加強練習以提升熟練程度。這是屬於下列何種方法？

    1. (A) 集中練習
    2. (B) 過度學習
    3. (C) 分散練習
    4. (D) 部份法學習

    正解：(B)

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  32. 32下列有關國小中年級兒童認知發展的敘述，何者最正確？

    1. (A) 已經能夠抽象思考，同時會以符號表徵學習代數運算
    2. (B) 無法估計上學的路程有多少距離，且其空間思維仍分不清楚
    3. (C) 將兩團相同的黏土，分別揉成球狀及長條狀，兒童會覺得長條狀的黏土比較多
    4. (D) 若筷子第一根比第二根長，第二根又比第三根長，則兒童知道第一根會比第三根長

    正解：(D)

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  33. 33五年仁班某次段考成績的統計結果，數學 M=65，SD=5；英文 M=80，SD=7。小明的數學考 70 分，英文考 75 分。下列有關段考成績的敘述，何者最為正確？甲、仁班學生的數學程度較英文程度差乙、仁班學生的數學成績較英文成績整齊丙、小明的數學程度較英文程度差丁、小明的數學分數高於平均數一個標準差

    1. (A) 甲乙
    2. (B) 甲丙
    3. (C) 乙丁
    4. (D) 丙丁

    正解：(C)

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  34. 34性別概念可以分為性別認定、性別穩定、性別恆定等三個層次。下列何者是「性別恆定」？

    1. (A) 知道自己與別人的性別
    2. (B) 知道屬於自己性別應該做的事
    3. (C) 瞭解自己長大後將維持同一性別
    4. (D) 瞭解自己的性別不會因外表或穿著而改變

    正解：(D)

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  35. 35小英是國小五年級女生，他媽媽憂慮地表示小英近六個月來常常睡不好，急躁易怒，注意力無法集中，常常喊累，導致學業成績下滑。以小英的狀況，他最可能罹患下列何種病症？

    1. (A) 懼學症
    2. (B) 恐慌症
    3. (C) 廣泛性焦慮症
    4. (D) 創傷後壓力症二、問答題每題 10 分，共 30 分

    正解：(C)

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題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：。