教師資格考試（教檢）　106 年 共同科目（全類科） 國語文能力測驗　考古題與詳解

本卷共 30 題，其中 30 題附有本站自撰的逐題詳解。題目與標準答案取自考選部「考畢試題查詢平臺」的公開資料；詳解由本站撰寫並標註出處。本頁列出全部題目與標準答案，並免費試讀前 3 題的詳解；其餘詳解在線上作答時逐題顯示。

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1. 1祝賀李醫師的耳鼻喉科診所開張，最適合的題辭是下列哪一選項？

   1. (A) 濟世功深
   2. (B) 振聾發聵
   3. (C) 德業長昭
   4. (D) 為民喉舌

   正解：(A)

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   ✅ (A) 「濟世功深」是通用於醫界的賀辭，賀診所開業最為得體。

   ❌ (B) 振聾發聵比喻言論足以喚醒糊塗的人，用於言論或著作。

   ❌ (C) 德業長昭是輓辭，用於哀悼。

   ❌ (D) 為民喉舌用於賀新聞媒體或民意代表。

   📚 出處：應用文—題辭

2. 2下列與《三國演義》有關的歇後語，錯誤的是哪一選項？

   1. (A) 諸葛亮弔孝：假仁假義
   2. (B) 劉備借荊州：有借有還
   3. (C) 周瑜打黃蓋：願打願挨
   4. (D) 司馬昭之心：路人皆知

   正解：(B)

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   ✅ (B) 本題選錯誤者。歇後語應為「劉備借荊州—有借無還」，正取其借了不還之意。

   ❌ (A) 諸葛亮弔孝—假仁假義，說法正確。

   ❌ (C) 周瑜打黃蓋—一個願打一個願挨，說法正確。

   ❌ (D) 司馬昭之心—路人皆知，說法正確。

   📚 出處：俗諺—《三國演義》歇後語

3. 3下列各句缺空的詞語，依甲乙丙順序填入，最適當的是哪一選項？甲、本次參賽者，除少數有真才實學外，其他都是□□□□。乙、□□□□，各有天性，何必一定要他從政呢？丙、他飽食終日，□□□□，使父母十分煩憂。

   1. (A) 箇中翹楚／鐘鼎山林／簞食瓢飲
   2. (B) 箇中翹楚／魚與熊掌／簞食瓢飲
   3. (C) 濫竽充數／鐘鼎山林／無所用心
   4. (D) 濫竽充數／魚與熊掌／無所用心

   正解：(C)

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   ✅ (C) 甲指徒具其名而混充其數，用「濫竽充數」；乙以「鐘鼎山林」形容出仕與隱居各隨天性；丙的飽食終日後接「無所用心」，語出《論語》。

   ❌ (A) 「箇中翹楚」是稱讚出眾者，與甲的語意相反。

   ❌ (B) 「魚與熊掌」講的是取捨，不合乙的天性各異。

   ❌ (D) 「簞食瓢飲」形容生活清苦，與丙的飽食終日矛盾。

   📚 出處：成語的辨用

4. 4下列各組「 」內的注音寫成國字後，字形相同的是哪一選項？

   1. (A) 事半功「ㄅㄟˋ」／有「ㄅㄟˋ」無患
   2. (B) 視野遼「ㄎㄨㄛˋ」／「ㄎㄨㄛˋ」大經營
   3. (C) 無遠弗「ㄐㄧㄝˋ」／年「ㄐㄧㄝˋ」不惑
   4. (D) 道德「ㄌㄨㄣˊ」喪／美「ㄌㄨㄣˊ」美奐

   正解：(C)

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5. 5我們所使用的詞彙中常有由不同語言帶入的「外來詞」(alien word)，例如吐司是「toast」的音譯外來詞。下列不屬於音譯外來詞的是哪一選項？

   1. (A) 滑鼠
   2. (B) 休克
   3. (C) 拷貝
   4. (D) 邏輯

   正解：(A)

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6. 6在描述一件事物時，轉變其原來性質，化成另一種本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭方法，稱作「轉化」，或稱為「比擬」。下列所舉的歌詞中，運用「轉化」修辭的是哪一選項？

   1. (A) 愛情來的太快／就像龍捲風(〈龍捲風〉)
   2. (B) 誰在用琵琶彈奏／一曲東風破(〈東風破〉)
   3. (C) 怎麼會怎麼會／你竟原諒了我(〈擱淺〉)
   4. (D) 風在長滿青苔的屋頂／嘲笑我的傷心(〈夜曲〉)

   正解：(D)

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7. 7下列各組「 」中的字，讀音完全相同的是哪一選項？

   1. (A) 揶「揄」／「逾」期
   2. (B) 粗「獷」／空「曠」
   3. (C) 「貶」值／針「砭」
   4. (D) 「曙」光／官「署」

   正解：(A)

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8. 8下列詞語，與書信有關的是哪一選項？

   1. (A) 空弦落雁
   2. (B) 斷雁孤鴻
   3. (C) 平沙落雁
   4. (D) 魚沉雁杳

   正解：(D)

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9. 9「側面描寫」是從側面烘托人物形象的寫作手法，下列屬於側面描寫的是哪一選項？

   1. (A) 明妃一朝西入胡，胡中美女多羞死
   2. (B) 態濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻
   3. (C) 兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目
   4. (D) 母親烏油油的柔髮像一匹緞子似的垂在肩頭

   正解：(A)

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10. 10「委婉語」通常是因為對於所談論的事物有所禁忌或避諱，故在字面上採取較隱諱的委婉表達方式。下列不屬於委婉表現的是哪一選項？

    1. (A) 懷孕—身懷六甲
    2. (B) 性愛—男女之事
    3. (C) 生病—玉體違和
    4. (D) 死亡—跨鶴仙鄉

    正解：(A)

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11. 11下列「 」中的詞語，用來指稱太陽的是哪一選項？

    1. (A) 「冰輪」未肯去，相看尚團圓
    2. (B) 「金蟾」若未出，玉樹悲稍破
    3. (C) 形影「參商」乖，音息曠不達
    4. (D) 看看日影西，漸漸「金烏」墜

    正解：(D)

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12. 12下列詩句，若按一年中的節日次序排列，正確的是哪一選項？甲、占得清秋一半好，算來明月十分圓乙、不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平丙、故山此日還佳節，黃菊清樽更晚暉丁、家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條

    1. (A) 乙甲丁丙
    2. (B) 乙丁甲丙
    3. (C) 丁甲乙丙
    4. (D) 丁丙甲乙

    正解：(B)

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13. 13下列文句，錯別字最多的是哪一選項？

    1. (A) 與其杞人憂天煩腦還沒發生的事，不如把握現在，奮發努力
    2. (B) 因為飽受流言蜚語的無情攻擊，讓他在公司的地位急急可危
    3. (C) 做任何事情都應三思而後行，決對不可意想天開或鋌而走險
    4. (D) 既使東窗事發，他還能忝不知恥的文過飭非，令人匪疑所思

    正解：(D)

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14. 14「 朋友也好，敵人也好，只要有批評，我們就該檢討自己。善意也好，惡意也好，只要有批評，我們就該心存感謝。的確如此，沒有別人的指責，就沒有警惕，更沒有進步。批評使我們不得不步步為營，做事不敢輕易踰矩，以防不慎落入萬丈深淵。我們倘能擁有一位這樣的益友，是我們的福氣，為什麼不感激呢？批評所帶來的反省功夫，將使我們更認清自己。倘若閉目自省，確定自己並無愧對良知之處。那麼就是別人的惡意中傷了。果真如此，我們也不可意氣用事，設法狡辯或還擊，因為這樣反而給予他人更多攻訐的口實，而正中了敵人的詭計。」(節錄自藍蔭鼎《鼎盧小語》)依據本文內容，敘述最不符合原意的是下列哪一選項？

    1. (A) 對於惡意批評還是要心存感激
    2. (B) 惡意的中傷是進步的主要途徑
    3. (C) 能得到別人的批評是一種福氣
    4. (D) 良知就是自我反省的最佳依據

    正解：(B)

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15. 15下列各組「 」中的字，意義相同的是哪一選項？

    1. (A) 雷「厲」風行／疾言「厲」色
    2. (B) 萍蹤「靡」定／鉅細「靡」遺
    3. (C) 五穀不「分」／「分」憂解勞
    4. (D) 「度」日如年／再「度」光臨

    正解：(B)

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16. 16下列文句，遣詞用字最恰當的是哪一選項？

    1. (A) 將軍振臂疾呼，率兵反攻，敵軍非其對手，紛紛望風而逃
    2. (B) 梅姬颱風來襲，橫掃全臺，百姓熙熙攘攘，個個苦不堪言
    3. (C) 太守為官清廉，不忮不求，雖已告老還鄉，仍是枵腹從公
    4. (D) 我倆血濃於水，萬勿再言，哪怕地老天荒，仍能置之度外

    正解：(A)

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17. 17下列詞語的語法結構，與「面紅耳赤」相同的是哪一選項？

    1. (A) 愁眉苦臉
    2. (B) 南征北討
    3. (C) 天翻地覆
    4. (D) 鏡花水月

    正解：(C)

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18. 18下列笑話，運用的語言學原理是哪一選項？一名男子暗戀女子很久了，只敢遠遠觀望。有一天，他跟女子在麵店巧遇，終於鼓起勇氣來到她身邊問道：「小姐，妳叫什麼？」女子被突如其來的問話嚇了一跳，慌張地回答說：「我……我叫牛肉麵！」

    1. (A) 諧音關係
    2. (B) 結構歧義
    3. (C) 詞類活用
    4. (D) 詞語多義

    正解：(D)

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19. 19余光中〈戲李白〉：「你曾是黃河之水天上來／陰山動／龍門開／而今反從你的句中來／驚濤與豪笑／萬里滔滔入海／那轟動匡廬的大瀑布／無中生有／不止不休／可是你傾側的小酒壺？」下列有關這段詩文情感表現的敘述，最適切的是哪一選項？

    1. (A) 嘲笑與諷刺
    2. (B) 讚歎與頌揚
    3. (C) 同情與關懷
    4. (D) 困惑與迷惘

    正解：(B)

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20. 20下列詩句描寫內容與臺灣地名相配對，正確的是哪一選項？

    1. (A) 高砂民族善安排，櫻社翻新古例埋。花影盈窗消酷暑，槐陰夾道聘幽懷。—烏來
    2. (B) 萬疊煙巒湧翠濤，盤空鐵路幾周遭。車衝急雨輪聲壯，人入雄關膽氣豪。—玉山
    3. (C) 高岸萋萋草似煙，白波青嶂水沙連。編茅繞嶼千椽屋，架竹浮湖萬頃田。—日月潭
    4. (D) 神火靈泉久擅名，關花嶺蝶亦多情。移開雲腳千林現，瘦盡山容一鳥鳴。—大禹嶺

    正解：(C)

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21. 21〈南柯子〉：「空挂纖纖縷，徒垂絡絡絲，也難綰繫也難羈，一任東西南北各分離。落去君休惜，飛來我自知。鶯愁蝶倦晚芳時，縱是明春再見隔年期。」所詠的主題是下列哪一選項？

    1. (A) 風箏
    2. (B) 珠簾
    3. (C) 落梅
    4. (D) 柳絮

    正解：(D)

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22. 22國人自古有以干支與生肖紀年之習，下列春聯「午門生喜氣，□歲報新春。」最適合填入的生肖是下列哪一選項？

    1. (A) 鼠
    2. (B) 龍
    3. (C) 馬
    4. (D) 羊

    正解：(C)

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23. 23杜甫〈水檻遣興〉：「去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。」有關這首詩的風格描述，最貼切的是下列哪一選項？

    1. (A) 沉鬱頓挫
    2. (B) 幽靜閑適
    3. (C) 華麗濃豔
    4. (D) 飄逸豪放

    正解：(B)

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24. 24下列各組成語，意義相近的是哪一選項？

    1. (A) 口若懸河／期期艾艾
    2. (B) 從善如流／剛愎自用
    3. (C) 駑馬十駕／勤能補拙
    4. (D) 班門弄斧／深藏不露

    正解：(C)

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25. 25下列各組詩句所顯示的季節，相同的是哪一選項？

    1. (A) 水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼／赤葉楓林落酒旗，白沙洲渚夕陽微
    2. (B) 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風／尋常一樣窗前月，才有梅花便不同
    3. (C) 初聞征雁已無蟬，百尺樓高水接天／四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香
    4. (D) 一年好景君須記，最是橙黃橘綠時／暖風燻得遊人醉，直把杭州作汴州

    正解：(A)

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26. 26〈青塚懷古〉：「黑水茫茫咽不流，冰弦撥盡曲中愁。漢家制度誠堪嘆，樗櫟應慚萬古羞。」這首詩所歌詠的歷史人物是下列哪一選項？

    1. (A) 班昭
    2. (B) 貂嬋
    3. (C) 王昭君
    4. (D) 趙飛燕27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的

    正解：(C)

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27. 。在商周的時候，詩歌就已用作諷諫的工具，所以有「瞽獻詩」的記載；也許是我們的老祖宗早已知道了「學音樂的孩子不會變壞」的道理，所以孔子主張詩教，在「多識草木鳥獸之名」以外，達到調理性情的目的，使讀詩的人，能有溫柔敦厚的情操；唐太宗欲以詩興教，於是考試時以詩取士；王陽明主張教兒童讀詩，發洩過多的精力，把詩歌看成最有功效的教育項目。而最使人驚奇的，詩歌是周代外交官的外交教材和「工具」，故孔子云：「不學詩，無以言。」班固解釋得最清楚：「降及春秋，諸侯卿大夫，交接鄰國，當揖讓之時，必稱詩以論其志。」引詩賦詩，竟然有現代白皮書或備忘錄的效用，這種外交上的風雅盛事，真是後無來者。(杜松柏〈學詩—六片七片八九片，飛入梅花都不見〉節選)

    27關於詩的作用，本文未直接提及的是下列哪一選項？

    1. (A) 詩具有教化功能
    2. (B) 詩可作為勸諫之用
    3. (C) 讀詩可提升思辨能力
    4. (D) 讀詩可多認識萬物之名

    正解：(C)

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28. 28根據《左傳》記載，晉公子重耳流亡至秦國，秦穆公邀重耳赴宴，宴會上晉公子賦〈河水〉，秦穆公賦〈六月〉。這種互動，與本文所述詩的作用相符的是下列哪一選項？

    1. (A) 瞽獻詩
    2. (B) 不學詩，無以言
    3. (C) 多識草木鳥獸之名
    4. (D) 達到調理性情之目的29-30 為題組閱讀下文後，回答 29-30 題。我們習慣了從我們的高度看世界，卻極少抬起頭來，注意到樹梢附近，那些僅僅三、

    正解：(B)

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29. 。我們習慣了從我們的高度看世界，卻極少抬起頭來，注意到樹梢附近，那些僅僅三、四公分的華麗寶石。……人可以將蝶視為作物、獵物、研究物，人也可以將蝶當作朋友、愛侶、或陌生人，人也可以以觀賞的姿態，將蝶看作玩賞物。這些角色時常混雜，有時甚且共存而矛盾，因此充滿辯證。我結識蝴蝶時，蝴蝶並不知道我的機心，不知道我將以什麼角度、什麼手段去接近他們。這個選擇權在我們，在所有嘗試去接近自然生命的朋友們身上。(吳明益《迷蝶誌．自序》)

    29「注意到樹梢附近，那些僅僅三、四公分的華麗寶石。」文中以華麗寶石為喻，其喻解最有可能是下列哪一選項？

    1. (A) 重視蝴蝶的經濟價值
    2. (B) 了解蝴蝶的生長環境
    3. (C) 凸顯蝴蝶的陪襯效果
    4. (D) 讚美蝴蝶的美麗形象

    正解：(D)

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30. 30下列作品最能呼應本文主旨的是哪一選項？

    1. (A) 雖無刎頸交，卻有忘機友，點秋江白鷺沙鷗
    2. (B) 名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗
    3. (C) 百花風雨淚難銷，偶逐晴光撲蝶遙。一半春隨殘夜醉，卻言明日是花朝
    4. (D) 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑

    正解：(A)

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題目與標準答案來源：考選部考畢試題查詢平臺（政府資訊公開資料）。最後更新：2026-09-20。